1、6千人糕學習任務單預習要求同學們，你品嘗過千人糕嗎？你知道千人糕是怎么制作的嗎？今天我們就走進第六課千人糕，去了解一下吧。一、朗讀課文自由朗讀千人糕這篇課文，做到正確、流利、有感情，圈出文中的生字，借助拼音讀準字音，讀通句子。二、標出自然段本課共有（ ）個自然段，請給每個自然段標上序號。三、生字新詞1.用“”選出下面生字的正確讀音。蔗（zh zh） 熬（o o） 菜（ci ci） 應（yng yng )2.口頭組詞 桌（ ）（ ） 甘（ ）( )四、相關資料 搜集有關面粉制作過程的圖片和視頻資料，了解勞動者的辛苦。 五、質疑問難 通過預習，你還有哪些不明白的地方？ 學習流程學習任務一：多種方法

2、識記“糕、蔗”等15個生字，積累由生字“粉、勞”等拓展的詞語，正確、規(guī)范書寫“甜”字。請同學們用自己喜歡的方式讀課文，要求借助拼音讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。認讀詞語。米糕 特別 勞動 買菜 面粉 蔗糖的確 果汁 熬夜 銷售 應該 計算學習多音字“的”。爸爸，這糕的確應該叫千人糕啊!學會通過不同的識字方法，識記“糕、特”等15個生字。積累由“糕，粉”等生字拓展的詞語讀一讀。學習書寫生字“甜”。 自我評價：學習任務二：多種形式朗讀課文，體會人物心情，注意朗讀時的語氣。1.對比讀。讀第1-5自然段，對比朗讀句子，讀問句，品“特別”一詞的巧妙?！鞍职郑裁词乔烁?”孩子好奇地問。

3、孩子想:這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧?難道它的味道很特別嗎?2.分角色朗讀。邀請你的爸爸媽媽或者小伙伴分角色朗讀對話，注意讀出不同身份人物的不同語氣。自我評價：學習任務三：借助插圖想象畫面，理解重點語句，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。默讀。默讀第69自然段，想象畫面，了解米糕制作的全過程。抓住“”感受米糕生產過程的復雜和艱辛。借助課文中的插圖，邊想象邊說一說制作米糕要經過哪些勞動？自我評價：學習任務四：聯(lián)系課文內容及生活實際，感受勞動成果的來之不易。自我評價：課后作業(yè)我會讀。蛋糕 雪糕 糕點 面粉 粉絲 粉筆甘蔗 蔗糖 蔗農 勞動 勤勞 疲勞照樣子加一加，組成新字再組詞例: 口未味(口味) 采（ ）( )頭（ ）( ) 舌（ ）( )我會寫。 梳理課文內容，選一選，填序號。 銷售 大米 糖 千人糕課文寫的是爸爸給孩子講 制作過程的事，爸爸告訴孩子做千人糕的 和 是很多人制作成的。做好的米糕，還要包裝送貨， ,這都需要很多人的勞動。這個故事告訴我們，要珍惜他人的勞動成果。聯(lián)系