1、第 頁國旗紅紅的哩教案活動目標： 1、依據(jù)歌曲內容用恰當?shù)牧Χ妊莩枨?，并會用領唱、齊唱的方法演唱。 2、唱出歌曲中的連貫和跳動部分，唱準休止符，表達歌曲的抒情和熱情心情，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。 3、有感情地學唱歌曲。 4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 活動打算： 1、相識國旗 2、本歌曲的錄音磁帶。 活動組織： 1、提出傾聽范唱要求。 老師用語參考：“請小摯友聽一首歌曲，名字叫國旗紅紅的哩，聽完以后告知大家，歌曲里唱些什么？” 2、幼兒在知道曲名，內容的基礎上，完整地講解并描述歌詞。 老師用語參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內容?，F(xiàn)在，請大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍。” 3、

2、全體學唱。 老師用語參考：“請小摯友輕輕地和老師一起學唱這首歌曲。” 4、比較歌曲連貫和跳動的地方。并用動作和歌聲表示。 老師用語參考：“剛才我們已經有些會唱這首歌曲了?，F(xiàn)在請小摯友聽一遍錄音，請留意聽錄音里的小摯友是怎樣唱這首歌曲的？” 許多小摯友都聽出來了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳動，現(xiàn)在請小摯友想想用什么動作來表示連貫或跳動？ 5、引導幼兒用領唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機會。 老師用語參考：“請你想一想，你打算在什么地方一個人唱，什么地方讓大家一起唱？” 6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。 老師用語參考：“國旗是我們國家的標記，生活在我們的國家是

3、多么華蜜啊，多么歡樂，所以我們要唱得既美麗，又歡快?！?教學反思： 音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，找尋合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲國旗紅紅的哩旋律美麗、內容生動，描述了孩子觀看國旗時激烈的心情，是很好的教化愛國素材。 大班幼兒邏輯思維雖然已起先萌芽，但主要的思維方式還是以詳細形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。 國旗紅紅的哩教案 篇2 最近我們正在開展中國娃這一主題，在這個主題中我們主要是讓幼兒知道祖國的秀美壯美、地大物博，感受到作為一名中國人的傲慢

4、。在主題實施中在各個活動中融入相關的活動，本次音樂活動國旗紅紅的哩就是其中的一個活動，目的是通過歌曲來培育幼兒敬重國旗、酷愛祖國的情感。 國旗對于幼兒來說并不生疏，每天我們都要實行升旗儀式，在國歌聲中，幼兒將艷麗的五星紅旗緩緩升起。在活動起先環(huán)節(jié)，我以談話的方式導入，問幼兒：小摯友，你知道我們的國旗是什么樣子的呢？幼兒都紛紛描述著國旗的樣子，（是紅色的，上面有五顆星星），然后我引導幼兒回憶升國旗的場景，并說一說當看到國旗升起來時自己心里的感受。接著引出歌曲國旗紅紅的哩，讓幼兒觀賞，并說說歌詞里唱了些什么。為了讓幼兒較好地駕馭歌詞內容，我采納邊拍手邊念歌詞的方式，在此基礎上，引導幼兒隨音樂伴奏念

5、歌詞，這樣一來，幼兒對于歌曲的節(jié)奏也有了肯定的了解，這為接下來的學唱歌曲環(huán)節(jié)奠定了基礎。本次活動中讓幼兒用連貫和跳動的方式唱歌是一個重點也是難點，為了幫助幼兒較好地駕馭連貫、跳動的演唱方式，我利用動作來提示幼兒什么時候是連貫地唱，什么時候是跳動地唱，如：連貫采納拍手的方式而跳動則是用指尖在手心有節(jié)奏的跳動，在動作的提示下，幼兒能較好地運用連貫及跳動的方式進行演唱，效果不錯。 每個活動的順當開展都離不開老師課前充分的打算工作，如：對教材的分析，包括對活動重、難點的把握等，只有做到心中有數(shù)才能更好地對幼兒進行實施培育，以后，我要不斷反思積累閱歷，讓每位幼兒都喜愛音樂活動，并從中體驗到歡樂。 國旗紅

6、紅的哩教案 篇3 活動目標： 1、學唱歌曲國旗紅紅的哩，學習用跳動的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。 2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌頌活動的歡樂。 3、培育幼兒喜愛國旗，酷愛國旗的情感。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動重點難點： 活動重點：能夠用跳動的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。 活動難點：在歌頌時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。 活動打算： 閱歷打算：幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的歌曲 物質打算：國旗圖片；歌詞小圖片 活動過程： 一、發(fā)聲練習 1、師生問好 2、練習單音的音節(jié)哩和啦重點指導：指導幼兒不要

7、拉長聲，唱出歡樂活潑的心情。 二、國旗多漂亮 1、視察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？ 2、復習曾學過的有關國旗的歌曲老師小結：視察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。 三、學習歌曲國旗紅紅的哩 1、觀賞歌曲請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？ 2、學習歌詞 （1）看PPT學歌詞 （2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞依次 （3）展示每組擺的依次，和音樂確認最終結果 （4）隨音樂念歌詞 3、演唱歌曲 （1）看圖片隨音樂進行演唱。 重點指導：在有休止符的地方要強調幼兒留意空拍，聲音要斷開。 （2）嘗試輪唱、對唱（與老師） （3）利用課件指導幼兒唱準哩哩和啦啦重點指導：指導幼

8、兒分清啦和哩的標記。在唱這兩個字時不要拉長聲。 4、我愛國旗 （1）請幼兒說說自己喜愛國旗的什么地方。 （2）探討升國旗的時候要怎么做。 教學反思： 歌頌活動國旗紅紅的哩是一首表達幼兒對國旗寵愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲國旗國旗多漂亮，與這首個不同的是國旗紅紅的哩是從國旗的外觀上展示給小摯友國旗的漂亮。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片協(xié)作歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的愛好，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的狀況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調動幼兒的主動性和探究性，而是進行了干脆教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受