1、第14頁共14頁2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)_月_日(星期二)，講師團(tuán)的老師們到我校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)。這一周通過顏頌平老師跟蹤指導(dǎo)_節(jié)課后的體會(huì)：1、讓我知道了在以后的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)生本教育，多放手讓孩子自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的學(xué)習(xí)方法及要多引導(dǎo)，老師要少講要精講，語言也要簡(jiǎn)潔精練，在知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)中把問題提到位，讓學(xué)生成為課堂中的主導(dǎo)者。2、通過第三節(jié)課的教學(xué)，放手把課堂還給學(xué)生，確實(shí)有很大的收獲，自己感受到了課堂中的輕松，孩子們也學(xué)的很有興趣。我認(rèn)為這是成功的亮點(diǎn)。3、要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生既要學(xué)到知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法。有時(shí)我在課堂上，唯恐時(shí)間不夠，造成了包辦的情況。今后

2、在教學(xué)中努力研究教學(xué)方法，倡導(dǎo)民主、鼓勵(lì)獨(dú)立思考，提倡合作與交流。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。最后希望講師團(tuán)的老師們多多到我校指導(dǎo)工作，讓我們?cè)诮虒W(xué)中邁出新的步伐。僑香學(xué)校-劉利芳2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（二）清秀小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)熊海燕指導(dǎo)老師：顏頌平、李萼梅_月_日起，講師團(tuán)的老師們到我校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，這兩周通過顏頌平老師、李萼梅老師跟蹤_節(jié)課后的體會(huì)。1、在課堂講解練習(xí)題時(shí)，要積極提問，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析問答題，如何解決問題。老師要少講要精講，語言要簡(jiǎn)潔精練，多放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，讓學(xué)生成為課堂中的主導(dǎo)者。2、不要局限于教材知識(shí)，多拓展其它相關(guān)知識(shí)。多

3、利用實(shí)物投影機(jī)，使課堂內(nèi)容更具體更直觀，學(xué)生既容易理解又節(jié)省課堂時(shí)間。3、上新課時(shí)，老師要多提問。要想學(xué)生_分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽講是不可能的，他們或多或少會(huì)開小差，有的可能連書本都拿不出來或不翻開，這時(shí)如果采用提問的方式的話，就會(huì)時(shí)學(xué)生的精神一下子緊張起來，去思考問題。4、利用“一幫一”的教學(xué)方式，成績(jī)好的幫助成績(jī)差的學(xué)生，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的后進(jìn)生，盡可能為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。最后希望講師團(tuán)的老師們多多到我校指導(dǎo)工作，讓我們?cè)诮虒W(xué)中邁出新的步伐。_年_月_日2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（三）大學(xué)二年

4、來，每個(gè)學(xué)期都有就業(yè)指導(dǎo)課，一開始覺得才大一就要上就業(yè)指導(dǎo)，是不是有些早了，然而誰知時(shí)光飛逝，兩年的時(shí)間過得那么快，發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程對(duì)我們是那么重要，讓還在迷途中的我們找到了一些方向。這經(jīng)過每學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有了更深的了解。大學(xué)里，不少人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏合理、科學(xué)的具體規(guī)劃和步驟，缺乏清晰的專業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)目的性和計(jì)劃性較差，導(dǎo)致自身職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。因此，進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的，它有利于幫助我們明確社會(huì)所需的人才類型；客觀的認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)的進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃；完善自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，還讓我們認(rèn)

5、識(shí)到科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性以及如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)在校大學(xué)生是十分必要的，因?yàn)槿绻麤]有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃不但導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是會(huì)影響到個(gè)人的事業(yè)發(fā)展和人生前途。有了正確的職業(yè)生涯規(guī)劃才能明確人生目標(biāo)，在紛繁的職業(yè)中找到適合自己的發(fā)展職業(yè)，少走彎路。大學(xué)生擇業(yè)雖有了巨大空間但伴隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大的壓力。面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，只有進(jìn)行正確的、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃才可以選擇適合自己發(fā)展的就業(yè)之路。我認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這

6、就要求必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題，就著方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門基礎(chǔ)知識(shí)課程。在著門課里，我們可以學(xué)到必要的就業(yè)知識(shí)，如推薦信的寫法，戶口關(guān)系的辦理，與用人單位的合同等，都是我們?cè)诰蜆I(yè)中必須擁有的能力，知識(shí)方能催生能力，而就業(yè)方面的知識(shí)必將產(chǎn)生就業(yè)的能力。經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)，明確了我對(duì)今后的擇業(yè)就業(yè)的認(rèn)識(shí)，也使我能對(duì)自己的將來提早有一個(gè)規(guī)劃。求職就業(yè)乃至將來就業(yè)升級(jí)的基礎(chǔ)是我們要將現(xiàn)實(shí)環(huán)境與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位。近年來，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作呈現(xiàn)出多式、多元化的局面，對(duì)于這一帶有時(shí)代特點(diǎn)和長(zhǎng)期性

7、的社會(huì)問題，我們應(yīng)給予重視和更深層次的思考，使得就業(yè)指導(dǎo)工作更具有方向性和教育性。首先對(duì)職業(yè)生涯作一下我自己的總結(jié)。查找資料知，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯規(guī)劃指將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案，且對(duì)每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過程，簡(jiǎn)言之就是一個(gè)人對(duì)其一生所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的

8、總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義就是要讓我們認(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這就是要我們從大一開始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向并在這三年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力，而不是到大三快畢業(yè)時(shí)才開始想自己到底想要干什么。我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起并根據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點(diǎn)不同和心理特征的不同可分為幾個(gè)階段。大一時(shí)主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，思考未來，認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)大學(xué)生活。大二也就是我正處于的階段，進(jìn)入職業(yè)初選期。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，考慮未來的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。面臨

9、畢業(yè)，也就是面臨就業(yè)，上了這個(gè)課之后，讓我了解了很多就業(yè)知識(shí)，比如面試方法，比如該如何選擇行業(yè)，如何選擇工作單位，比如我們就業(yè)的方向等，讓我記憶最深刻的一堂課就是那節(jié)模擬面試，老師作為主考官，我們是參加面試的畢業(yè)生，可能是我把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景當(dāng)作一次真正的面試來對(duì)待，所以很認(rèn)真的在下面思考，我該怎么選擇，我該怎么答，我當(dāng)時(shí)覺得很緊張，真的就像是在面試一樣。這一次的模擬面試讓我對(duì)將來真正的面試有了更多的經(jīng)驗(yàn)，也讓我增加了自己的自信心?？傊矣X得上就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)大學(xué)生再說是十分必要而且必須的，對(duì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ魃疃己苡袔椭Ｗ屛覀兡苓x擇適合自己的職業(yè)，用自己所掌握的只是服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。20

10、22年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（四）本學(xué)期，學(xué)校為了使提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，開展了“教研員到校指導(dǎo)”活動(dòng)，我們語文組有幸能得到教研員指導(dǎo)和關(guān)心。現(xiàn)將這一學(xué)期來的在教研員的指導(dǎo)關(guān)心的心得體會(huì)作如下總結(jié)：一、總體感受教研員到校指導(dǎo)工作是一項(xiàng)非常好的舉措。我們對(duì)教研員的付出表示誠(chéng)摯的感謝。我們收獲的是關(guān)心，是經(jīng)驗(yàn)，是友誼，是理解。通過教研員的指導(dǎo)和關(guān)心，我們語文組的老師在教學(xué)上不斷優(yōu)化，使我們?cè)诮逃虒W(xué)能力和自信心、意志力等方面得到很大的提高。二、教學(xué)方面我們語文組的老師少則已任教十余年了，在上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但在進(jìn)行課改教學(xué)的時(shí)候仍然有許多困惑，有時(shí)

11、，講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。而經(jīng)過這一學(xué)期來的教研員的指導(dǎo)幫助下，我們語文組有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)交流、網(wǎng)上交流，讓我深深地體會(huì)到：作為教師要站得高，才能看得遠(yuǎn)；而在面對(duì)學(xué)生時(shí)，則要把心沉下去。讓我們知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：1、尊重教學(xué)規(guī)律，注重形式，但不拘泥于形式。在大方向和大形式上一致，但應(yīng)該尊重教師的靈活性和教學(xué)個(gè)性，體現(xiàn)語文教學(xué)的語文味。2、細(xì)讀文本。不管作為任何學(xué)科，細(xì)讀文本是必不可少的。1而作為我們基層的語文老師，更要去觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。通過教研員的指導(dǎo)和幫助，我們了解到細(xì)讀文本實(shí)際上就是和編者、作者、學(xué)生

12、的思想對(duì)話。和作者的思想對(duì)話，就應(yīng)該把文本放回特定的歷史文化語境中進(jìn)行“情境還原”。作者寫作常常是在特定的情境下進(jìn)行的。特定的民族文化心理、特定的歷史時(shí)代、特定的創(chuàng)作環(huán)境、特定的寫作機(jī)緣、特定的心情我們必須把握這些元素，方能揣摩作者的用心，這樣解讀文本才會(huì)更真實(shí)、豐滿、深刻。背景雖然通常并不直接顯現(xiàn)在文本之中，我們必須查找有關(guān)資料，弄明白這些問題后，才能弄清楚作者的筆力走向，意蘊(yùn)主題。新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要把語文課上成學(xué)生自己感悟，自我體會(huì)，生成的課。所以，作為新課改后的一名語文教師，細(xì)讀文本更是重中之重。細(xì)讀文本，除了要了解作者的生平簡(jiǎn)介，寫作背景，

13、編者的意圖，學(xué)生今天的感知水平外，更重要的是應(yīng)該確定文本的主題。老師只有理解了文本要表達(dá)的主題，才會(huì)圍繞著主題將語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起，從而實(shí)現(xiàn)語文工具性和人文性的教學(xué)統(tǒng)一。3、解決了小組學(xué)習(xí)中的困惑。注重了小組合作的實(shí)效性。如：小組的分工要明確;小組討論的問題要有討論價(jià)值有層次性；合作討論時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生有充分的獨(dú)立思考;4、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明2了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布

14、置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂設(shè)計(jì)。我們的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)和問題，貼合學(xué)生認(rèn)知水平和心理，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，每一個(gè)老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。這一學(xué)期來，我們聽了不少的課，有名師的課，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，應(yīng)該主動(dòng)和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長(zhǎng)處，向他們請(qǐng)教我沒弄明白的知識(shí)，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課

15、堂教學(xué)當(dāng)中去。7、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。一份春華，一份秋實(shí)，在這短短的一學(xué)期里，我們?cè)诮萄袉T的指導(dǎo)下，有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論都還有很大的欠缺，語文課堂的吸引力還不夠。不過我們相信只要我緊緊把握機(jī)會(huì)，多向教研員請(qǐng)教，我們也可以做得更好。2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（五）我的指導(dǎo)教師是朱亮，朱老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)心體貼學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)過程雖然只有_周時(shí)間，但在朱老

16、師的耐心幫助下，我在授課技巧上取得了很大進(jìn)步，一年多來，對(duì)于教學(xué)上一些我不理解的問題，經(jīng)常向朱老師請(qǐng)教，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)方面，朱老師更是給了我很大的幫助，讓我懂得了很多在學(xué)生時(shí)代沒學(xué)過的知識(shí)，開闊了自己的眼界。另外，在班級(jí)管理和授課方面，朱老師也給了我很多指導(dǎo)，使我受益匪淺。_周來讓我感受最深的就是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中只有不斷的多聽課，特別是聽朱老師上的課總讓我有意想不到的收獲。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣剛加入教育工作的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后

17、，把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后進(jìn)行琢磨，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的教研活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向?？偟膩碚f，在朱老師和各位老教師的耐心幫助下，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，

18、個(gè)人基本素養(yǎng)等等，我都有了明顯的進(jìn)步。2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（六）在本月中下旬公司組織了孫安達(dá)老師的講師培訓(xùn)，作為一名部門經(jīng)理，我是第一次參加這樣大型的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)，并且也是第一次職業(yè)角色，從一名部門經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)講師。從兩天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，在公司總辦的要求下所有部門經(jīng)理要完成“百家講壇”的課件準(zhǔn)備及講授，覺得這個(gè)工作很簡(jiǎn)單，只要按部就班的去完成就可以，可是在經(jīng)過兩天的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)培訓(xùn)工作并不是像之前了解的這么簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很系統(tǒng)化的過程，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。1、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避

19、免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多適合自己的。2、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不答意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通貫性。3、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，講課的內(nèi)容要生動(dòng)，要讓參加培訓(xùn)的學(xué)員真正受益，不能為完成某項(xiàng)任務(wù)而培訓(xùn)，既然浪費(fèi)了人力，物力，就需要有明確的培訓(xùn)目的.要讓培訓(xùn)有意義，要適合公司發(fā)展的需要，要

20、適合培訓(xùn)對(duì)象的需要。我們要明確我們是為什么而培訓(xùn)?為誰而培訓(xùn)?培訓(xùn)的目的是什么?4、培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，做為培訓(xùn)講師，需要掌握好自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。培訓(xùn)，在市場(chǎng)不斷發(fā)展變化的今天，不論那種行業(yè)都開始對(duì)其進(jìn)行越來越多的投入和關(guān)注，而“講師”作為幾年前的新名詞現(xiàn)在已經(jīng)逐漸被人們理解和接受，也許是人們漸漸意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，或者是隨著工作的壓力越來越大，競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，我們都需要

21、通過不斷的為大腦充電才能適應(yīng)工作的需要，充電的途徑主要就兩種，第一為自身的學(xué)習(xí)，第二為接受他人的傳授;對(duì)個(gè)人而言，有人要學(xué)就必須得有人會(huì)教，培訓(xùn)是教的過程，也是學(xué)的過程，對(duì)于培訓(xùn)講師來說，應(yīng)該先做到學(xué)，之后才能做到教;對(duì)于企業(yè)而言，組織和培養(yǎng)一支內(nèi)部的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)很重要，因?yàn)楝F(xiàn)代的企業(yè)為了能夠保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的市場(chǎng)中能占有一席之地，就必須通過全方位的發(fā)展來不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化。2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（七）首先感謝總分公司給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再次來到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團(tuán)隊(duì)的步伐，我們進(jìn)入兼講隊(duì)伍，我們是帶著使命來學(xué)習(xí)的，不僅是為了提升

22、我們自己，更為傳承我們的隊(duì)伍。一年半之前，我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新華，第一期OBT培訓(xùn)就在美麗的武漢，這次兼職講師培訓(xùn)再次來到武漢。一年前的稚氣到現(xiàn)在的些許成熟，我也完成了從一個(gè)新人到績(jī)優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績(jī)，更要能做好營(yíng)銷，營(yíng)銷自己，營(yíng)銷客戶。兼講給我們提供了一個(gè)更高的平臺(tái)，讓我們更加有效的表達(dá)我們的觀點(diǎn)，更加有效的與人溝通。在我們平時(shí)的客戶面談中，銀行的培訓(xùn)，產(chǎn)說會(huì)，早夕會(huì)等等中都會(huì)用到PTT，所以我們這次兼講的培訓(xùn)就是為了強(qiáng)化和提升我們有效表達(dá)這方面的能力。所以這次學(xué)習(xí)很有意義，更有很高的內(nèi)涵價(jià)值。這次課題主要圍繞自我介紹，_分鐘即興演講，_分鐘自由演講，_分鐘壽險(xiǎn)功用

23、，_分鐘產(chǎn)說會(huì)展開的。整個(gè)過程緊張而有節(jié)奏。老師將整個(gè)PTT穿進(jìn)自己_年的經(jīng)驗(yàn)，用他的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾稳プ龊靡粋€(gè)講師。我給自己在在此次學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)打_分。本次自己能完整的走完整個(gè)流程，一直信守以下幾個(gè)準(zhǔn)則：投入多少，收獲多少;參與多深，領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)。太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)就是領(lǐng)先的開始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開始。整個(gè)學(xué)習(xí)過程我給自己總結(jié)：要建立正確的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。做好事前的準(zhǔn)備，預(yù)演未來，開心金庫。熟識(shí)自己所要講的內(nèi)容。不怕出錯(cuò)，不怕丟人，不怕不被人接受，

24、不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源，也是緊張的開始。知識(shí)面要廣，要當(dāng)一個(gè)雜家，各種知識(shí)面都要涉及，全面去包裝打造自己。短期靠包裝，長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵。想做高端客戶的單子，先把自己提升到能與高端客戶聊天交流的地位永遠(yuǎn)不要忽略老客戶，因?yàn)榫S護(hù)老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。通過此次培訓(xùn)我覺得我還有很大的提升空間，首先，要作為一個(gè)優(yōu)秀的講師，需要一步步去積累，去不斷的學(xué)習(xí)，所謂腹有詩書氣自華，不斷去充實(shí)自己的內(nèi)涵，博列群書，涉及各個(gè)方面，留意生活，生活之中盡皆學(xué)問。盡快把自己打造出師。此次培訓(xùn)另外一個(gè)方面就是開闊了我們的視野，在陜分或許我們頗有成就，但是走出來，放眼全國(guó)_家機(jī)構(gòu)_名財(cái)富顧問，我們只

25、是其中一員。人外有人，山外有山，永遠(yuǎn)不自傲，從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此，我們相約高峰會(huì)，我們相約英雄慶功會(huì)。我們說好了一起從這里出發(fā)，去成就我們的輝煌明天。在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)橥度?，積極參與，開闊思路，結(jié)交摯友。我們跟來自全國(guó)各家分支機(jī)構(gòu)的績(jī)優(yōu)一起共處四天，一起交流，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，還記得石牌嶺的大龍蝦，更記得戶部巷那數(shù)不盡的小吃，我們一起歡笑，因?yàn)榧嬷v我們的人生有了交集，并因此結(jié)下深厚的友誼，這才是我們最大的財(cái)富。最后，此次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職責(zé)和定位更加的清晰，更讓我看到一個(gè)充滿光明的未來。在今后的工作中我將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理。緊跟總分公司的工作思路，盡快把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際

26、工作中。快速成長(zhǎng)起來。進(jìn)步，提升。再創(chuàng)佳績(jī)!2022年講師團(tuán)下校指導(dǎo)后我的心得體會(huì)（八）以前總聽身邊的同事說講師培訓(xùn)就是一次魔鬼訓(xùn)練，上課有很大的壓力，而且壓力中有著慢慢的收獲。這么一聽也就勾起很大的好奇，一直想去看看也體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)Ч戆愕挠?xùn)練，充滿期待?？上б蚬ぷ鞒霾畹脑颍B連錯(cuò)過好幾期的講師培訓(xùn)。這次突然看到講師培訓(xùn)的報(bào)名通知，就主動(dòng)申請(qǐng)報(bào)名參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為講師應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題和為后期組織會(huì)員活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)活動(dòng)主持人工作做準(zhǔn)備。對(duì)于講師培訓(xùn)的初印象是魔鬼訓(xùn)練，所以一直以為培訓(xùn)是快節(jié)奏、高強(qiáng)度，當(dāng)開始講師培訓(xùn)的第一節(jié)課時(shí)感覺沒有想象中的那么夸張，培訓(xùn)的進(jìn)度和節(jié)奏都還好，在能接受的范圍，

27、有時(shí)候甚至希望體驗(yàn)快節(jié)奏、高強(qiáng)度的訓(xùn)練挑戰(zhàn)自我極限，突破常規(guī)。同時(shí)也能明白老師的良苦用心，畢竟班上每個(gè)人的接受能力不一樣，老師只能按照多數(shù)人可以接受的方式開課，而我需要自我調(diào)整，盡快融入到講師培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)自己想學(xué)的、該學(xué)的，在麻木的工作生活中找到一點(diǎn)學(xué)習(xí)激情，畢竟社會(huì)淘汰的一定是不愛學(xué)習(xí)的人，為了生存和發(fā)展只能加油學(xué)習(xí)，趕不上別人前進(jìn)的步伐，也要緊緊想隨才不至于掉隊(duì)。這次參加講師培訓(xùn)感觸和收獲很大，參加這次講師培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了很多來自紅河、文山、大理、廣西等各地的朋友，雖然大家僅相處短短的_天，彼此間的交流也是簡(jiǎn)單、單調(diào)，但它已存在記憶的某個(gè)角落，不能被取代，只要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，同時(shí)他

28、們用他們的行為教會(huì)我很多東西，很感謝這次講師培訓(xùn)讓我們相聚在一起。以前沒接觸過講師培訓(xùn)的內(nèi)容，所以在日常培訓(xùn)中很少注意一些細(xì)節(jié)，比如站的位置、語速語調(diào)、感性和理性兼容等一些技巧處理。對(duì)于培訓(xùn)總覺得就是站在上面把要講的內(nèi)容講完就差不多了，雖然看到有些老師講課很生動(dòng)，學(xué)生很喜歡，可是到了自己講課還是一味的自己講，很少關(guān)注聽的人的反應(yīng)。記得有一次出差去培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后問同行的伙伴培訓(xùn)情況，他說講的內(nèi)容還不錯(cuò)，有些引用說得很好，只是語速快了點(diǎn)，有些我都沒怎么聽清楚，還有在某些地方PPT翻頁太快，下面的人還沒有抄完。這時(shí)發(fā)發(fā)覺講課并不是講一講那么容易，其實(shí)當(dāng)天自己也能明顯感覺語速有點(diǎn)快，但覺得只要把內(nèi)容說完一遍就可以了，所以也沒有做調(diào)整，導(dǎo)致根本沒有關(guān)注到下面聽的人的反應(yīng)，所以也就成了一次枯燥、機(jī)械化的培訓(xùn)。后來想做要做調(diào)整，只是有些地方還是不知道怎