1、平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介平面設(shè)計簡介一、課堂常規(guī)要求“三有三無”有本、有筆、有書無手機(jī)、無亂堂、無睡覺一、課堂常規(guī)要求“三有三無”二、專業(yè)課要求紀(jì)律要求：三有三無實訓(xùn)要求：不帶與課堂無關(guān)物品進(jìn)入實訓(xùn)室 ，按照老師要求操作，不按規(guī)定操作造成設(shè)備損壞者，照價賠償；不得隨意 使用U盤、光盤等移動存儲設(shè)備；保持機(jī)房衛(wèi)生，不帶飲料、食物到座位上；上課時不允許玩游戲。二、專業(yè)課要求紀(jì)律要求：三有三無平面設(shè)計行業(yè)介紹平面設(shè)計行業(yè)介紹What ?What ?什么是設(shè)計？設(shè)計一詞來源于英文“design”，包括很廣的設(shè)計范圍和門類。建筑、工業(yè)、環(huán)藝、展示、服裝、平面設(shè)計等

2、等, 設(shè)計，定計劃。 描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。 c 計劃、企劃。 d意圖。 e用圖章圖記來表達(dá)與承認(rèn)事件。 什么是設(shè)計？設(shè)計一詞來源于英文“design”，包括很廣的設(shè)什么是平面設(shè)計？平面立體形型二維三維什么是平面設(shè)計？平面立體形型二維三維平面設(shè)計（graphics design） 在二維空間上，對圖形、文字、色彩、標(biāo)識等元素，在形式美法則的基礎(chǔ)上，進(jìn)行組合和編排等的處理和設(shè)計。平面設(shè)計（graphics design） 平面設(shè)計（Graphic Design）的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法

3、或訊息的視覺表現(xiàn)。 平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（PAGE LAYOUT）等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計劃的目的。 平面設(shè)計通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計）時的過程，以及最后完成的作品。 平面設(shè)計（Graphic Design）的定Why ?Why ?設(shè)計無所不在、平面設(shè)計無處不有設(shè)計無所不在、平面設(shè)計無處不有平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域？平面設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域？廣告設(shè)計廣告設(shè)計平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)海報設(shè)計海報設(shè)計平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)理解、溝通、歡聚、合作更高、更快、更強(qiáng)標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計理解、溝通、歡聚、合作更高、更快、更強(qiáng)標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計書籍與出版物設(shè)計書籍與出版物設(shè)計平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)產(chǎn)品包裝設(shè)計產(chǎn)品包裝設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計動漫設(shè)計動漫設(shè)計平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)游戲設(shè)計游戲設(shè)計平面設(shè)計簡介(開學(xué)第一課)HOW?HOW?向生活學(xué)習(xí)向大師和優(yōu)秀的作品學(xué)習(xí)向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)向生活學(xué)習(xí)多做、多想、多問、多看學(xué)會“舉一反三”聰 明多做、多想、多問、多