1、詩 歌 鑒 賞 之 煉句手法修辭手法表現(xiàn)手法形象景物形象事物形象人物形象內(nèi)容思想情感觀點(diǎn)態(tài)度表里回顧寫了什么怎么寫的語言煉字/煉句語言風(fēng)格為了什么賞析關(guān)鍵句(煉句) “煉句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩句這種題型綜合性很強(qiáng)，自由度很大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析。目錄壹。高考設(shè)問方式貳。答題思路及例題叁。配套習(xí)題壹章 高考設(shè)問方式常見設(shè)問1(2017全國卷)本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。2(2016全國卷)如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。3.（2016全國卷III）詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，

2、眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。4.（2015全國II卷）古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。貳章 答題思路及例題賞析煉句2步驟步驟一理解意蘊(yùn)步驟二多角度賞析弄懂所給句子的基本意思，把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這既是賞句的前提，也是賞句的一個角度。語言特點(diǎn)表達(dá)技巧結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）特點(diǎn)句子倒裝錯位的美；句子對仗整齊的美適當(dāng)省略韻味悠長；長于煉字凝練的美表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法首句作用中間句作用尾句作用開篇點(diǎn)題/統(tǒng)領(lǐng)全詩/領(lǐng)起下文渲染氣氛/奠定基調(diào)承前啟后總結(jié)全詩/卒章顯志/深化或升華主題/表現(xiàn)情感/以景結(jié)情/以景襯情/含蓄雋永1.解釋語句

3、2.指出語句特點(diǎn)（語言、手法等） 3.表達(dá)效果或作用 （意境、情感、結(jié)構(gòu)等）答題模式注意：根據(jù)具體題型的不同和本題分值的大小，酌情進(jìn)行省略。(2017全國卷)1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。譯文：貢院里香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向

4、京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來識別辨明。(2017全國卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。比喻，用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，(表現(xiàn)手法)生動貼切；(作用)動中見靜，(表現(xiàn)手法)越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；(作用)強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。(作用)（2015年四川卷）2

5、.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。（1）請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。（3分）譯文：夕陽從層巒疊嶂之處落下，追尋超然物外的生活，去游玩，去找尋。長滿蘭花的小路，處處飄香，香薰幽珮；長著槐樹的小院灑滿落日斑駁的疏影。山谷幽靜、空曠，猶覺得風(fēng)聲格外之響，月色分外之明。全部送走官場束縛的勞累苦痛，只剩下向往大自然的高潔之心。（2015年四川卷）2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲

6、徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。（1）請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。襯托，“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動靜結(jié)合。（手法）突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。（作用）叁章 配套習(xí)題（2016年浙江卷）（二）閱讀下面兩首詩，完成2122題。（7分）北來人二首（宋）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和?！咀ⅰ繓|都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年號。21賞析第一首中的畫線句。（3分）一提起東都汴梁之事，人們便徒增許多白發(fā)。皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅

7、鑄的駱駝?wù)诳奁?。料想胡人的命運(yùn)也不會長久，聽來的邊地消息，特別容易以訛傳訛。叫人感到多么的凄涼啊！舊京的女子，還保留著宣和年間的發(fā)飾。（2016年浙江卷）（二）閱讀下面兩首詩，完成2122題。（7分）北來人二首（宋）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。【注】東都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年號。21賞析第一首中的畫線句。（3分）皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁?。（解釋語句）運(yùn)用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。（手法、作用）(2016全國卷)閱讀下面這首唐詩，

8、完成后面小題。丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。注曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺階。閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會兒。1如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。1如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡

9、要分析。曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。（2015全國II卷）閱讀下面這首唐詩。完成下面小題。殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。注韓偓（約842923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。咸京：這里侑指都城長安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。旅舍中春殘夜雨剛剛晴，恍然間心里憶起長安城。樹枝中蜂擁蝶舞花將落，水面上風(fēng)起柳絮飄飄行。

10、借寫詩感情因悟禪語止，用酒沖愁陣如同出奇兵。保存好官帽不要遭污損，擦拭凈朝簪等待唐復(fù)興。殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。3古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇；用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，但又顯得非常自然。（2014年廣東卷）閱讀下面這首唐詩。完成下面小題。望江怨送別清萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。

11、注 杪：樹梢。2怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。（4分）春天的江面浩渺無邊，我目送著扁舟駛向遠(yuǎn)方，直到被江岸的樹梢遮斷。無邊的愁云聚攏上來，風(fēng)帆漸行漸遠(yuǎn)，像小小的沙鷗飛向天邊?？珊弈羌t紅的夕陽還有一竿高，為什么要早早地催行呢？我不由得心生埋怨。殘陽即將落去，責(zé)怨人們催促的太早。（解釋語句）該句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了斜陽不愿離去而責(zé)怨人催促的情緒，詞人以殘陽來暗喻自己，抒發(fā)了作者與友人離別時的難舍難分的纏綿之情。（手法、作用）全詞雖沒有一句言離別，卻以景襯情的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語言將景和情表達(dá)的韻味十足。望江怨送別清萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨

12、殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。注 杪：樹梢。2怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。（4分）1.壓縮語段，是近年來高考語文卷“語言表達(dá)題”的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，它要求對文段中的信息進(jìn)行篩選，選出主要信息，剔除次要信息，然后根據(jù)題目要求用簡要的語言表述出來。2.有時，定義題所給材料在交待事物或概念時，為了避免抽象，而讓讀者有具體可感的印象，往往會對事物或者概念進(jìn)行舉例介紹。3.這些例子，僅僅是某一事物或概念邏輯范疇中的一個或幾個現(xiàn)象，不屬于事物或概念的本質(zhì)屬性，應(yīng)汰除。4.章回體小說是 中國古典 長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來的?！?講史”就是說書的 藝人們講述歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事。講史一般都很長， 藝人在表演時必須分為若干次才能講完。5.每講一次，就等于后來章回體小說中的一回。在每次講說以前， 藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回體小說回目的起源。章回體小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，正可以明確看出它與 話本之間的繼承關(guān)系。6.昌耀是一個孤獨(dú)的詩人，他自始自終有著一種震動人心的憂郁和傷感，而隱藏在這背后的是詩人對生命本真與尊嚴(yán)的追尋和捍衛(wèi)。7.在這首詩中，詩人