1、化學興趣小組活動總結(jié)化學興趣小組活動總結(jié)化學興趣小組活動總結(jié)睜開化學興趣小組活動，能夠拓寬視野，擴展知識面，同時也鍛煉學生的操作技術(shù)?；瘜W興趣小組的范文，歡迎閱讀!化學興趣小組活動總結(jié)篇一本學年按學期初擬定的計劃，我作為學校學生課外指導員成立了化學興趣活動小組，組織學生進行了多次檢查、實踐活動、化學興趣實驗活動，奏效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應(yīng)用得以實現(xiàn)，用已有的知識解決實責問題的活動已經(jīng)睜開。學生獲取悉識，培養(yǎng)技術(shù)的場所得以拓展，已不不過限制于在教室和實驗室，現(xiàn)把本學期活動的領(lǐng)悟小結(jié)以下：一、興趣是很好的老師。開學初，我們就對小組活動內(nèi)容進行了

2、廣泛的征采建議，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們特別感興趣的、急不行待的想請指導老師指導他們?nèi)プ?，這就為我們進一步睜開認真認真的活動確定了好的基礎(chǔ)，我讓他們在興趣小組活動從前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結(jié)果在很短時間內(nèi)，這項工作順利達成，而且準備的還比較充分。二、活動中學科知識得以拓展、牢固。興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱達成，活動計劃擬定達成后，進入推行階段，推行過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發(fā)揮作用。比如有些學生在測定河水和土壤的PH值時，不在意污染對自己的傷害，用手直接拿被測物進行回收實驗。再如學生在做農(nóng)家肥與氮肥

3、中的銨鹽不能夠混雜使用的檢查實驗時，經(jīng)常對農(nóng)家肥不進行分類，不知不能夠混用的是農(nóng)家肥中的草木灰，細微處他們依舊辦理不到位，經(jīng)過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技術(shù)。三、互相協(xié)作，共同達成任務(wù)的合作精神得以提升。社會實踐活動、興趣實驗活動、檢查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養(yǎng)了學生們互幫協(xié)作、共同達成任務(wù)的合作精神。每次活動中同學們都能互相幫助，共同達成實驗。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育授課質(zhì)量的提升，對推行素質(zhì)教育提升學生綜合素質(zhì)，對培養(yǎng)擁有民族精神、有現(xiàn)代意識、有公民素質(zhì)、有學習能力的人有很大的促進作用。我們在今后的工作中，應(yīng)精心策劃、認真

4、安排、認真指導，讓興趣小組發(fā)揮更重要的作用?；瘜W興趣小組活動總結(jié)篇二俗話說“興趣是最好的老師”?；瘜W學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是獲取優(yōu)異學習收效的重要因素。本學年度我所帶的九年級進行的興趣小組活動睜開得有聲有色，圓滿地達到了睜開興趣小組的目的，獲取了優(yōu)異的成績。1。睜開化學興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提升明度難度，所以興趣小組是課堂授課的補充和連續(xù)。不但牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成詳盡知識的方法。2?；瘜W興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有專長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提升、牢固興趣、發(fā)揮專長，以他們?yōu)?/p>

5、主參加各項競賽，起到模范作用。對于學習有困難，思想質(zhì)量出弊端的學生，注意發(fā)揮他們一藝之長、培養(yǎng)好的學習質(zhì)量，親近師生關(guān)系，溝通感情，以減緩課堂授課的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育收效。3。促進化學和人文學科聯(lián)系。在認識民族風土人情的同時對水資源合理的應(yīng)用有更新的認識。4、增加了實踐的機遇。由于興趣小組不但有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，所以給很多同學以著手的機遇，使他們認識到數(shù)學其實不是不過用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用途。自然也更增加他們的學習興趣。5。豐富了學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的

6、生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣。自然，我的工作還存在不足，希望著能夠獲取更快的完滿，更好的發(fā)展。我將本著為學生工作，為學生服務(wù)的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)獲取更快更好的提升?；瘜W興趣小組活動總結(jié)篇三愛因斯坦坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣是學生形成自學能力、創(chuàng)立能力的源動力，學生一旦對某一學科產(chǎn)生濃厚的興趣，就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向發(fā)展，甚至一輩子為之努力。我們化學興趣活動的目標重視于培養(yǎng)學生的科技參加意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀察、思慮、著手、創(chuàng)立等能力。現(xiàn)我將化學興趣小組活動總結(jié)以下：一、活動目的：1、培養(yǎng)學生觀察問題的能力引導學生在活動

7、的過程中學會觀察，對所觀察到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學的觀察習慣。2、培養(yǎng)學生著手操作的能力學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己著手參加各種活動和制作，能夠激發(fā)他們參加科技活動的熱情，培養(yǎng)他們的著手能力。讓他們養(yǎng)成優(yōu)異的實驗習慣。3、培養(yǎng)學生思慮問題的能力經(jīng)過興趣活動讓學生學會用科學的方法思慮問題，轉(zhuǎn)變思想方式，用科學的方法去解決實責問題，為學生的發(fā)展確定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)立的能力經(jīng)過興趣活動，學生不但能夠獲取有效的直接經(jīng)驗，同時還可以夠激發(fā)學生的思想，啟迪智慧，培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)立的能力。二、興趣活動、實驗1、興趣實驗。這類實驗?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學生學習

8、的興趣，促進學生思慮某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生經(jīng)過自己著手實踐并能獲取成品后，會產(chǎn)生更大的興趣，同時這類實驗要求操作要正確熟練，對提升學生的實驗技術(shù)很有利處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實驗。這類實驗既有較強的興趣性又能培養(yǎng)學生的操作及創(chuàng)立能力，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經(jīng)驗，養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災(zāi)自救等。4、浸透化學史和民族傳統(tǒng)的小實驗。這類實驗平時從化學史的某一個發(fā)現(xiàn)，或是從某一個典故出發(fā)，很簡單惹起學生的興趣和共鳴，進一步能夠激發(fā)他們對科學的熱情。如：中的化學。三、反響思慮1、由于平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，特別是實驗上的延伸就更少了，興趣班的開設(shè)，給了我們機遇。2、初次進行這樣的興趣班，手頭上的資料有限，經(jīng)驗不足，有的研究活動不夠