1、作為 21 世紀(jì)的中學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。文明 - 它本在生活最最細(xì)微處。 這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上， 更要集行為文明、 思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生，做合格的社會(huì)主義接班人。爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話(huà)時(shí)要說(shuō)文明話(huà)， 切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。其次，還要做到行為文明。 行為是否文明，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。對(duì)于文明的中學(xué)生來(lái)說(shuō)， 僅僅是語(yǔ)言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 還必須要做

2、到思想上的文明。 遠(yuǎn)離不健康的思想， 從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。文明，在我們身邊無(wú)處不在， 它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞， 更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。 為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)， 爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。文明時(shí)代是學(xué)會(huì)天然產(chǎn)物進(jìn)一步加工的時(shí)期，是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時(shí)期。- 恩格斯用整個(gè)社會(huì)的力量來(lái)共同經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和由此而引起的生產(chǎn)的新發(fā)展，也需要有種全新的人，并將創(chuàng)造出這種人類(lèi)。- 恩格斯愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。- 孟 軻禮，所以正身也；師，所以正禮也。- 荀 況古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)

3、師、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國(guó)、平天下之本。- 朱 熹近朱者赤，近墨者黑。- 傅 玄道德是為人類(lèi)社會(huì)升到更高的水平， 為人類(lèi)社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制度服務(wù)的。 -列 寧愛(ài)護(hù)公有財(cái)產(chǎn)，就是共產(chǎn)主義的特征。- 加里寧校的同做損習(xí)禮愛(ài)行起出的一健的學(xué)同園校學(xué)一害、貌、為。倡現(xiàn)些康生習(xí)學(xué)， 同園們個(gè)公積待自，我從議象不成活環(huán)學(xué)們做 學(xué)，模物極人信養(yǎng)們我：出和長(zhǎng)空境校大一們做讓 范 、向、成應(yīng)做現(xiàn)諧。間，為家個(gè) ，文讓一我遵強(qiáng)上品自良堅(jiān)起。的可。為同好明我個(gè)們守化的德強(qiáng)好決，在音是在同學(xué)：的 們文共校節(jié)學(xué)高的行摒從此符在學(xué)學(xué)們中共明同 規(guī) 約生尚學(xué)為棄現(xiàn)，我校們創(chuàng)同十學(xué)的攜 校 意。的生習(xí)

4、我在我總們里創(chuàng)造生攜五中手 紀(jì) 識(shí)做學(xué)；慣們做向會(huì)的，設(shè)了。手中到生做，身起全有校同了一，學(xué)，、學(xué)創(chuàng)生創(chuàng)嚴(yán)使不；一做上。班一園學(xué)一個(gè)初建。建于用亂做個(gè)一種從每些中們個(gè)安一文文 律 文丟一真?zhèn)€種每一令，努和全（明明 己 明垃個(gè)誠(chéng)自不一個(gè)人總力諧、2、）、的語(yǔ)圾勤友尊文個(gè)同不會(huì)學(xué)、溫和班諧和人言。奮愛(ài)、明人學(xué)滿(mǎn)出習(xí)舒馨的諧。，不學(xué)、自的做發(fā)意現(xiàn)，適的贈(zèng)送以下資料學(xué)校：班級(jí)：姓名：贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占

5、食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120 分鐘用腦，血糖濃度降至60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時(shí)，開(kāi)始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試

6、加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布

7、基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在

8、答案處留白或開(kāi)天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒(méi)

9、有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。6、萬(wàn)一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線(xiàn)索。第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際，選擇能激