1、小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最全使用方法!小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最全使用方法!標(biāo)點(diǎn)符號(hào)定義：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分類：常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)定義：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。分類：（7種）句末點(diǎn)號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語氣句內(nèi)點(diǎn)號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語

2、句的性質(zhì)和作用。種類：（9種）引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。（一）句號(hào)。表示句子完成之后的停頓1、用于陳述句的末尾。例如：北京是中華人民共和國的首都。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如：請(qǐng)您稍等一下。（一）句號(hào)。表示句子完成之后的停頓（二）問號(hào)？表示句子完成之后的停頓1、特指問句特指問句是問話人提出問題，由答話人回答的問句，有幾個(gè)問句就用幾個(gè)問號(hào)。例：你叫什么名字？現(xiàn)在做什么事？2、用于反問句的末尾，反問句是一種特殊疑問句，是明知故問，不需要對(duì)方回答。 例如：難道你不了解我嗎？3

3、、選擇問句 去好呢，還是不去好？ 注意：選擇問無論有多少種選擇，都只在句末用一個(gè)問號(hào)，句中一般用逗號(hào)，這和特指問不同。4、設(shè)問句是無疑而問，自問自答，不要求別人回答，以增強(qiáng)文章的說服力。例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。（二）問號(hào)？表示句子完成之后的停頓1、特指問句問號(hào)注意：注意：（1）文化人一個(gè)接一個(gè)地發(fā)問，構(gòu)成一串相對(duì)獨(dú)立的問句時(shí)，每個(gè)問句末尾都用問號(hào)。 除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？（2）選擇問句，在句末用問號(hào)，句中用逗號(hào)。 這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服呢？ 對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢,還是應(yīng)該指責(zé)他呢？（3）有的句子雖然使用了疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問句，句末不用問

4、號(hào)。（并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子不用問號(hào)） 我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。 他家住哪里，我不知道。問號(hào)注意：注意：（三）感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓1、句子中帶有強(qiáng)烈的“喜、怒、哀、樂”等情緒。 如：中國人民勝利了！ 他是多么喜歡小汽車??！2、句意中有“警告或鼓勵(lì)”的祈使句。 如：走開！ 不要來煩我！3、“語氣助詞，感嘆詞”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感嘆號(hào)。 如： 太陽出來啰喂！ 克勞德你弄翻我顏料了啊！4、“擬人化的聲音”，可用感嘆號(hào)表示。例：地板傳來咚！咚！咚！的跑步聲，不用想也知道肯定是陳咬金。 （三）感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子

5、末了的停頓兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。例： 啊，??！又到春天了。嘆號(hào)連用 例：走吧！走吧！再不走不行?。?由一個(gè)到兩個(gè)到三個(gè)嘆號(hào)，表示感嘆程度逐漸加強(qiáng)，感情比一般的感嘆更強(qiáng)烈。 兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。（四）逗號(hào)，表示一句話中間的停頓今天，我們班新來了一位同學(xué)。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。倆個(gè)黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天。選擇問句，只在最后一個(gè)分句后用問號(hào)，中間的分句用逗號(hào)。 如：你是要錢，還是要命？提示：“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號(hào)。（四）

6、逗號(hào)，表示一句話中間的停頓今天，我們班新來了一位同（五）頓號(hào)、表示并列詞或詞組之間的停頓1.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。3、得到紀(jì)律紅旗的班級(jí)有：一年二班、二年三班、三年一班、四年三班、五年二班。（五）頓號(hào)、表示并列詞或詞組之間的停頓1.葡萄一大串一大頓號(hào)應(yīng)注意：1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。例：他三十六七距這里二三里 這個(gè)小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組2、并列詞語之間有了和、與、及等 連詞，連詞前不再用頓號(hào)。(頓號(hào)不能和和或同用)例： 我國科

7、學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出 版業(yè)有了很大發(fā)展。3、較長的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的 歌唱，使年輕人深深陶醉了。頓號(hào)應(yīng)注意：1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有（六）分號(hào)；分號(hào)，它是介于逗號(hào)、句號(hào)之間的一種符號(hào)。表示一句話中并列的分句之間的停頓，主要起區(qū)分層次的作用。 屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高統(tǒng)治者。 春天來了，田野里，綠油油的麥子像一片綠色的海洋;山坡上，五顏六色的野花像一個(gè)個(gè)笑臉;果園里，滿樹的梨花像白皚皚的積雪，春天真美啊! 天上的云真是千姿百態(tài)，有的像駿馬，奔騰于天空；有的像鹿群，奔跑嘻戲；有的像雄獅，飛奔追獵物

8、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。（六）分號(hào)；分號(hào)，它是介于逗號(hào)、句號(hào)之間的一種符號(hào)。表示（七）冒號(hào)：1、表示提示語后的停頓。 我想：期末考試我能考第一嗎？2、常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。 人們歡呼著：“周總理來了！”3、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文 同志們，朋友們:現(xiàn)在開會(huì)了。4、詞語與解釋語之間用冒號(hào)。 江畔：江邊。獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。5、標(biāo)明作者與其文章名，在作者名后用冒號(hào)，表明后面的文章是此人所作。 毛澤東：為人民服務(wù) 李白：望廬山瀑布（七）冒號(hào)：6、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。五官包括：耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴。本店經(jīng)營品種

9、：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。 7、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。假期上課時(shí)間：12:10至1:40。地點(diǎn)：一實(shí)驗(yàn)一教室授課人：梁老師6、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。點(diǎn)號(hào)書寫格式 句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。點(diǎn)號(hào)書寫格式 句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最全使用方法!（八）引號(hào)“ ”1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ挘?“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?、用于具有特殊含義的詞語。 這樣的“聰明人”還

10、是少一點(diǎn)好。4、表示反語、諷刺。 大馮對(duì)自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是孝順啊 ！5、引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。 他站起來問：“老師，有條不紊是什么意思？”（八）引號(hào)“ ”使用某某說之類放在引用話之前，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。例如： （1）他十分驚訝地說：“啊，原來是你! (2)孩子們！”校長說，“這是”（3)真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飵е敢庹f。使用某某說之類放在引用話之前，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)（九）括號(hào)（）1、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯?dāng)?shù)字，用括號(hào)括起來，表示序次。帶括號(hào)的序次后面不能

11、再用頓號(hào)或逗號(hào)2、表明作者、作者的國籍或朝代。 春日作者 （宋） 朱熹 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 （王勃）3、括號(hào)標(biāo)明行文中注釋性的話，起到補(bǔ)充、解釋說明作用?？梢圆槐刈x出來。有的是拼音，有的是文字 他(林將軍)嚼著饅頭，倚著沙灘，向大壩看去。4、數(shù)學(xué)用法（九）括號(hào)（）1、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”（十）破折號(hào) 1、表示解釋說明。 在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員 搜索犬“超強(qiáng)”成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。 這是一年的最后一夜大年夜。 八仙過海各顯神通 2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。 “今天好熱啊！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。 3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如，“嗚”火車

12、開動(dòng)了。（十）破折號(hào)（十一）省略號(hào) 1、用于引文的省略。 她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊“ 2、用于列舉的省略。 在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！ 3、用于重復(fù)的詞句的省略。 我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員” 4、用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。 “我對(duì)不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?5、表示話未說完 想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽（十一）省略號(hào) 1、用于引文的省略。省略號(hào)用法注意：（1）省略號(hào)就是表示“等”“等等” .所以省略號(hào)后面不必再用“等 “等等”。 （2）省略號(hào)之后不能用除引號(hào)之外的其它任

13、何標(biāo)點(diǎn).（3）省略的內(nèi)容是列舉的內(nèi)容時(shí).一般要列出三項(xiàng)后方可用省略號(hào)。（4）省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，一共六個(gè)圓點(diǎn)，單獨(dú)成行，不頂格。省略號(hào)用法注意：（1）省略號(hào)就是表示“等”“等等” .所以?。ㄊ┻B接號(hào)1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。 例如：我國秦嶺淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。 例如：魯迅（18811936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 假期上課時(shí)間：12:101:40。（十二）連接號(hào)1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中（十三）間隔號(hào)1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。

14、例如，烈奧納多達(dá)芬奇、愛新覺羅努爾哈赤。2、用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。 例如：中國大百科全書物理學(xué)、三國志蜀志諸葛亮傳。（十三）間隔號(hào)1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各（十四）書名號(hào) 用于書名、篇名、報(bào)紙名、文件名、歌曲名、圖畫名、刊物名等。例如：紅樓夢的作者是曹雪芹。圖書館里的書真多啊!有淘氣包馬小跳、笑貓日記、安徒生童話他的文章在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表了。（十四）書名號(hào)（十五）著重號(hào) . 用于引起讀者注意的符號(hào)，使用時(shí)文下打點(diǎn)；直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)。要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號(hào)標(biāo)明。1、解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思2、文中要求重讀的字詞（十五）著重號(hào) . 用于引起讀者注意的符

15、號(hào)，使用時(shí)文下打（十六）專名號(hào)：專名號(hào)的形式為“_”人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號(hào)標(biāo)示，專名號(hào)只用在古籍或某些文史著作里，這類著作里的書名號(hào)可以用浪線。司馬相如者，漢蜀郡 成都人也，字長卿（十六）專名號(hào)：專名號(hào)的形式為“_”人名、地名、朝代名等小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最全使用方法!標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫格式1、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。2、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。3、破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置。中間不能斷開。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四種符號(hào)上下居中。4、著重號(hào)和專名號(hào)標(biāo)在字的下邊，可

16、以隨字移行。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫格式1、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)給一句話加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法：讀句子 加標(biāo)點(diǎn) 再讀給一段話加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法：通讀 斷句 加標(biāo)點(diǎn) 再讀給一句話加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法：一、下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)均有使用不當(dāng)之處,請(qǐng)予修改并說明原因。1學(xué)校開展的“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng)，包括巡查校園、分報(bào)遞信、清除雜草等內(nèi)容。2今天下午，同學(xué)們都要去看天下無賊的電影，你去呢？還是不去呢？3“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。余光中的鄉(xiāng)愁，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。4國家發(fā)改維規(guī)定：從3月1日起，中國藥品的定價(jià)必須經(jīng)過成本調(diào)查、專家評(píng)價(jià)或論證，聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個(gè)環(huán)節(jié)。5.一進(jìn)

17、校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！”的橫幅標(biāo)語。一、下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)均有使用不當(dāng)之處,請(qǐng)予修改并說明原因標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號(hào)（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)（?。┫駛€(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：引號(hào)（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號(hào)（）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。破折號(hào)（）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號(hào)（）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號(hào)（）

18、，方括號(hào)，注解文字放里邊。學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。引號(hào)（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。句子是能夠表達(dá)一個(gè)完整意思的語言單位句子按語氣可分為四類：陳述句、祈使句、感嘆句、疑問句句子是能夠表達(dá)一個(gè)完整意思的語言單位句子按語氣可分為四類：陳（一）陳述句：敘述事物或想象的句子叫陳述句。（能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。） 明天要下雨。我緊張得心都要蹦出來了。您今天精神挺好的呢。他說了不回家的。事情本不是這樣嘛。 這事他不會(huì)不知道。（一）陳述句：敘述事物或想象的句子叫陳述句。（能告訴別人一件（二）祈使句是表示命令、祈求、期望、制止等的句子。（表示要對(duì)方做或不做某事的句子）祈使句通常用（感嘆號(hào)）結(jié)尾,當(dāng)語氣舒緩表述不強(qiáng)烈時(shí)候用句號(hào).幫幫我的忙吧！ 別動(dòng)！ 不許胡說！ 此處不準(zhǔn)吸煙！ 請(qǐng)勿在教室里大聲喧嘩。請(qǐng)把書遞給我。（二）祈使句是表示命令、祈求、期望、制止等的句子。（表示要對(duì)（三）疑問句：提出一個(gè)問題，以求回答的句子叫疑問句。其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句。你明天會(huì)來嗎？ 你怎么不去圖書館呢