八年級數(shù)學(xué)下冊 一元一次不等式第2課時_第1頁
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1、義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)書面作業(yè)設(shè)計樣例單元名稱第二章 一元一次不等式與一元一次不等式組課題一元一次不等式(2)節(jié)次第四節(jié)第2課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖、題源、答案學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識關(guān)鍵能力質(zhì)量水平solo難度f基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)1在下列解不等式的過程中,錯誤的一步是()A去分母得5(2+x)3(2x1)B去括號得10+5x6x3C移項得5x6x310 D系數(shù)化為1得x3設(shè)計意圖:通過判斷不等式解答過程是否正確,鞏固一元一次不等式的解法題源:新編答案:D一元一次不等式的解法數(shù)學(xué)運算能力L1U容易2福田區(qū)創(chuàng)文知識競賽共有20道題,每一題答對得5分,答錯或不答都扣2分,小明得分要超過80分,他至少要答對

2、多少道題?如果設(shè)小明答對x道題,則他答錯或不答的題數(shù)為20 x,根據(jù)題意得()A5x2(20 x)80B5x2(20 x)80C5x2(20 x)80D5x2(20 x)80設(shè)計意圖:通過列一元一次不等式表達實際問題中的數(shù)量關(guān)系,鞏固一元一次不等式的應(yīng)用題源:新編答案:C由實際問題抽象出一元一次不等式數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)建模能力L1U容易3不等式4x32x+1的非負整數(shù)解的和是 設(shè)計意圖:通過求解一元一次不等式的整數(shù)解,鞏固一元一次不等式的解法及解集的定義題源:新編答案:3解一元一次不等式、一元一次不等式的整數(shù)解數(shù)學(xué)運算能力L1U容易4三個連續(xù)的正整數(shù)之和小于6060,則這樣的正整數(shù)共有 組設(shè)計

3、意圖:通過運用一元一次不等式表達數(shù)字關(guān)系問題,鞏固一元一次不等式的應(yīng)用題源:新編答案:2018一元一次不等式的應(yīng)用、一元一次不等式的解法數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)建模能力、數(shù)學(xué)運算能力L2M容易5某種襯衫的進價為400元,出售時標價為550元,由于換季,商店準備打折銷售,但要保持利潤不低于10%,那么至多打 折設(shè)計意圖:通過運用一元一次不等式表達打折銷售問題,鞏固一元一次不等式的應(yīng)用題源:新編答案:8一元一次不等式的應(yīng)用數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)建模能力L2M中等6某商店用進貨款1620元購進鋼筆40支,文具盒60個,其中鋼筆的進貨單價比文具盒的進貨單價多3元(1)求鋼筆和文具盒的進貨單價分別是多少?(2)已

4、知鋼筆的售價為23元/個,若使這批商品全部售完后利潤不低于500元,則文具盒的銷售單價最少應(yīng)該是多少元?設(shè)計意圖:通過運用一元一次方程、一元一次不等式表達銷售問題中的數(shù)量關(guān)系,鞏固一元一次方程、一元一次不等式的應(yīng)用題源:新編答案:解:(1)設(shè)鋼筆的進價為x元/個,依題意得:40 x+60(x3)1620,解得:x18,x315答:鋼筆的進價為18元/個,文具盒的進價為15元/個(2)設(shè)文具盒的銷售單價為y元,依題意得:(2318)40+60(y15)500,解得:y20答:文具盒的銷售單價最少為20元一元一次方程、一元一次不等式的應(yīng)用及解法數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)建模能力、數(shù)學(xué)運算能力L2M中等拓展

5、性作業(yè)(選擇題)1對于實數(shù)a,b(b0),定義運算“”如下:ab(1a)b例如:32(13)21,則不等式x23的解集為 設(shè)計意圖:以閱讀理解中新定義問題為背景,通過根據(jù)材料中的信息列出一元一次不等式并求其解集,鞏固一元一次不等式的解法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力題源:新編答案:x5一元一次不等式解集的求法、數(shù)學(xué)閱讀理解數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)建模能力L2M中等2已知關(guān)于x的一元一次不等式x2021+a2021x的解集為x2021,那么關(guān)于y的一元一次不等式1-y設(shè)計意圖:通過由已知的含有參數(shù)的不等式的解集求未知的不等式的解集,鞏固一元一次不等式的解法,一元一次不等式的解集的意義題源:新編答案:y2022一元

6、一次不等式的解法其解集的意義數(shù)學(xué)抽象能力、直觀想象能力、數(shù)學(xué)運算能力L2M中等甲乙價格(萬元/臺)64每臺日產(chǎn)量(噸)151032020年,全球爆發(fā)新冠肺炎疫情,某洗化日化公司為擴大經(jīng)營,決定購進10臺機器生產(chǎn)洗手液,現(xiàn)有甲、乙兩種機器供選擇,其中每種機器的價格和每臺機器日生產(chǎn)洗手液的產(chǎn)量如表所示,經(jīng)過預(yù)算,本次購買機器所耗資金不能超過44萬元(1)按該公司要求可以有幾種購買方案(可以只選一種機器)?請寫出所有的購買方案(2)若該公司購進的10臺機器的日生產(chǎn)能力不能低于102噸,那么為了節(jié)約資金應(yīng)選擇哪種購買方案?設(shè)計意圖:通過列一元一次不等式解決實際問題中的方案設(shè)計問題,鞏固鞏固一元一次不等式的解法及應(yīng)用題源:新編解:設(shè)購買甲種機器x臺,則購買乙種機器為(10 x)臺,(1)由題意得:6x+4(10 x)44,解得:x2,x取非負整數(shù),x0或1或2有3種購買方案:乙種機器10臺;甲種機器1臺,乙種機器9臺;甲種機器2臺,乙種機器8臺;(2)由題意得:15x+10(10 x)102,解得:x0.4,x2,x為非負整數(shù),x1或2,當購買甲種機器1臺,乙種機器9臺時,所需資金6

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