1、Word - 4 -大班主題活動(dòng)方案春天來(lái)了主題說(shuō)明：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感觸體悟自然的喜怒哀樂(lè)。因此，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子共享自然界是一件十分令人高興的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是彌漫美妙和奇特的。說(shuō)到了奇特，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)奇特的自然的憧憬。春天是個(gè)漂亮的時(shí)節(jié)，在這個(gè)時(shí)節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，尋覓春天的景色，享受大自然的漂亮景色。找春天是這一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感觸大自然的漂亮景象。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、老師與幼兒共同布置教室，增添有關(guān)春天

2、的畫(huà)面。2、在植物角中哺育種子。3、設(shè)立氣象角，春天的天氣是多變的，觀看天氣，在氣象角中賦予記錄。家園共育：1、家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶幼兒出去游玩，到公園中漫步。2、幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下尋覓有關(guān)春天景色的圖片。3、在日常生活中，讓幼兒了解春天這一時(shí)節(jié)的天氣變化。區(qū)域活動(dòng)：1、美工區(qū)：撕貼畫(huà)：小樹(shù)發(fā)芽了。紙工：漂亮的花朵繪畫(huà)：美麗的蝴蝶2、語(yǔ)言區(qū)：看圖講故事：三只蝴蝶3、觀看區(qū)：種子發(fā)芽了：觀看植物角的種子發(fā)芽狀況，并做記錄?；顒?dòng)名稱：找春天活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒用盡整地句子說(shuō)說(shuō)春天，感觸春天的到來(lái)，了解春天。2、引領(lǐng)幼兒在鈣塑板上作畫(huà)，以鈣塑版畫(huà)的方式表述自己對(duì)春天的情感與體悟。3、利用繪畫(huà)，激活幼

3、兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。活動(dòng)預(yù)備：故事嘹亮的大鼓。鈣塑板人手一塊、涂好色彩的底版、油墨、滾筒、及作畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出話題小故事嘹亮的大鼓青蛙在洞里睡大覺(jué)，他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。驟然，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問(wèn)：是誰(shuí)在敲大鼓呀?洞外沒(méi)有聲音。青蛙只好爬出洞，看見(jiàn)向來(lái)螃蟹問(wèn)道：是你在敲大鼓嗎?螃蟹說(shuō)：沒(méi)有呀!青蛙看見(jiàn)一只蝸牛就問(wèn)：是你在敲大鼓嗎?蝸牛說(shuō)：不是呀!青蛙來(lái)到小河邊，看見(jiàn)游著的一條紅鯉魚(yú)又問(wèn)：是你在敲大鼓嗎?紅鯉魚(yú)說(shuō)：不是，不是，是雷公公敲大鼓告知大家，春天來(lái)了，天氣溫暖了。青蛙聽(tīng)了，興奮地唱起歌來(lái)：呱呱呱，呱呱呱，春天來(lái)了，天氣溫暖啦，快出來(lái)玩吧!二、研究是誰(shuí)那么吵，小草叫嚷著鉆了出來(lái)：哎呀，是春天來(lái)了，真是太好了，我又可以快快長(zhǎng)大了。春天了，除了小草以外，還有誰(shuí)也出來(lái)了呢?春天的天氣真溫暖，我們來(lái)找找春天吧。三、制造要求小伴侶，把你找到的春天畫(huà)出來(lái)。四、幼兒作畫(huà)，老師指。來(lái).源大.考.吧幼.師。網(wǎng)，導(dǎo)1、提示幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿，然后用點(diǎn)、線充實(shí)畫(huà)面。2、提示幼兒在繪畫(huà)時(shí)，注重線條要有痕跡。3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨，將畫(huà)拓印出來(lái)。4、引