1、第6課 洋務運動教學目標1、知識與能力目標： 通過本課學習，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。2、情感態(tài)度與價值觀目標：通過對洋務運動的分析，使學生認識：洋務運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方先進技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學生進行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。重點和難點教學重點為：洋務運動的概況。本課的難點，在于理解對洋務運動的評價教學方法 講解與分析相結合教學過程導入新課：我們已經(jīng)學完了侵略

2、與反抗這一單元的內(nèi)容。在這單元里，列強對中國的侵略步步加深。最終中國完全淪為半殖民地，半封建社會。與此同時，中國人也在探索救國救民的道路，并不斷地嘗試。所謂近代化，即是中國人民向西方學習，尋求新的出路的過程。本單元要講的就是這樣一個過程。洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。首先就是洋務運動。學習新課： 一、“自強”與“求富”1.洋務運動的背景教師講解同學們，在洋務運動的背景里，我們要掌握兩個內(nèi)容。一是近代化的含義和洋務運動在近代化中的地位；二是洋務運動興起的具體背景。第一，所謂近代化，它指的是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程。它的內(nèi)容包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的

3、自由、民主化。近代化的過程是由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標題可以看出，它有一個由技術層面（洋務運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術層面上的一個集中表現(xiàn)，此為一。第二，兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認識到了列強的船堅炮利是導致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學習、引進西方先進技術的方式來試圖挽救清

4、朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務派。在他們的努力下，洋務運動在19世紀60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務運動的概況。 2.洋務派的形成及其代表人物教師引導請同學們看課本的第一段話，從中找出洋務派的形成和洋務派的代表人物。學生看書學生回答洋務派的形成：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產(chǎn)技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。其代表人物在中央是恭親王奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。教師引導在當時，與洋務派相對應的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致可以推出這個

5、派別的特征。請同學們大膽發(fā)言。學生發(fā)言發(fā)言一：頑固派面對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開通的。發(fā)言二：頑固派應該是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。發(fā)言三：頑固派應是因循守舊、盲目排外的。發(fā)言四：頑固派是與洋務派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。教師講解頑固派是清朝統(tǒng)治階級中與洋務派相對立的一股政治勢力。大學士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關鎖國的時代。他們對洋務派提倡學習西方語言文字，引進先進技術，采用機器生產(chǎn)等活動，認為是“用夷變

6、夏”，深惡痛絕。他們的復古守舊思想，根植于中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，因而有廣泛的社會基礎。與頑固派相對立的洋務派，是當時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使他們逐漸認識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應付新的形勢，認為必須學習西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。這一派的代表人物，主要是擔任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕和軍機大臣文祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認識，是經(jīng)歷了一個過程的。六十年代初，他們所看到

7、的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產(chǎn)，創(chuàng)辦制造局，船政局等。后來，他們進一步認識到經(jīng)濟力量是軍事力量的基礎，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。他們沒有提出而且也不可能提出把學習西方的運動推向經(jīng)濟制度和政治制度方面的改革。教師過渡下面請同學們把洋務運動的概況看一下，然后歸納，內(nèi)容應包括時間、旗號、主要內(nèi)容、各條內(nèi)容之間的聯(lián)系等。3.洋務運動的概況（時間范圍、口號、內(nèi)容）時間：19世紀60年代到90年代旗號：“自強”“求富”主要內(nèi)容：a.創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)；b.創(chuàng)辦了近代民用工業(yè)；c.籌劃海防、創(chuàng)建海軍；d.創(chuàng)辦新式學堂，培養(yǎng)新式人才。學生看書教師提問洋務運動

8、的時間范圍是什么？學生回答19世紀60年代到90年代。教師提問洋務運動主要打著什么樣的旗號進行？學生回答“師夷長技”“自強”“求富”。教師提問洋務運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？學生回答洋務運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀60年代70年代為前期，19世紀70年代90年代為后期。教師提問洋務運動的主要內(nèi)容有哪些？學生回答在前期，洋務派采用西方先進生產(chǎn)技術，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。洋務運動后期，洋務派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時，又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。從70年代中期到80年代中期，洋

9、務派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。隨著洋務運動的展開，洋務派在各地開辦了一些科技學堂和軍事學堂。培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。教師引導同學們從上面的回答中，能否得出“洋務”的含義。請大家討論一下。學生討論學生回答“洋務”指涉及外洋的一切事務，它包括軍事、民用工業(yè)的創(chuàng)辦、訓練新軍、派遣留學生等，后又擴展到修路、開礦、辦廠等。（注：學生如果不能得出正確結論，則可由教師講解解決）教師提問請同學們用最簡潔的語言來說明洋務運動主要內(nèi)容之間的聯(lián)系。學生回答洋務運動前期，洋務派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。到了七十年代，又以“求富”為旗號創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以彌補軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通

10、等方面的問題。為了培養(yǎng)洋務人才，洋務派又開辦了一些科技學堂和軍事學堂，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。教師小結從前面的內(nèi)容看，洋務運動的概況一問題里，我們講了時間、旗號、主要內(nèi)容幾點，請同學們把洋務企業(yè)的介紹迅速瀏覽一下。 請同學們在閱讀內(nèi)容中找出洋務企業(yè)的特點。學生回答（1）安慶內(nèi)軍械所生產(chǎn)的子彈供湘軍自用，經(jīng)費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經(jīng)費由清政府調(diào)拔，生產(chǎn)不計成本，不考慮經(jīng)濟效益，缺乏發(fā)展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法來約束工人，工人缺乏生產(chǎn)積極性，產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。后來福州船政局改

11、變了這種狀況。教師過渡上面我們學習的是洋務運動的概況。洋務運動到19世紀90年代破產(chǎn)，以1895年中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)之戰(zhàn)、北洋艦隊全軍覆沒為標志。那么，洋務運動失敗的原因是什么呢？在導致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。4.洋務運動的破產(chǎn)及原因教師引導前面我們講過甲午中日戰(zhàn)爭的內(nèi)容。我們清楚，甲午中日戰(zhàn)爭中威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊全軍覆亡，標志著洋務運動徹底破產(chǎn)，請同學們根據(jù)前面我們所找的洋務企業(yè)的特點，來思考洋務運動失敗的原因。大家可以討論一下，然后回答。學生討論學生回答回答一：沒有科學的管理方法，生產(chǎn)過程中不計成本，不講效益。回答二：洋人挾技自居，不肯真正地幫

12、助中國。回答三：產(chǎn)品質(zhì)量不過關，比如，洋務企業(yè)制造的炸彈，銅箍不合格，戰(zhàn)時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰(zhàn)斗中使用過這種炮彈，深受其害?；卮鹚模汗倮糌澪?，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法?；卮鹞澹洪e散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調(diào)動不起來。教師分析同學們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。一、洋務運動是清朝地主階級內(nèi)部為鎮(zhèn)壓人民反抗，維護清朝統(tǒng)治而采取的學習西方技術的措施。這場運動的指導思想是“變器不變道”（器指技

13、術，如堅船利炮。道指的是傳統(tǒng)的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學習西方的先進技術，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務運動稱作是技術層面上的變革。在近代化問題上，洋務運動只是在經(jīng)濟上的機器生產(chǎn)方面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人來說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。二、由于只是技術上的改進，因此在洋務運動中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：那就是近代化的機器生產(chǎn)面對的是中世紀的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務企業(yè)中司空見慣。從軍事工業(yè)來看，完全采取官辦的形式。經(jīng)費主要來自海關關稅、厘金、軍

14、餉等。它們的產(chǎn)品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產(chǎn)的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調(diào)拔使用，不計算產(chǎn)品的價格。在經(jīng)營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業(yè)單位，而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監(jiān)督、總理衙門節(jié)制；下有總辦、會辦、提調(diào)、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業(yè)辦不下去的原因之一。以當時的福州局為例，據(jù)1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監(jiān)工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當時該局每月額定經(jīng)費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去

15、將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。三、洋務運動沒有在全國形成一個系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。四、洋人挾技自居，唯利是圖。從內(nèi)部對洋務運動加以破壞。五、除了上面四點之外，還應注意的是洋務運動中，當時清朝的最高統(tǒng)治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務派，導致了洋務運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰(zhàn)敗，不能說與此無關。教師過渡同學們，洋務運動在中國近現(xiàn)代史上，在向西方學習過程中，具有很重要的位置，那么，我們應當如何來評價這場運動呢？如何面

16、對對洋務運動毀譽參半的評價呢？怎么樣給它一個正確的評價，這是我們應掌握的。下面，我們就來看一下這個問題。二、洋務運動的評價教師指導我們一起來讀一下這一目中的內(nèi)容，看一下教材的觀點是什么？師生朗誦，并指導學生劃線教材30頁第二自然段內(nèi)容。教師引導有人說，洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治階級的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？教師提示同學們在思考時可以看課本上所引的李鴻章反省的一段話。學生回答這種說法是正確的。洋務運動的目的是挽救清朝統(tǒng)治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進步作用，總而言之，它在挽救清朝統(tǒng)治方面是沒有達到目的。教師引導能說出其中的理由嗎？學生回答在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆

17、沒，洋務運動也隨之破產(chǎn)。洋務運動創(chuàng)辦有那么多的軍事工業(yè)，并沒有使中國強大。創(chuàng)建有三支海軍，也沒有使中國在對外戰(zhàn)爭中取得勝利。教師講解洋務運動的目的非常明確，就是要通過學習西方先進的科學技術來挽救清朝的統(tǒng)治。但它沒有達到目的，北洋艦隊的全軍覆沒，標志著洋務運動徹底破產(chǎn)。我們講洋務運動失敗原因是只學習西方科學技術，不學習西方的政治制度，不改變中國的政治制度和封建的倫理綱常及其管理制度，經(jīng)營方式方面的問題和外人的破壞，頑固派的阻撓等。其實，洋務運動不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以下幾點。一、“變器不變道”的指導思想注定了洋務運動必然失敗。近代化的經(jīng)濟模式的建立必須用近代化的政治制度來做保證。思

18、想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務運動做不到這點。二、洋務派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對資本主義的產(chǎn)生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務派在中國封建制度下，引進了同封建生產(chǎn)關系所不相容的新的生產(chǎn)力西方先進的科學技術，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務派創(chuàng)辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國有了一點先進的生產(chǎn)能