1、0-3歲嬰幼兒親子游戲指導(dǎo)策略0-3歲嬰幼兒親子游戲指導(dǎo)策略案例導(dǎo)入游戲現(xiàn)象 孩子熱情邀請家長參與游戲，家長卻在一旁束手無策；游戲中，孩子玩的不亦樂乎，家長卻不停介入、指揮，孩子就結(jié)束游戲了家長的困惑：“親子游戲中我到底要不要進(jìn)行指導(dǎo)？”你怎么看呢？案例導(dǎo)入游戲現(xiàn)象 孩子熱情邀請家長參與游戲，家長卻在一旁束案例導(dǎo)入如何指導(dǎo)才能發(fā)揮親子游戲的最大價值？盲目指導(dǎo)會直接影響嬰幼兒的游戲體驗，合理的游戲指導(dǎo)策略才能保證親子游戲的質(zhì)量，促進(jìn)嬰幼兒的全面發(fā)展。案例導(dǎo)入如何指導(dǎo)才能發(fā)揮親子游戲的最大價值？盲目指導(dǎo)會直接影指導(dǎo)原則指導(dǎo)原則指導(dǎo)原則指導(dǎo)原則指導(dǎo)原則趣味性教育性主體性互動性指導(dǎo)原則趣味性教育性主體

2、性互動性指導(dǎo)過程游戲前游戲后游戲中指導(dǎo)過程游戲前游戲后游戲中1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)過程游戲前充分利用自然資源創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域利用家庭游戲空間1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)過程游戲前充分利用自然資源創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域利用家2.材料投放指導(dǎo)過程游戲前家長需為不同年齡段嬰幼兒提供多種類玩具促進(jìn)其多方面發(fā)展。撥浪鼓音樂盒拼圖串珠紐扣12-36個月12個月以前2.材料投放指導(dǎo)過程游戲前家長需為不同年齡段嬰幼兒提供多種類3.了解嬰幼兒發(fā)展水平指導(dǎo)過程游戲前家長要了解嬰幼兒的年齡特點，根據(jù)其已有經(jīng)驗選擇合適的親子游戲0-6個月 7-12個月視、聽覺游戲追逐和音樂游戲動作和溝通游戲13-36個月3.了解嬰幼兒發(fā)展水平指導(dǎo)過程游戲前家長要了

3、解嬰幼兒的年齡特4.合理安排游戲時間指導(dǎo)過程游戲前家長應(yīng)根據(jù)嬰幼兒年齡階段合理安排游戲時間，一般不超過10分鐘。合理安排時間4.合理安排游戲時間指導(dǎo)過程游戲前家長應(yīng)根據(jù)嬰幼兒年齡階段合1.指導(dǎo)角色觀察者：關(guān)注嬰幼兒的行為、語言、情緒的轉(zhuǎn)變以及材料的使用，在充分觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效指導(dǎo)。游戲中指導(dǎo)過程參與者：家長應(yīng)配合嬰幼兒開展游戲，通過提問、回應(yīng)、建議給予必要的支持1.指導(dǎo)角色觀察者：關(guān)注嬰幼兒的行為、語言、情緒的轉(zhuǎn)變以及材2.指導(dǎo)時機(jī)游戲中指導(dǎo)過程案例1： 看病游戲中康康是醫(yī)生，媽媽是護(hù)士，爸爸是病人。病人來看病，醫(yī)生給病人聽診安排護(hù)士輸液，可是醫(yī)院沒有病床，醫(yī)生求助護(hù)士“我們沒有病床怎么辦

4、？病人沒地方躺?！弊o(hù)士建議“我們要不要自己造一個？”醫(yī)生四處查看找到兩個小板凳拼在一起造了一張病床。案例2： 康康扮演醫(yī)生，爸爸扮演病人，媽媽扮演護(hù)士。醫(yī)生和病人發(fā)生激烈爭吵，病人做手術(shù)后想回家，醫(yī)生不讓，護(hù)士詢問醫(yī)生：“你認(rèn)為病人還需要留在醫(yī)院做什么？”醫(yī)生想了一會兒說“做完手術(shù)還要住院觀察。”病人聽后點頭：“好吧，原來還要觀察一段時間。” 自制病床2.指導(dǎo)時機(jī)游戲中指導(dǎo)過程案例1：案例2：自制病床2.指導(dǎo)時機(jī)嬰幼兒提出邀請、求助（僅給建議或提醒）游戲中指導(dǎo)過程發(fā)生沖突或違反規(guī)則（提供建議幫助）游戲遇到困難（判斷意愿再引導(dǎo)）2.指導(dǎo)時機(jī)嬰幼兒提出邀請、求助（僅給建議或提醒）游戲中指導(dǎo)3.指導(dǎo)方式行為指導(dǎo)游戲中指導(dǎo)過程家長通過眼神、表情、動作等進(jìn)行指導(dǎo)；眼神表情動作投放種類、數(shù)量適宜的游戲材料，及時更替；靈活運(yùn)用語言講解、動作示范進(jìn)行指導(dǎo)3.指導(dǎo)方式行為指導(dǎo)游戲中指導(dǎo)過程家長通過眼神、表情、動作等3.指導(dǎo)方式游戲中指導(dǎo)過程語言指導(dǎo)提問回應(yīng)建議直觀描述游戲要求，幫助嬰幼兒理解游戲內(nèi)容；通過語言表達(dá)給予嬰幼兒關(guān)心幫助，產(chǎn)生激勵效果；提醒嬰幼兒注意遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)親子交往互動。3.指導(dǎo)方式游戲中指導(dǎo)過程語言指導(dǎo)提問回應(yīng)建議直觀描述游戲要總結(jié)評價游戲后指導(dǎo)過程家長要與嬰幼兒共同