1、PAGE PAGE 24 目 錄TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc195939997 第一章 總 論 PAGEREF _Toc195939997 h 1 HYPERLINK l _Toc195939998 1.1 項目名名稱及承承辦單位位 PAGEREF _Toc195939998 h 4 HYPERLINK l _Toc195939999 1.2 研究工工作的依依據(jù)和范范圍 PAGEREF _Toc195939999 h 4 HYPERLINK l _Toc195940000 1.3 項目建建設(shè)的必必要性 PAGEREF _Toc195940000 h 5 HY

2、PERLINK l _Toc195940001 1.4 生源現(xiàn)現(xiàn)狀與建建設(shè)規(guī)模模 PAGEREF _Toc195940001 h 6 HYPERLINK l _Toc195940002 1.5 建設(shè)內(nèi)內(nèi)容 PAGEREF _Toc195940002 h 7 HYPERLINK l _Toc195940003 1.6 投資估估算與融融資方案案 PAGEREF _Toc195940003 h 7 HYPERLINK l _Toc195940004 1.7 項目結(jié)結(jié)論 PAGEREF _Toc195940004 h 8 HYPERLINK l _Toc195940005 1.8主主要技術(shù)術(shù)經(jīng)濟指指標

3、 PAGEREF _Toc195940005 h 8 HYPERLINK l _Toc195940006 第二章 項目建建設(shè)背景景及必要要性 PAGEREF _Toc195940006 h 10 HYPERLINK l _Toc195940007 2.1項項目建設(shè)設(shè)的背景景 PAGEREF _Toc195940007 h 10 HYPERLINK l _Toc195940008 2.2項項目建設(shè)設(shè)的意義義和必要要性 PAGEREF _Toc195940008 h 13 HYPERLINK l _Toc195940009 2.3承承辦單位位概況 PAGEREF _Toc195940009 h 1

4、5 HYPERLINK l _Toc195940010 第三章 生源概概況和建建設(shè)目標標、規(guī)模模、內(nèi)容容 PAGEREF _Toc195940010 h 17 HYPERLINK l _Toc195940011 3.1 生源概概況 PAGEREF _Toc195940011 h 17 HYPERLINK l _Toc195940012 3.2建建設(shè)目標標 PAGEREF _Toc195940012 h 18 HYPERLINK l _Toc195940013 3.3建建設(shè)規(guī)模模 PAGEREF _Toc195940013 h 19 HYPERLINK l _Toc195940014 3.4建建

5、設(shè)內(nèi)容容 PAGEREF _Toc195940014 h 19 HYPERLINK l _Toc195940015 第四章 辦學(xué)思思想及辦辦學(xué)方案案 PAGEREF _Toc195940015 h 20 HYPERLINK l _Toc195940016 4.1 辦學(xué)思思想 PAGEREF _Toc195940016 h 20 HYPERLINK l _Toc195940017 4.2 辦學(xué)模模式 PAGEREF _Toc195940017 h 20 HYPERLINK l _Toc195940018 4.3學(xué)學(xué)制、課課程、教教材和教教法 PAGEREF _Toc195940018 h 21

6、HYPERLINK l _Toc195940019 4.5 學(xué)校組組織管理理 PAGEREF _Toc195940019 h 22 HYPERLINK l _Toc195940020 第五章 建設(shè)場場址與建建設(shè)條件件 PAGEREF _Toc195940020 h 24 HYPERLINK l _Toc195940021 5.1 建設(shè)場場址 PAGEREF _Toc195940021 h 24 HYPERLINK l _Toc195940022 5.2建建設(shè)條件件 PAGEREF _Toc195940022 h 24 HYPERLINK l _Toc195940023 第六章 工工程建設(shè)設(shè)方案

7、 PAGEREF _Toc195940023 h 27 HYPERLINK l _Toc195940024 6.1項項目組成成 PAGEREF _Toc195940024 h 27 HYPERLINK l _Toc195940025 6.2建建筑設(shè)計計方案 PAGEREF _Toc195940025 h 28 HYPERLINK l _Toc195940026 6.3購購置教學(xué)學(xué)、康復(fù)復(fù)訓(xùn)練儀儀器一覽覽表 PAGEREF _Toc195940026 h 35 HYPERLINK l _Toc195940027 6.4總總平面布布置 PAGEREF _Toc195940027 h 39 HYPE

8、RLINK l _Toc195940028 6.5土土建工程程 PAGEREF _Toc195940028 h 43 HYPERLINK l _Toc195940029 6.6公公用工程程 PAGEREF _Toc195940029 h 46 HYPERLINK l _Toc195940030 第七章 環(huán)境保保護、消消防安全全及節(jié)能能 PAGEREF _Toc195940030 h 50 HYPERLINK l _Toc195940031 7.1環(huán)環(huán)境保護護 PAGEREF _Toc195940031 h 50 HYPERLINK l _Toc195940032 7.2消消防及安安全 PAGE

9、REF _Toc195940032 h 52 HYPERLINK l _Toc195940033 第八章 組織管管理體系系與勞動動定員 PAGEREF _Toc195940033 h 54 HYPERLINK l _Toc195940034 8.1學(xué)學(xué)校組織織與管理理機構(gòu) PAGEREF _Toc195940034 h 54 HYPERLINK l _Toc195940035 8.2工工作制度度 PAGEREF _Toc195940035 h 54 HYPERLINK l _Toc195940036 8.3項項目定員員 PAGEREF _Toc195940036 h 54 HYPERLINK

10、l _Toc195940037 8.4組組織機構(gòu)構(gòu)圖 PAGEREF _Toc195940037 h 55 HYPERLINK l _Toc195940038 第九章 項項目管理理與實施施進度 PAGEREF _Toc195940038 h 55 HYPERLINK l _Toc195940040 9.1項項目管理理 PAGEREF _Toc195940040 h 56 HYPERLINK l _Toc195940041 9.2項項目實施施階段和和建設(shè)周周期 PAGEREF _Toc195940041 h 56 HYPERLINK l _Toc195940042 9.3各各階段進進度實施施安排

11、 PAGEREF _Toc195940042 h 57 HYPERLINK l _Toc195940043 第十章 項目目招投標標 PAGEREF _Toc195940043 h 58 HYPERLINK l _Toc195940044 10.11建設(shè)項項目招標標范圍及及招標組組織形式式 PAGEREF _Toc195940044 h 58 HYPERLINK l _Toc195940045 10.22投標、開標、評標和和中標程程序 PAGEREF _Toc195940045 h 58 HYPERLINK l _Toc195940046 10.33評標委委員會的的人員組組成和資資質(zhì)要求求 PA

12、GEREF _Toc195940046 h 59 HYPERLINK l _Toc195940047 第十一章章 投資資估算與與資金籌籌措 PAGEREF _Toc195940047 h 61 HYPERLINK l _Toc195940048 11.11投資估估算 PAGEREF _Toc195940048 h 61 HYPERLINK l _Toc195940049 11.22總投資資與融資資方案 PAGEREF _Toc195940049 h 62 HYPERLINK l _Toc195940050 11.33資金運運籌計劃劃 PAGEREF _Toc195940050 h 63 HYP

13、ERLINK l _Toc195940051 第十二章章 結(jié)論和和建議 PAGEREF _Toc195940051 h 64 HYPERLINK l _Toc195940052 12.11社會效效益分析析 PAGEREF _Toc195940052 h 64 HYPERLINK l _Toc195940053 12.22社會風風險 PAGEREF _Toc195940053 h 64 HYPERLINK l _Toc195940054 12.33結(jié)論 PAGEREF _Toc195940054 h 65第一章 總 論論1.1 項目名名稱及承承辦單位位1.1.1 項目名名稱項目名稱稱： 1.1.

14、2 項目承承辦單位位項目承辦辦單位：項 目 法 人人 ：1.1.3 項目主主管單位位項目主管管單位：XX教育育局1.1.4項目目擬建地地點項目擬建建地點：XX溫塘塘文化路路中段1.2 研究工工作的依依據(jù)和范范圍1.2.1研究究工作的的依據(jù)（1） 教育部部、國家家發(fā)改委委、中國國人殘疾疾人聯(lián)合合會關(guān)關(guān)于編報報*地區(qū)區(qū)*學(xué)校校建設(shè)規(guī)規(guī)劃及“十一五五”期間項項目建設(shè)設(shè)方案的通知知，教發(fā)發(fā)函220088644號； （2）“十一五五”期間*地地區(qū)*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)規(guī)劃（20008-220100年），教發(fā)發(fā)2000720號號；（3）*學(xué)校校建設(shè)標標準（試試行）19994年；（4）*學(xué)校校建筑設(shè)設(shè)計規(guī)范范（JJ

15、GJ776-220033）；（5）*地區(qū)區(qū)*學(xué)校校建設(shè)項項目教學(xué)學(xué)、康復(fù)復(fù)訓(xùn)練儀儀器設(shè)備備配置指指導(dǎo)目錄錄；（6）項項目可行行性研究究報告編編制內(nèi)容容深度的的規(guī)定；（7）XXX*學(xué)學(xué)?？傮w體規(guī)劃方方案；（8）XXX*學(xué)學(xué)校提供供的編制制可研報報告的基基礎(chǔ)資料料；（9）XXX*學(xué)學(xué)校編制制可研報報告委托托書。1.2.2研究究工作的的范圍本項目通通過對XXX*學(xué)學(xué)校新建建項目的可可行性研研究，就就項目的的建設(shè)背背景、必必要性、生源預(yù)預(yù)測、辦辦學(xué)思想想和方法法、建設(shè)設(shè)規(guī)模和和建設(shè)內(nèi)內(nèi)容、建建設(shè)方案案、投資資估算和和資金籌籌措等方方面進行行合理分分析，為為決策部部門和項項目實施施單位提提供可靠靠依據(jù)。

16、1.3 項目建建設(shè)的必必要性XX位于于河南省省西部，秦嶺山山脈，崤崤山腹地地，環(huán)抱抱三門峽峽市區(qū)，北頻黃黃河與山山西隔河河相望，西鄰靈靈寶，東東毗澠池池，是一一個經(jīng)濟濟欠發(fā)達達的農(nóng)業(yè)業(yè)縣。全全縣東西西長655.255公里，南北寬寬48.8公里里，國土土面積117633平方公公里。縣縣轄4鎮(zhèn)鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，2622個行政政村，334.66萬人口口。全縣縣共有各各級各類類學(xué)校1177所所，教學(xué)學(xué)點1002個，中小學(xué)學(xué)生6664166人，在在職教職職工41115人人。全縣縣19996年20004年出出生的盲盲童111人，聾聾啞兒童童48人，弱智兒兒童799人，共共有殘疾疾兒童少少年1338人。由于XXX行政

17、區(qū)區(qū)劃多次次調(diào)整，經(jīng)濟基基礎(chǔ)相對對薄弱，*起步步艱難，截至220088年，XXX*學(xué)學(xué)校尚屬屬空白，殘疾兒兒童少年年只能就就近隨校校就讀。目前，138人的的殘疾兒兒童少年年就學(xué)分分布在全全縣866所各級級學(xué)校，小學(xué)就就學(xué)殘疾疾兒童少少年占總總?cè)藬?shù)的的70左右，殘疾兒兒童少年年相對集集中在縣縣東各鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由由于條件件所限，適齡殘殘疾兒童童少年入入學(xué)接受受義務(wù)教教育比例例不超過過85。XX現(xiàn)有有的辦學(xué)學(xué)條件不不能滿足足全縣殘殘疾兒童童少年接接受義務(wù)務(wù)教育的的需求。特別是是近年來來，在堅堅持以人人為本，構(gòu)建社社會主義義和諧社社會進程程中，國國家、有有關(guān)部門門及社會會各界對對殘疾人人教育事事業(yè)的關(guān)關(guān)注

18、與關(guān)關(guān)心程度度在逐步步提升，殘疾兒兒童少年年家庭傳傳統(tǒng)觀念念也在進進一步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，尤尤其是農(nóng)農(nóng)村義務(wù)務(wù)教育經(jīng)經(jīng)費保障障機制改改革的實實施，免免除了農(nóng)農(nóng)村義務(wù)務(wù)教育階階段學(xué)生生學(xué)雜費費，并對對貧困家家庭學(xué)生生免費提提供教科科書和補補助寄宿宿生生活活費，對對殘疾兒兒童少年年入學(xué)起起到極大大的推動動作用，殘疾兒兒童少年年的就學(xué)學(xué)需求更更加迫切切，為他他們創(chuàng)造造接受教教育所需需條件已已成為當當務(wù)之急急。因此此，為了了滿足殘殘疾兒童童求學(xué)的的需求，亟待新新建一所所*學(xué)校校。項目建成成后，將將會大大大地改善善XX*學(xué)學(xué)校的辦辦學(xué)條件件，使近近百名的的殘疾兒兒童可入入學(xué)就讀讀，對XXX*事事業(yè)的發(fā)發(fā)展又是是一

19、次跨跨越式的的推動，使其發(fā)發(fā)展步入入可持續(xù)續(xù)軌道，加快XXX和諧諧社會的的構(gòu)建。因此，XX*學(xué)學(xué)校新建項目目勢在必必行。1.4 生源現(xiàn)現(xiàn)狀與建建設(shè)規(guī)模模XX*學(xué)學(xué)校是XXX唯一一的一所所*學(xué)校校，承擔擔全縣的的殘疾兒兒童義務(wù)務(wù)教育，占地面面積200畝。220077年XXX34.6萬人人，適齡齡殘疾兒兒童1338人。依據(jù)XXX*生源源預(yù)測，到20010年年，學(xué)校校班級規(guī)規(guī)模將達達到9個個班，1126人人，生均均面積332.226平方方米，按按標準計計算校舍舍建筑面面積應(yīng)為為40664平方方米。根據(jù)以上上分析，本次項項目為新新建XXX*學(xué)校校，建成后后學(xué)?？偪偨ㄖ婷娣e為442388平方米米,符合

20、合本次國國家要求求的建設(shè)設(shè)標準。1.5 建設(shè)內(nèi)內(nèi)容本次建設(shè)設(shè)項目為為XX*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)項目，按*學(xué)校校建設(shè)標標準(試行) 規(guī)定定，建設(shè)各各類校舍舍42338平方方米，并配置置必要的的教學(xué)及及康復(fù)儀儀器設(shè)備備。校舍舍建筑主主要由教教學(xué)及輔輔助用房房、行政政用房、生活用用房三部部分組成成。其中教學(xué)學(xué)辦公綜綜合樓總總建筑面面積29958平平方米，包括教教學(xué)及輔輔助用房房、行政政用房；生活輔輔助用房房總建筑筑面積112800平方米米，包括括食堂、宿舍、廁所、浴室等等；60000平方米米室外運運動及康康復(fù)場地地；以及部部分綠化化區(qū)域等等。環(huán)保設(shè)施施按“三同時時”原則配配備。1.6 投資估估算與融融資方案

21、案項目總投投資4226萬元元。融資方案案：申請請國家補補助3880萬元元，地方方財政配配套466萬元。1.7 項目結(jié)結(jié)論新建XXX*學(xué)將大幅幅度改善善教學(xué)條條件、增增加招生生規(guī)模、壯大該該校實力力，有利利于殘疾疾學(xué)生素素質(zhì)全面面提高。同時項項目建設(shè)設(shè)也是構(gòu)構(gòu)建社會會主義和和諧社會會，促進進教育公公平的需需要。項目選址址科學(xué)，土地利利用合理理，建設(shè)設(shè)條件具具備，工工程建設(shè)設(shè)方案可可行，具具有較好好的社會會效益。項目可可行。1.8主主要技術(shù)術(shù)經(jīng)濟指指標主要技術(shù)術(shù)經(jīng)濟指指標見下下表：主要技術(shù)術(shù)經(jīng)濟指指標表序號指標名稱稱單位數(shù)量備注1建設(shè)規(guī)模模學(xué)生人數(shù)數(shù)1269個班2教學(xué)辦公公綜合樓樓m2295883

22、生活及服服務(wù)用房房m2128004勞動定員員人1724.1教師人數(shù)數(shù)人304.2管理人員員及其它它人165動力5.1水104tt/a1.0225.2電104KKVA/a 15.996總投資萬元4267資金籌措措萬元4267.1中央財政政補助萬元3807.2地方財政政配套萬元46第二章 項目建建設(shè)背景景及必要要性2.1項項目建設(shè)設(shè)的背景景*在世界界已有2200余余年的歷歷史，它是一門門涉及社社會學(xué)、教育學(xué)學(xué)、心理理學(xué)、醫(yī)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)領(lǐng)域的綜綜合學(xué)科科，是一一項應(yīng)將將醫(yī)療養(yǎng)養(yǎng)護、教教育訓(xùn)練練和勞動動就業(yè)融融為一體體的系統(tǒng)統(tǒng)工程。*不僅僅成為基基礎(chǔ)教育育的重要要組成部部分，而而且它的的發(fā)展水水平也成成為

23、衡量量一個國國家科學(xué)學(xué)民主、綜合實實力、文文明程度度的重要要標志之之一。新中國建建立后，*有了了一定的的發(fā)展，但*仍仍嚴重滯滯后于社社會、經(jīng)經(jīng)濟和教教育的發(fā)發(fā)展水平平。19988年年以來，國務(wù)院院相繼批批轉(zhuǎn)了原原國家教教委等部部門擬定定的中中國殘疾疾人事業(yè)業(yè)五年工工作綱要要、關(guān)于發(fā)發(fā)展*若若干意見見、中華人人民共和和國殘疾疾人保障障法、殘疾疾人教育育條例，國家家兩次召召開全國國*工作作會議，并設(shè)置置*的專專項補助助費，各各地教育育部門都都配備了了主管特特教工作作的干部部。*從從此有了了迅速的的發(fā)展，出現(xiàn)了了國家、集體、個人一一起辦*，由教教育系統(tǒng)統(tǒng)、衛(wèi)生生系統(tǒng)和和中國殘殘疾人聯(lián)聯(lián)合會系系統(tǒng)共同

24、同舉辦特特殊兒童童教育和和訓(xùn)練機機構(gòu)的可可喜局面面。在中央和和地方政政府以及及社會各各界的關(guān)關(guān)心與支支持下，*事業(yè)業(yè)取得長長足發(fā)展展，辦學(xué)學(xué)條件得得到較大大改善，*學(xué)校校數(shù)量不不斷增加加，入學(xué)學(xué)人數(shù)穩(wěn)穩(wěn)中有升升，辦學(xué)學(xué)體系進進一步完完善，教教育質(zhì)量量進一步步提高，殘疾兒兒童少年年受教育育權(quán)利進進一步得得到保障障。截至至20006年，全國*學(xué)校（盲、聾聾啞、弱弱智三類類校）數(shù)數(shù)量為116055所，在在校生總總數(shù)366萬人，分別比比19990年增增加了8859所所和299萬人。但是，由由于我國國*基礎(chǔ)礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)發(fā)展水平平還不高高，特別別是*辦辦學(xué)條件件差、質(zhì)質(zhì)量低，遠不能能滿足廣廣大殘疾疾兒童

25、少少年接受受教育的的需求。還存在在以下問問題： 1*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)滯后于于*發(fā)展展需求*學(xué)學(xué)校覆蓋蓋范圍有有限，總總量尚顯顯不足，區(qū)域差差距較大大。20006年年全國*學(xué)校116055所（其其中*110122所），*學(xué)校校在校學(xué)學(xué)生144萬人（其中*8萬人人）。全全國現(xiàn)有有縣（市市、旗）19334個（不含市市轄區(qū)），人口口在300萬以上上的12246個個，尚有有4933個未建建立*學(xué)學(xué)校，占占縣總數(shù)數(shù)的399.566。其其中*4405個個，占330萬人人口以上上未建*學(xué)校縣縣總數(shù)的的82%。2.*學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)條件亟亟待改善善和提高高全國特別別是*地地區(qū)，由由于歷史史和經(jīng)濟濟條件制制約，現(xiàn)現(xiàn)有*學(xué)

26、學(xué)校存在在較多問問題。一一是目前前60%以上的的*學(xué)校校設(shè)在縣縣鎮(zhèn)或農(nóng)農(nóng)村，校校舍建設(shè)設(shè)標準較較低，小小、舊、陋、破破以及教教學(xué)生活活設(shè)施不不完善等等問題較較為突出出，存在在較多安安全隱患患；二是是現(xiàn)有*學(xué)校多多數(shù)是由由原普通通中小學(xué)學(xué)校改造造的，不不僅校舍舍使用年年限較長長，而且且在使用用功能及及設(shè)施上上不能滿滿足殘疾疾兒童少少年心理理、生理理及行為為特征的的特殊要要求，與與國家發(fā)發(fā)布實施施的*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)標準和和建筑設(shè)設(shè)計規(guī)范范要求有有較大差差距；三三是*學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)成本較較高，部部分專用用教學(xué)儀儀器設(shè)備備價格昂昂貴，必必備的教教學(xué)康復(fù)復(fù)訓(xùn)練設(shè)設(shè)施配置置困難，現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)教育設(shè)設(shè)施設(shè)備

27、備嚴重缺缺乏，在在一定程程度上影影響了學(xué)學(xué)生正常常的教育育教學(xué)、生活以以及康復(fù)復(fù)訓(xùn)練活活動。根根據(jù)*部部分省份份*學(xué)校實實地調(diào)研研情況和和教育事事業(yè)統(tǒng)計計數(shù)據(jù)分分析測算算，700%左右右的學(xué)校校需要進進行校舍舍建設(shè)和和配置必必備教學(xué)學(xué)、康復(fù)復(fù)訓(xùn)練設(shè)設(shè)施，其其中*約約6800所左右右。河南省是是全國第第一人口口大省，也是全全國殘疾疾人第一一大省，有將近近6000萬殘疾疾人。根根據(jù)河河南省殘殘疾人事事業(yè)“十十一五”發(fā)展規(guī)規(guī)劃，河南省省將基本本普及殘殘疾兒童童少年義義務(wù)教育育，適應(yīng)應(yīng)接受普普通教育育的殘疾疾兒童少少年入學(xué)學(xué)率達到到與當?shù)氐亟∪珒簝和倌昴晖人?，接接?的的視力、聽力、語言和和智

28、力殘殘疾兒童童少年義義務(wù)教育育入學(xué)率率達到國國家要求求，大力力發(fā)展殘殘疾兒童童學(xué)前教教育。全全面推行行隨班就就讀和普普通中、小學(xué)校校設(shè)立特特教班，30萬人人口以上上且適齡齡殘疾兒兒童少年年較多的的縣（市市）要建建立所所九年義義務(wù)教育育*學(xué)校校。河南南將殘疾疾兒童少少年入學(xué)學(xué)指標列列入義務(wù)務(wù)教育評評估驗收收指標體體系，統(tǒng)統(tǒng)計義務(wù)務(wù)教育對對象必須須包括適適齡殘疾疾兒童少少年。同同時采取取措施，將義務(wù)務(wù)教育階階段所有有殘疾兒兒童少年年全部納納入“兩兩免一補補”的范范圍。XX位于于河南省省西部，秦嶺山山脈，崤崤山腹地地，環(huán)抱抱三門峽峽市區(qū)，北頻黃黃河與山山西隔河河相望，西鄰靈靈寶，東東毗澠池池，是一一

29、個經(jīng)濟濟欠發(fā)達達的農(nóng)業(yè)業(yè)縣。全全縣東西西長655.255公里，南北寬寬48.8公里里，國土土面積117633平方公公里。縣縣轄4鎮(zhèn)鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，2622個行政政村，334.66萬人口口。全縣縣共有各各級各類類學(xué)校1177所所，教學(xué)學(xué)點1002個，中小學(xué)學(xué)生6664166人，在在職教職職工41115人人。全縣縣19996年20004年出出生的盲盲童111人，聾聾啞兒童童48人，弱智兒兒童799人，共共有殘疾疾兒童少少年1338人。由于XXX行政區(qū)區(qū)劃多次次調(diào)整，經(jīng)濟基基礎(chǔ)相對對薄弱，*起步步艱難，截至220088年，XXX*學(xué)學(xué)校尚屬屬空白，殘疾兒兒童少年年只能就就近隨校校就讀。目前，1388人的殘殘

30、疾兒童童少年就就學(xué)分布布在全縣縣86所所各級學(xué)學(xué)校，小小學(xué)就學(xué)學(xué)殘疾兒兒童少年年占總?cè)巳藬?shù)的770左左右，殘殘疾兒童童少年相相對集中中在縣東東各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)。由于于條件所所限，適適齡殘疾疾兒童少少年入學(xué)學(xué)接受義義務(wù)教育育比例不不超過885。XX現(xiàn)有有的辦學(xué)學(xué)條件不不能滿足足全縣殘殘疾兒童童少年接接受義務(wù)務(wù)教育的的需求。特別是是近年來來，在堅堅持以人人為本，構(gòu)建社社會主義義和諧社社會進程程中，國國家、有有關(guān)部門門及社會會各界對對殘疾人人教育事事業(yè)的關(guān)關(guān)注與關(guān)關(guān)心程度度在逐步步提升，殘疾兒兒童少年年家庭傳傳統(tǒng)觀念念也在進進一步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，尤尤其是農(nóng)農(nóng)村義務(wù)務(wù)教育經(jīng)經(jīng)費保障障機制改改革的實實施，免免除了農(nóng)農(nóng)村

31、義務(wù)務(wù)教育階階段學(xué)生生學(xué)雜費費，并對對貧困家家庭學(xué)生生免費提提供教科科書和補補助寄宿宿生生活活費，對對殘疾兒兒童少年年入學(xué)起起到極大大的推動動作用，殘疾兒兒童少年年的就學(xué)學(xué)需求更更加迫切切，為他他們創(chuàng)造造接受教教育所需需條件已已成為當當務(wù)之急急。因此此，為了了滿足殘殘疾兒童童求學(xué)的的需求，亟待新新建一所所*學(xué)校校。2.2項項目建設(shè)設(shè)的意義義和必要要性2.2.1項目目建設(shè)是是填補XXX*空空白，滿滿足殘疾疾兒童就就學(xué)的需需要。普通學(xué)校校的教學(xué)學(xué)手段、管理辦辦法以及及學(xué)習、生活方方式等不不適合殘殘疾兒童童少年學(xué)學(xué)習和發(fā)發(fā)展的特特點，學(xué)學(xué)校的功功能及設(shè)設(shè)施不能能滿足殘殘疾兒童童少年心心理、生生理及行

32、行為特征征的特殊殊要求，殘疾兒兒童少年年隨班就就讀常常常出現(xiàn)學(xué)學(xué)習跟不不上，容容易產(chǎn)生生自卑心心理，出出現(xiàn)厭學(xué)學(xué)現(xiàn)象；普通學(xué)學(xué)校與國國家發(fā)布布實施的的*學(xué)校校建設(shè)標標準和建建筑設(shè)計計規(guī)范要要求有較較大差距距，不具具備殘疾疾兒童少少年生活活訓(xùn)練、勞動技技術(shù)與職職業(yè)技術(shù)術(shù)訓(xùn)練以以及康復(fù)復(fù)訓(xùn)練的的條件，不利于于殘疾兒兒童少年年進入社社會自食食其力的的成長和和發(fā)展。由于XXX沒有專專業(yè)*學(xué)學(xué)校，全全縣殘疾疾兒童少少年只能能采取隨隨普通班班就讀的的辦法來來解決接接受義務(wù)務(wù)教育的的入學(xué)問問題，不不能系統(tǒng)統(tǒng)解決全全縣殘疾疾兒童少少年整體體有計劃劃的接受受義務(wù)教教育；因因此本項項目建設(shè)設(shè)勢在必必行。2.2.2

33、項目目建設(shè)是是落實特特殊教學(xué)學(xué)設(shè)備和和康復(fù)儀儀器的配配備，保保障特教教質(zhì)量的的需要。殘疾兒童童因其生生理上的的缺陷，造成了了學(xué)習上上的極大大障礙和和教學(xué)方方法的局局限性。直觀教教學(xué)是對對學(xué)生最最有效的的教學(xué)方方法。現(xiàn)現(xiàn)代的教教學(xué)設(shè)備備將會優(yōu)優(yōu)化教學(xué)學(xué)的各個個環(huán)節(jié)，聽障學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習興趣趣，使課課堂教學(xué)學(xué)更直觀觀、生動動，教學(xué)學(xué)效果更更明顯。要實現(xiàn)現(xiàn)*跨越越式發(fā)展展，必須須積極實實施*現(xiàn)現(xiàn)代化，必須用用先進的的教育方方法和具具有領(lǐng)先先水平的的辦學(xué)條條件，提提高*的的技術(shù)含含量。因此，根根據(jù)教育育部有關(guān)關(guān)文件的的要求，新建綜綜合性*學(xué)校配配置常規(guī)規(guī)教學(xué)場場所、特特色課程程、基本本康復(fù)訓(xùn)訓(xùn)練等所所需

34、主要要儀器設(shè)設(shè)備，建建立多媒媒體、多多功能的的專用教教室、康康復(fù)訓(xùn)練練教室，添置適適合聽障障學(xué)生和和智障學(xué)學(xué)生使用用的具有有先進水水平的專專用設(shè)備備，為學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習、生生活和訓(xùn)訓(xùn)練提供供物質(zhì)上上的保證證，體現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代*思想，符合*基本規(guī)規(guī)律和特特點，是是保障XXX*學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)工作有有效進行行的最重重要舉措措。2.2.3項目目建設(shè)具具有良好好的社會會效益。該項目建建設(shè)，將將會大大大地改善善XX*學(xué)學(xué)校的辦辦學(xué)條件件，將使使近百名名的殘疾疾兒童入入學(xué)就讀讀，對XXX*事事業(yè)的發(fā)發(fā)展又是是一次跨跨越式的的推動，使其發(fā)發(fā)展步入入可持續(xù)續(xù)軌道。項目完成成后，將將會產(chǎn)生生長遠的的社會效效益。所所有的殘殘

35、疾人家家庭不再再為上學(xué)學(xué)而困，他們將將與正常常人一樣樣平等地地接受九九年義務(wù)務(wù)教育，不斷提提高殘疾疾兒童、青少年年接受教教育范圍圍和教育育程度。他們將將不會再再成為家家庭和社社會的包包袱，同同樣能為為社會上上有用的的人力資資源。綜合以上上情況，從發(fā)展展的觀點點來看，XX*學(xué)學(xué)校為九九年制義義務(wù)教育育學(xué)校，該項目目建設(shè)，關(guān)系著著XX近百百名適齡齡殘疾兒兒童能否否入學(xué)，關(guān)系到到XX*事業(yè)能能否持續(xù)續(xù)發(fā)展，關(guān)系到到XX和諧諧社會的的建立。因此，新建XXX*學(xué)學(xué)校項目目勢在必必行。2.3承承辦單位位概況XX教育育體育局局是XXX人民政政府的職職能部門門，負責責全縣的的教育體體育工作作，下設(shè)設(shè)黨委辦辦公

36、室、行政辦辦公室、人事股股、計財財股、教教育股、體育衛(wèi)衛(wèi)生股、群眾工工作站、招生辦辦公室、督導(dǎo)室室、勤工工儉學(xué)辦辦公室、電教館館、教研研室等112個股股室，現(xiàn)現(xiàn)有人員員61人人。XX教育育特殊學(xué)學(xué)校是由由上級部部門的關(guān)關(guān)懷指導(dǎo)導(dǎo)下成立立的，位位于XXX縣城繡繡嶺路與與文化路路交匯處處，交通通便利，學(xué)校占占地200畝，配配備教職職工400人，其其中專職職教師330人，學(xué)校法法人代表表：李書書亮。XX教育育特殊學(xué)學(xué)校的建建立填補補了XXX義務(wù)教教育階段段*學(xué)校校的空白白。學(xué)校校將按照照國家*學(xué)校建建設(shè)標準準進行建建設(shè)，計計劃新建建綜合樓樓一棟，并完成成學(xué)生宿宿舍、食食堂等配配套設(shè)施施建設(shè)及及校區(qū)硬

37、硬化、美美化工程程。學(xué)校校建成后后，將集集教學(xué)、康復(fù)、培訓(xùn)、生活等等功能為為一體，除設(shè)置置普通教教室外，還將擁擁有律動動教室、生活與與勞動教教室、科科技活動動教室、多功能能活動室室、體育育康復(fù)訓(xùn)訓(xùn)練室等等現(xiàn)代化化*設(shè)施施，并從從20009年秋季季開始面面向全縣縣招生。第三章 生源概概況和建建設(shè)目標標、規(guī)模模、內(nèi)容容3.1 生源概概況3.1.1我國國殘疾兒兒童接受受教育現(xiàn)現(xiàn)狀第二次全全國殘疾疾人抽樣樣調(diào)查領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組28日日發(fā)布的的最新調(diào)調(diào)查數(shù)據(jù)據(jù)顯示，在6-14歲歲的2446萬學(xué)學(xué)齡殘疾疾兒童中中，有六六成多殘殘疾兒童童正在普普通教育育或*學(xué)學(xué)校接受受義務(wù)教教育。 調(diào)查顯示示，我國國6114歲

38、學(xué)學(xué)齡殘疾疾兒童為為2466萬人，占全部部殘疾人人口的22.966%。學(xué)學(xué)齡殘疾疾兒童中中，633.199%正在在普通教教育或*學(xué)校接接受義務(wù)務(wù)教育。各類別別殘疾兒兒童的相相應(yīng)比例例為：視視力殘疾疾兒童779.007%，聽力殘殘疾兒童童85.05%，言語語殘疾兒兒童766.922%，肢肢體殘疾疾兒童880.336%，智力殘殘疾兒童童64.86%，精神神殘疾兒兒童699.422%，多多重殘疾疾兒童440.999%。 在我國，殘疾兒兒童受教教育形式式一般有有三種：*學(xué)校校、普通通學(xué)校等等機構(gòu)附附設(shè)的*班、普普通學(xué)校校的普通通班隨班班就讀。據(jù)調(diào)查查，雖然然我國殘殘疾人受受教育水水平比119877年有

39、了了較大幅幅度的提提高，但但總的看看,目前前殘疾人人口的受受教育水水平仍然然較低,15歲歲及以上上殘疾人人文盲人人口有335911萬人，文盲率率為433.299%，而全國國人口的的文盲率率為6.72%。在66-144歲的2246萬萬學(xué)齡殘殘疾兒童童中，有633.199%的殘殘疾兒童童在校接接受義務(wù)務(wù)教育，這一比比例大大大低于全全國適齡齡兒童接接受義務(wù)務(wù)教育的的平均水水平(997%以以上)。3.1.2XXX適齡殘殘疾兒童童少年情情況近年來，XX殘疾疾兒童比比率呈升升高態(tài)勢勢。XXX每年約約有500至90個個肉眼可可見先天天畸形兒兒出生，加上出出生后數(shù)數(shù)月和數(shù)數(shù)年才顯顯現(xiàn)出來來的缺陷陷，先天天殘疾

40、兒兒童總數(shù)數(shù)高達880至1000個，約占占每年出出生人口口總數(shù)的的4%6%，且且近年來來呈升高高態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計，目前，1388人的殘殘疾兒童童少年就就學(xué)分布布在全縣縣86所所各級學(xué)學(xué)校，小小學(xué)就學(xué)學(xué)殘疾兒兒童少年年占總?cè)巳藬?shù)的770左左右，殘殘疾兒童童少年相相對集中中在縣東東各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)。由于于條件所所限，適適齡殘疾疾兒童少少年入學(xué)學(xué)接受義義務(wù)教育育比例不不超過885。XX*學(xué)學(xué)校建成成后，一一是將改改變XXX沒有*學(xué)學(xué)校的歷歷史，使使XX的九九年義務(wù)務(wù)教育結(jié)結(jié)構(gòu)更加加完善；二是從從根本上上解決了了XX殘疾疾兒童少少年的就就學(xué)問題題，進一一步提高高XX九年年義務(wù)教教育的入入學(xué)率；三是保保證殘疾疾兒童

41、少少年入學(xué)學(xué)后，留留得住學(xué)學(xué)得好，有效提提高*質(zhì)質(zhì)量；四四是使殘殘疾兒童童少年得得到職業(yè)業(yè)技能訓(xùn)訓(xùn)練和康康復(fù)訓(xùn)練練，有利利于他們們以后生生活的自自食其力力，提高高他們的的自身素素質(zhì)。3.2建建設(shè)目標標為落實教教育部、國家發(fā)發(fā)改委“十一一五”期期間*地地區(qū)*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)規(guī)劃（20008-220100年）和XX*發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃（22008820010），XXX*學(xué)校校將按照照國家*學(xué)校校建設(shè)標標準（試試行）（19994年年發(fā)布）和*學(xué)校建建筑設(shè)計計規(guī)劃（JGGJ76620003）要求，實施本本項目。其建設(shè)設(shè)目標是是：為學(xué)學(xué)生建設(shè)設(shè)功能適適用的教教學(xué)、康康復(fù)訓(xùn)練練場所，以提高高殘疾兒兒童、少少年的綜綜

42、合素質(zhì)質(zhì)?；颈緷M足XXX殘疾疾兒童少少年接受受九年義義務(wù)教育育的需求求。預(yù)測到220100年，學(xué)學(xué)校9個個班（每每班144人），在校生生人數(shù)1126人人。3.3建建設(shè)規(guī)模模XX*學(xué)學(xué)校是XXX唯一一的一所所*學(xué)校校，承擔擔全縣的的殘疾兒兒童義務(wù)務(wù)教育。20007年XXX344.6萬萬人，殘殘疾人約約32000人，適齡殘殘疾兒童童1388人。根據(jù)教育育部、國國家發(fā)改改委、中中國人殘殘疾人聯(lián)聯(lián)合會關(guān)于編編報*地地區(qū)*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)規(guī)劃及及“十一五五”期間項項目建設(shè)設(shè)方案的通知知附表55進行，結(jié)合XXX*學(xué)學(xué)校將按按照國家家*學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)標準（試行）（119944年發(fā)布布）和*學(xué)校校建筑設(shè)設(shè)計規(guī)劃劃

43、（JJGJ776220033）要求求進行測測算如下下：依據(jù)XXX*生源源預(yù)測，到20010年年，學(xué)校校班級規(guī)規(guī)模將達達到9個個班，1126人人，生均均面積332.226平方方米，按按標準計計算校舍舍建筑面面積應(yīng)為為40664平方方米。根據(jù)以上上分析，結(jié)合學(xué)學(xué)校的實實際情況況，本次次項目新新建規(guī)模模為總建建筑面積積42338平方方米，符符合本次次國家要要求的建建設(shè)標準準。3.4建建設(shè)內(nèi)容容根據(jù)建設(shè)設(shè)規(guī)模和和學(xué)?？偪偲矫娌疾季?，本本項目建建設(shè)內(nèi)容容如下：其中教學(xué)學(xué)辦公綜綜合樓總總建筑面面積29958平平方米，包括教教學(xué)及輔輔助用房房、行政政用房；生活輔輔助用房房總建筑筑面積112800平方米米，包

44、括括食堂、宿舍、廁所、浴室等等；60000平方方米室外外運動及及康復(fù)場場地；以及部部分綠化化區(qū)域等等。第四章 辦學(xué)思思想及辦辦學(xué)方案案4.1 辦學(xué)思思想學(xué)校本著著“以愛施施教、整整體育人人、質(zhì)量量立校，啟聾慧慧聰，讓讓聾兒回回歸社會會”的辦學(xué)學(xué)理念，堅持“一切為為了特殊殊兒童、為了特特殊兒童童一切、為了一一切特殊殊兒童”的辦學(xué)學(xué)方針，營造科科學(xué)與人人文并重重，師生生共同發(fā)發(fā)展的教教育樂園園，努力力培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的生生活自理理能力和和社會適適應(yīng)能力力，做到到“自學(xué)、自理、自律、自護、自尊、自信、自強、自立”，讓學(xué)學(xué)生在這這里學(xué)會會生存，學(xué)會生生活，學(xué)學(xué)會學(xué)習習，學(xué)會會合作，學(xué)會做做人，努努力辦成成學(xué)

45、生滿滿意、家家長放心心、社會會稱贊的的*學(xué)校校。4.2 辦學(xué)模模式社會主義義初級階階段的市市場經(jīng)濟濟體制要要求*改改變傳統(tǒng)統(tǒng)的辦學(xué)學(xué)模式，學(xué)校不不僅僅強強調(diào)全面面發(fā)展、補償缺缺陷，還還要用現(xiàn)現(xiàn)代價值值觀和現(xiàn)現(xiàn)代社會會觀作為為辦學(xué)的的精神內(nèi)內(nèi)核，即即以人道道主義、自由、平等、民主、理性、科學(xué)作作為辦學(xué)學(xué)指導(dǎo)思思想，同同時又要要將市場場經(jīng)濟的的觀念引引入到學(xué)學(xué)校運行行體制中中來，使使學(xué)校所所設(shè)勞動動教育課課和職業(yè)業(yè)教育課課在市場場上有一一定的生生命力，學(xué)校培培養(yǎng)的人人才應(yīng)適適應(yīng)市場場的需要要，搞好好市場預(yù)預(yù)測，確確保學(xué)生生畢業(yè)后后所學(xué)有有所用、充分就就業(yè)，真真正成為為殘而不不廢的有有用之材材，即學(xué)

46、學(xué)校還應(yīng)應(yīng)強調(diào)適適應(yīng)社會會、一技技之長。4.3學(xué)學(xué)制、課課程、教教材和教教法4.4.1 學(xué)制*學(xué)校的的學(xué)制一一般為九九年一貫貫制。4.4.2 課程1發(fā)展展導(dǎo)向的的課程：（1） 以兒童童的生理理發(fā)展為為主（早早期干預(yù)預(yù)）（2） 以兒童童的運動動發(fā)展為為主（康康復(fù)和補補償）（3） 以兒童童的情感感發(fā)展為為主（認認知、社社會化環(huán)環(huán)境）2功能能導(dǎo)向的的課程：主題是：功能、參與、活動。培養(yǎng)學(xué)生生學(xué)會溝溝通、自自理、在在家生活活、社區(qū)區(qū)使用、社交技技能、安安全與健健康、休休閑娛樂樂、自我我引導(dǎo)等等功能性性學(xué)科技技能。4.4.3 教材學(xué)校應(yīng)按按照國家家制定的的*學(xué)校校課程計計劃、教教學(xué)大綱綱進行教教育教學(xué)學(xué)

47、工作。學(xué)校使使用的教教材，須須經(jīng)省級級以上教教育行政政部門審審查通過過；實驗驗教材、鄉(xiāng)土教教材須經(jīng)經(jīng)主管教教育行政政部門批批準后方方可使用用。學(xué)校校應(yīng)根據(jù)據(jù)學(xué)生的的實際情情況和特特殊需要要，采用用不同的的授課制制和多種種教學(xué)組組織形式式。4.4.4 教法學(xué)校主要要任務(wù)是是教育教教學(xué)工作作，其他他各項工工作應(yīng)有有利于教教育教學(xué)學(xué)工作的的開展。學(xué)校的的工作要要面向全全體學(xué)生生，堅持持因材施施教，改改進教育育教學(xué)方方法，充充分發(fā)揮揮各類課課程的整整體功能能，促進進學(xué)生全全面發(fā)展展。4.5 學(xué)校組組織管理理4.5.1 校長學(xué)校校長長、副校校長由縣縣教育局局任命，對學(xué)校校負責，校長在在職責范范圍內(nèi)有有充

48、分的的辦學(xué)自自主權(quán)，并通過過校務(wù)委委員會對對全校實實行領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)。4.5.2 教師學(xué)校將“以學(xué)生生為本”的教育育理念作作為師資資建設(shè)的的基石，注重師師德建設(shè)設(shè)，切實實將“關(guān)關(guān)愛學(xué)生生，關(guān)愛愛流浪兒兒”作為為教育教教學(xué)行為為的準則則。多年年來，全全體教師師能自覺覺恪守教教書育人人的職業(yè)業(yè)道德，愛崗敬敬業(yè)，樂樂于奉獻獻，全面面關(guān)心弱弱勢群體體孩子的的成長。為了促進進師資隊隊伍素質(zhì)質(zhì)的優(yōu)化化，學(xué)校校組織教教師認真真學(xué)習和和鉆研*專業(yè)知知識，研研究問題題學(xué)生的的成因和和*的方方法、原原則，探探索適合合問題學(xué)學(xué)生管理理的有效效途徑。舉辦青青年教師師培訓(xùn)班班，幫助助青年教教師了解解教育改改革發(fā)展展形勢，了解工

49、工讀教育育特點、規(guī)律和和有關(guān)要要求。組組織青年年教師外外出拜師師結(jié)對，掛職鍛鍛煉。幾幾年來，通過吐吐故納新新，完善善考核制制度，優(yōu)優(yōu)勝劣汰汰的師資資管理機機制得到到較好的的體現(xiàn)，教師隊隊伍在年年齡、學(xué)學(xué)歷、結(jié)結(jié)構(gòu)等方方面得到到有效的的優(yōu)化。任課教教師在職職條件符符合率達達1000%，崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)率達1100%，促進進了教師師專業(yè)化化發(fā)展，為提高高學(xué)校的的辦學(xué)水水平打下下了良好好的基礎(chǔ)礎(chǔ)。 44.5.3 學(xué)生學(xué)生生源源以本縣縣為主，適當兼兼顧?quán)徑h區(qū)的的需求。學(xué)校應(yīng)對對入學(xué)殘殘疾兒童童、少年年的殘疾疾類別、原因、程度和和身心發(fā)發(fā)展狀況況等進行行必要的的了解和和測評。*學(xué)校校應(yīng)根據(jù)據(jù)有利于于教育

50、教教學(xué)和學(xué)學(xué)生身心心健康的的原則確確定教學(xué)學(xué)班學(xué)額額。學(xué)校校對因病病無法繼繼續(xù)學(xué)習習的學(xué)生生（須具具備縣級級以上醫(yī)醫(yī)療單位位的證明明）在報報經(jīng)主管管教育行行政部門門批準后后，準其其休學(xué)。休學(xué)時時間超過過三個月月；復(fù)學(xué)學(xué)時學(xué)校?？筛鶕?jù)據(jù)其實際際情況并并征求本本人及其其父母或或其他監(jiān)監(jiān)護人的的意見后后編入相相應(yīng)年級級。學(xué)生采用用全寄宿宿制度，每周上上課5天，節(jié)節(jié)假日適適當組織織學(xué)生參參加有意意義的社社會教育育及其它它活動。學(xué)生在校校期間，要注意意加強學(xué)學(xué)生的心心理健康康教育，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生堅忍忍不拔的的意志，增強適適應(yīng)社會會生活的的能力，實行嚴嚴格的科科學(xué)管理理制度。PAGE PAGE 70第五章 建

51、設(shè)場場址與建建設(shè)條件件5.1 建設(shè)場場址XX，北北頻*，西西臨*，東毗毗*，南南接*，是秦秦、晉、豫三省省交界的的黃河金金三角地地帶。東東據(jù)*之固固，西靠靠*雄關(guān)，南依*屏障障，北臨臨*天險。自古以以來皆為為東西往往來之要要沖，交交通網(wǎng)絡(luò)絡(luò)發(fā)達、地理位位置優(yōu)越越。XX*學(xué)學(xué)校選址址位置位位于XXX大營鎮(zhèn)鎮(zhèn)*村，北至*公司司，南至至*路，西至*路路，東至至*小學(xué)。項目新新選場地地交通便便利，地地勢平坦坦，無地地面附屬屬物，周周圍公共共設(shè)施完完備，周周邊污染染源，環(huán)環(huán)境優(yōu)美美。符合合*學(xué)校校選址要要求，有有利于殘殘疾兒童童的就學(xué)學(xué)和康復(fù)復(fù)。5.2建建設(shè)條件件5.2.1氣候候條件XX屬暖暖溫帶大大陸

52、性季季風氣候候，四季季分明，春季多多風、夏夏季多雨雨、秋季季涼爽、冬季少少雪，全全年光照照充裕，無霜期期長。，全年平均均氣溫： 14.9最熱月平平均氣溫溫：311.2最冷月平平均氣溫溫：-00.5年平均風風速： 2.8米/秒日照時數(shù)數(shù)： 21588小時年平均無無霜期： 2119天年平均降降雨量： 6500毫米主導(dǎo)風向向為西北北風.5.2.2工程程地質(zhì)校區(qū)場址址屬項目目區(qū)地表表為第四四紀沖擊擊層覆蓋蓋，其巖巖性主要要為黃土土質(zhì)亞土土，其次次為土，局部有有淤泥質(zhì)質(zhì)夾層，土質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)致密密，強度度中等。建筑場地地類別為為類，地地基允許許承載力力在1220-1150Kpaa左右，工程地地質(zhì)條件件較好，對

53、項目目建設(shè)無無不良影影響。地地震烈度度7度。5.2.3 基基礎(chǔ)設(shè)施施條件（1）供供、排水水學(xué)校由縣縣城自來來水管網(wǎng)網(wǎng)供水，目前，校區(qū)外外道路鋪鋪設(shè)有DDN8000的給給水管，該項目目直接接接入，既既可滿足足項目用用水需求求。學(xué)校建設(shè)設(shè)完善的的排水管管網(wǎng)，實實行雨污污分流制制，可滿滿足項目目排水需需求。（2）供供電學(xué)校電源源由XXX電業(yè)局局向特殊殊學(xué)校進進行供電電，供電電電壓3380伏伏，目前前學(xué)校用用電最大大負荷為為40千瓦瓦，該項項目擬采采用原變變電站供供電，不不足部分分增容，項目供供電有保保證。（3）通通訊學(xué)校外道道路上現(xiàn)現(xiàn)已全部部架設(shè)開開通全國國直撥程程控電話話及移動動通訊，并設(shè)有有10

54、00門固定定電話接接線口，可滿足足項目通通訊需求求。（4）建建設(shè)原材材料該項目主主要原材材料為水水泥、鋼鋼材、木木材、石石子、磚磚、沙等等，均可可由XX建筑筑材料市市場供應(yīng)應(yīng)，貨源源充足，渠道暢暢通，運運輸距離離短，供供應(yīng)沒有有問題。第六章 工工程建設(shè)設(shè)方案6.1項項目組成成XX*學(xué)學(xué)校改造造項目包包括學(xué)校校綜合樓樓的建設(shè)設(shè)和裝修修，綜合合樓建筑筑面積229588；同同時配套套與教學(xué)學(xué)相配套套的教育育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)訓(xùn)練設(shè)施施。具體項目目組成一一覽表序號名 稱建設(shè)內(nèi)容容一教學(xué)辦公公綜合樓1棟3層層樓，建建筑面積積29558，主要包包括教學(xué)學(xué)及輔助助用房和和行政辦辦公用房房，可容容納學(xué)生生1266人

55、及400名教職職員工?？偨ㄖ娣e225988 m22。1教學(xué)及輔輔助用房房包括各種種教室、實驗室室、圖書書閱覽室室及活動動室等用用房。總總建筑面面積18862 m2。1.1普通教室室每班配置置一間教教室，教教室按8.44m7.22m，總面面積5444.33 m2。1.2專用教學(xué)學(xué)和公用用學(xué)習用用房主要包括括語言教教室、計計算機教教室、直直感教室室、音樂樂教室、實驗室室、美術(shù)術(shù)教室、律動教教室、視視聽教室室、圖書書室等?？偨ㄖ娣e7765mm2。1.3生活訓(xùn)練練用房主要包括括生活訓(xùn)訓(xùn)練教室室、烹調(diào)調(diào)實習教教室、縫縫紉機實實習教室室等。33個教室室，總建建筑面積積1855.8 m2。1.4勞動

56、技術(shù)術(shù)與職業(yè)業(yè)技術(shù)訓(xùn)訓(xùn)練用房房主要包括括勞技教教室、工工藝美術(shù)術(shù)教室、手工藝藝實習室室、針灸灸按摩室室等?？偪偯娣e2241.92 m2。1.5康復(fù)訓(xùn)練練和檢測測用房包括語訓(xùn)訓(xùn)教室、聽力檢檢測室、智力檢檢測室、視感知知覺訓(xùn)練練室等?？偨ㄖ娣e1125.28mm2。2行政辦公公用房包括行政政辦公室室、教師師辦公室室、會議議接待室室、廣播播及社團團辦公室室、衛(wèi)生生保健室室、值班班傳達室室。總面面積7220 mm2。3附屬面積積包括廁所所，走廊廊，大廳廳等?？偪偨ㄖ婷娣e3776 mm2。二生活用房房包括學(xué)生生宿舍、教師單單身宿舍舍、食堂堂、浴池池、門衛(wèi)衛(wèi)室、鍋鍋爐房等等用房?？偨ㄖ娣e11280

57、0m2。三室外運動動及康復(fù)場場地包括運動動場、球球類場地地、室外外游戲場場地、康康復(fù)訓(xùn)練練場地等等?？偯婷娣e60000 m2。四公用工程程包括學(xué)校校的供配配電工程程、消防防工程、給排水水工程等等五總圖工程程包括大門門、圍墻墻、道路路、綠化化等。6.2建建筑設(shè)計計方案6.2.1設(shè)計計依據(jù)（1）特殊學(xué)學(xué)校建筑筑設(shè)計規(guī)規(guī)范（JGJJ76-20003）；（2）*學(xué)校校建設(shè)標標準（試試行）19994年；（3）中小學(xué)學(xué)校建筑筑設(shè)計規(guī)規(guī)范（GBJJ 999-866）；（4）宿舍建建筑設(shè)計計防火規(guī)規(guī)范（JGJJ 366-877）；（5）建筑設(shè)設(shè)計防火火規(guī)范（GBBJ 116-887）；（6）城市道道路和建建筑

58、物無無障礙設(shè)設(shè)計規(guī)范范（JJGJ 50-20001）；6.2.2設(shè)計計原則（1）學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)既要有有嚴謹求求實的學(xué)學(xué)術(shù)氣氛氛，又要要有活潑潑、輕松松、幽雅雅的花園園式景觀觀，做到到二者的的完美有有機結(jié)合合。（2）設(shè)設(shè)計吸取取近年來來國內(nèi)外外*學(xué)校校建設(shè)的的先進經(jīng)經(jīng)驗，教教學(xué)、辦辦公、生生活等建筑應(yīng)緊緊湊集中中、布局局合理、分區(qū)明明確、使使用方便便、易于于識別。同時利利于安全全疏散。（3）學(xué)學(xué)校校舍舍的功能能分區(qū)、體不組組合、水水平及垂垂直聯(lián)系系空間應(yīng)應(yīng)簡潔明明晰，流流線通暢暢，嚴禁禁采用弧弧形平面面組合。（4）為為學(xué)校持持續(xù)發(fā)展展留有余余地，建建筑設(shè)計計要有適適應(yīng)性和和靈活性性。6.2.3設(shè)計

59、計方案校園建筑筑是具有有高度文文化內(nèi)涵涵的高層層次建筑筑類型，注重的的是內(nèi)在在與形式式的統(tǒng)一一協(xié)調(diào)，而非豪豪華的材材料與虛虛假的立立面裝飾飾。本方案的的單體設(shè)設(shè)計風格格簡潔明明快、富富有個性性，而不不失莊重重典型，突出文文化內(nèi)涵涵，運用用不同墻面面的虛實實對比及及質(zhì)感變變化，達達到新穎穎獨特而而又相互互協(xié)調(diào)的的立面選選型藝術(shù)術(shù)效果。A、教學(xué)學(xué)辦公綜綜合樓：1、總體體設(shè)計本次學(xué)校校新建教學(xué)學(xué)綜合樓樓占地面面積9886m2，總建建筑面積積29558m2，建筑筑尺寸為為17m58m10.2m。教學(xué)辦辦公綜合合樓采用用3層的的磚混結(jié)結(jié)構(gòu),并并運用坡坡屋頂，柱廊，頂層收收進等處處理手法法，與學(xué)學(xué)校整體體

60、環(huán)境相相協(xié)調(diào)。建筑造造型新穎穎，外觀觀形象鮮鮮明，符符合校園園建筑特特點，貼貼合校園園總體布布局，極極具標志志性。教學(xué)辦公公綜合樓樓主入口口設(shè)置在在教學(xué)樓樓中間，輔助入入口分別別設(shè)置在在建筑物物的北側(cè)側(cè)東西兩兩邊，建建筑物平平面聯(lián)系系靠建筑筑物中間間的走廊廊聯(lián)系，垂直空空間聯(lián)系系靠3個個出入口口的樓梯梯，同時時在建筑筑物西側(cè)側(cè)設(shè)一消消防鋼梯梯，以利利于人流流的疏散散。教學(xué)辦公公綜合樓樓區(qū)內(nèi)主主要由教教學(xué)及輔輔助用房房和行政政辦公用用房組成成。具體體方案如如下：2、各功功能用房房設(shè)計教學(xué)及輔輔助用房房設(shè)計（1）普普通教室室用房建筑物根根據(jù)學(xué)校校實際情情況，設(shè)設(shè)計9個個普通教教室，每每個年級級一個