1、 初三備課組工作總結(jié)精編范文合集第一篇范例：初三備課組工作總結(jié)20 xx-20 xx學(xué)年度第二學(xué)期樹(shù)勛初中教研組工作總結(jié)初三物理備課組一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)情況本備課組有王東、王淑群、毛卓飛，鐘文杰，湯建華，楊建輝六位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)

2、工作中，我們注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們運(yùn)用集體備課的時(shí)間認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)；并注重參閱各種參考書(shū)，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。精選每一次學(xué)生練習(xí)的題目，在初三第一輪復(fù)習(xí)中，每一課時(shí)的復(fù)習(xí)教案和內(nèi)容都有集體備課所形成。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在每一節(jié)課的最后都會(huì)留十分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課堂訓(xùn)練，課堂訓(xùn)練的題目都在每次集體備課的時(shí)候一起討論研究第一輪復(fù)習(xí)中的題目，然后精心

3、選擇出來(lái)的。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次學(xué)生的課后作業(yè)都能做到及時(shí)的批改和及時(shí)的講評(píng)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，我們初三物理備課組每?jī)芍芫蜁?huì)有一位老師上教研課，全體初三老師都能積極的聽(tīng)課，評(píng)課；另外我們也注意學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們到多所學(xué)校聽(tīng)了很多課，特別是在評(píng)課過(guò)程中對(duì)我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的多次接觸過(guò)程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。在積極參與聽(tīng)課、評(píng)課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

4、學(xué)有所用。本學(xué)期我組的老師開(kāi)設(shè)了南通市級(jí)公開(kāi)課，得到了與會(huì)同仁們的好評(píng)。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使大家的教學(xué)水平在摹課的過(guò)程中得到很大的提高，也使我們意識(shí)到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。二、教學(xué)中的不足和今后的措施。回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：1、在日常教學(xué)過(guò)程中，于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對(duì)部分優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的面批及時(shí)加以反饋。2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。3、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自

5、主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì)在這方面下功夫?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個(gè)學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達(dá)到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。第二篇范例：初三備課組總結(jié)初三政史備課組工作總結(jié)雷玉梅本學(xué)期即將結(jié)束，在這辭舊迎新之際，對(duì)初三政史備課組上學(xué)期以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們備課組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)。一、教師師德表觀教師本人是學(xué)校最重要的師表，

6、是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組5名教師具備優(yōu)秀教師的政治道德素質(zhì)和高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無(wú)故缺席。積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。二、備課組工作：建立完善的備課制度和備課體系精心制定教學(xué)計(jì)劃，分工協(xié)作、明確每次主要備課負(fù)責(zé)人的牽頭任務(wù)，定時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容。主要備課負(fù)責(zé)人必須對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容精心研究。集體議課、說(shuō)課。集體議課、說(shuō)課。備課組每周活動(dòng)12次，議課、說(shuō)課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、

7、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。 完善整理集體備課內(nèi)容，形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，文本預(yù)案，并進(jìn)行傳閱 預(yù)案補(bǔ)改來(lái)體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)。備課組成員在當(dāng)次備課負(fù)責(zé)人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，班上的學(xué)生情況以及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，在規(guī)定的欄內(nèi)作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。教學(xué)反思。捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思作用在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。堅(jiān)持集體備課、堅(jiān)持互相聽(tīng)課，堅(jiān)持集體備考，堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)、幫扶差生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì) 本學(xué)期我們政史備課組充分利用每周業(yè)

8、務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5名教師在教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯(cuò)的成績(jī)，所授課程深受學(xué)生歡迎。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持一周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革的方向，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利

9、于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。全組老師都已積極開(kāi)展了此項(xiàng)工作，參與其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。四、命題組卷嚴(yán)格規(guī)范?？荚嚒y(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，交教導(dǎo)

10、處存檔。五、作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。六、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。劉柯茹老師本學(xué)期參加武漢市思想品德骨干教師培訓(xùn)，她在本學(xué)期公開(kāi)課我們享有上帝的權(quán)利獲得江漢區(qū)一等獎(jiǎng)，勤以修身，儉以養(yǎng)德在

11、全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修邀請(qǐng)賽中獲得二等獎(jiǎng)王軍老師本學(xué)期在武漢市歷史三優(yōu)評(píng)比獲得說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)七、今后工作的努力方向。盡管我們備課組取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。在以后的工作中我們將探討更加有效的教學(xué)方式，不斷提高政史備課組的教學(xué)質(zhì)量。總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟。新學(xué)期我們將對(duì)自己提出更高的要求，從各方面完善自己，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好，力求中考考出好成績(jī)，交一份滿(mǎn)意的答卷。第三篇范例：初三備課組總結(jié)20 xx年上初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)在大

12、家期盼的目光中20 xx年的中考圓滿(mǎn)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)、幫助、支持下,全體備課組老師的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，較好地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)把握中考方向從初三上學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和長(zhǎng)沙近五年的中考情況，對(duì)照10年中考找出其中的變化；仔細(xì)分析中考試題，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變。 我們還積極參加市區(qū)里組織的各種教研活動(dòng)，通過(guò)大家共同交流，及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向。二、精心備課 落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué)，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的

13、重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅(jiān)持每月一考。考后認(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深，平時(shí)上課時(shí)，如果有老師制作了課件，會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復(fù)習(xí)時(shí)，我們絕對(duì)共享所有的練習(xí)卷。同時(shí)，備課組開(kāi)學(xué)校先河，在整個(gè)年級(jí)進(jìn)行分層教學(xué)，全年級(jí)按學(xué)生成績(jī)分成三個(gè)不同等級(jí)的班級(jí)實(shí)施分層教學(xué)。收到了明顯效果

14、。在今年的畢業(yè)會(huì)考中，全年級(jí)322人參考，只有三人不合格，合格率達(dá)到了99%。這是與備課組的全體老師的共同努力分不開(kāi)的。20 xx年7 月第四篇范例：初三語(yǔ)文備課組工作總結(jié)20 xx-20 xx年下學(xué)期初三語(yǔ)文備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們語(yǔ)文初三備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，備考目標(biāo)明確，教研思路清晰，工作積極主動(dòng)，措施具體落實(shí)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、把握重點(diǎn)，計(jì)劃科學(xué)中考是一場(chǎng)打整體戰(zhàn)的戰(zhàn)役，要想取得戰(zhàn)役的勝利，必須要做到教學(xué)與備考有機(jī)的整合，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。開(kāi)學(xué)伊始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究市的中考指南，每人做一份20 xx年鎮(zhèn)江市中考試卷，了解中考命題趨向，根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情

15、況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在掌握現(xiàn)代文的閱讀方法，提高閱讀現(xiàn)代文的能力，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；積累文言文詞語(yǔ)，增加課外文言文的閱讀量，加強(qiáng)文言文閱讀能力的培養(yǎng)；確定作文練習(xí)的量和提升的角度，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)教研，提高效率備課組，是落實(shí)學(xué)校教書(shū)育人，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的總目標(biāo)的最直接的基層單位，備課組工作質(zhì)量的好壞，效率的高低直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。我們深深地意識(shí)到，充分地發(fā)揮備課小組的集體作用，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)是十分重要的。在每周一次的集體備課中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)大綱語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確其具

16、體要求；深入鉆研中考指南，把握命題方向；積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們參加了市閱讀教學(xué)觀摩課，請(qǐng)市教研室的老師來(lái)聽(tīng)課，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，靠強(qiáng)行灌輸、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)益于教學(xué)質(zhì)量的提高，只有教學(xué)生以方法、規(guī)律，給學(xué)生探尋知識(shí)寶藏的“鑰匙”，才能使學(xué)生獲得遷移運(yùn)用、舉一反三的能力，才能在中考中取勝。因此，我們?cè)谥贫ń滩闹邢嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)，更重視相應(yīng)的教學(xué)手段與方法、學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑與方法等方面的探討，不定期的向?qū)W生介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并提出了修改意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，我們把新課標(biāo)、新大綱的理念

17、貫徹到課堂教學(xué)的實(shí)踐中。在一摸結(jié)束后，我們備課組特別邀請(qǐng)資深教師給全體初三同學(xué)做專(zhuān)題的作文講座，以促進(jìn)學(xué)生作文水平的提升，講座取得了的較好的效果。在課堂教學(xué)中，我們努力做到要“立足基礎(chǔ)，著重能力，注重創(chuàng)新”，做到知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把語(yǔ)文知識(shí)的綜合歸納與相關(guān)學(xué)科的知識(shí)相聯(lián)系。我們注重以啟發(fā)引導(dǎo)為原則，教給學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)篩選，學(xué)會(huì)評(píng)鑒，讓學(xué)生真正掌握教材中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將這些知識(shí)點(diǎn)序列化、網(wǎng)絡(luò)化、遷移化，使課內(nèi)“舉一”和課外“反三”相結(jié)合，從而使教材知識(shí)內(nèi)容擴(kuò)展、延伸和深化。在教學(xué)文言文單元時(shí)，每個(gè)老師都精心地備課，精心準(zhǔn)備試題，將課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)掌握課內(nèi)知識(shí)來(lái)

18、完成課外文言文的自主閱讀，練習(xí)題形成完整的體系，從繁到簡(jiǎn)、從精到細(xì)，循序漸進(jìn)地完成兩輪高效的文言文復(fù)習(xí)。作文寫(xiě)作是中考的一大考點(diǎn)，而這一方面又正是學(xué)生的一大弱項(xiàng)，我們結(jié)合“快速作文”的有關(guān)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，在審題、立意、構(gòu)思、行文、修改等方面進(jìn)行了專(zhuān)題指導(dǎo)。將每次練習(xí)中的優(yōu)秀習(xí)作打印出來(lái)讓全年級(jí)的同學(xué)共享。初一、初二時(shí)我們經(jīng)常開(kāi)展一些小型的語(yǔ)文活動(dòng)，如課前講演、每日兩條成語(yǔ)、每日一句名言、每天練一頁(yè)鋼筆字，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，參加校藝術(shù)節(jié)古詩(shī)詞的吟誦和演講比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生留意生活，關(guān)心社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)人生，指導(dǎo)他們表達(dá)豐富的情感體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期再密集地進(jìn)行作文

19、訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了顯著的提高。其他專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)，我們備課組也是精心準(zhǔn)備，每一項(xiàng)都落實(shí)到每一個(gè)具體的人，格式要求完全統(tǒng)一，使大家步調(diào)一致，使大家集中智慧力量，是復(fù)習(xí)達(dá)到最高效。如詩(shī)歌復(fù)習(xí)，我們共完成了三輪，第一輪交學(xué)生來(lái)自主完成，每位學(xué)生精心準(zhǔn)備一首詩(shī)歌，按照意象法的 統(tǒng)一要求制作課件，向同學(xué)們講解。第二輪，老師整理出每一首詩(shī)歌的核心內(nèi)容，印成講義，發(fā)給學(xué)生，教師指導(dǎo)，傳授鑒賞的方法。第三輪，結(jié)合精心挑選的中考題目，檢測(cè)學(xué)生的水平，然后結(jié)合學(xué)生的練習(xí)情況再做個(gè)性指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生的鑒賞水平有所提升。三、團(tuán)結(jié)合作，無(wú)私奉獻(xiàn)我們備課小組10名教師組成，其中有4人是年輕老師，他們虛心好學(xué)，精力

20、充沛，思維敏捷，干勁十足，在備課、輔導(dǎo)、測(cè)試、開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)等方面，大家思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，分工合作，工作開(kāi)展得井然有序。我們堅(jiān)持每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，自編復(fù)習(xí)題，所有資料完全出自老師們自己一本一本的搜集，一題一題的精選，每編輯一套訓(xùn)練題，我們都要親自去做一遍，做到心中有數(shù)，然后再印發(fā)給學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化、拓展、延伸訓(xùn)練，雖然老師的備課量增大了，但是大家毫無(wú)怨言，為了讓學(xué)生少花時(shí)間，復(fù)習(xí)的效率更高，寧可犧牲自己的休息，舍棄家里的一切，大家的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是盡最大的努力完成好自己的工作，表現(xiàn)出一種良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。以上是我們?cè)诔跞Z(yǔ)文組的一些不成熟的做法，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，只有在今后的教學(xué)

21、實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的積累。初三語(yǔ)文備課組吳靜20 xx年6月第五篇范例：初三化學(xué)備課組工作總結(jié)20 xx學(xué)年度初三化學(xué)備課組工作總結(jié)彭秋銘20 xx學(xué)年，我校初三化學(xué)在佛山升中考中取得了優(yōu)異成績(jī)，具體是平均分：分，合格率：%，優(yōu)秀率：%，重點(diǎn)率：%，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初所定的目標(biāo)。以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上較大幅度提高，努力提高合格率和優(yōu)秀率，爭(zhēng)取較高的重點(diǎn)率這是我們的共同目標(biāo)。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條成功經(jīng)驗(yàn)：一.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)?？忌痤}中存在的問(wèn)題，與他們 平

22、時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要狠抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每單元(課題)過(guò)關(guān)。于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)

23、進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。1三.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題

24、涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，比如化學(xué)素質(zhì)教育系列材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展。盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。四.深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求。在課堂上采用分組 討論形式上課，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變，促使全班同學(xué)的成績(jī)同步提高。備課組收集一些新課標(biāo)的資料印發(fā)給全體成員，讓他

25、們改變教育觀念以適應(yīng)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。20 xx年3月20日譚證坤、肖建梅參加省教研室召開(kāi)的中考備考研討會(huì)，使備課組成員對(duì)新課程理念下的化學(xué)教學(xué)和備考有較清晰的理解。五.加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。怎么樣提高課堂效率向45分鐘要質(zhì)量，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。在上每 節(jié)新課之前都中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，同組成員進(jìn)行補(bǔ)充，力爭(zhēng)拿出最好的上課 方案。在新課的講授過(guò)程同組成員集中聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提 出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果，使每節(jié)新課都是集體的智慧。平時(shí)出的 練習(xí)或測(cè)試題打印后集體討論后再定稿，力爭(zhēng)使每份練習(xí)都能體現(xiàn)備課組集體的 智慧。六加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加探究

26、性和研究性實(shí)驗(yàn)。在初中，于受學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)和技能的限制，通過(guò)簡(jiǎn)單現(xiàn)象來(lái)驗(yàn)證結(jié)果、對(duì)于過(guò)程和方法照方抓藥的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)過(guò)多，沒(méi)有真正發(fā)揮驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的作用，容易造成學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的研究方法。所以，改進(jìn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加探索、研究性實(shí)驗(yàn)是非常有必要的。比如加熱過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)：按教材所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法，不能檢出氧氣的存在。主要原因是：加熱溫度不夠高時(shí)，反應(yīng)速度不快；加熱溫度高時(shí)。水的蒸汽壓又過(guò)大；兩種情況均導(dǎo)致試管內(nèi)氧氣濃度過(guò)低且氧氣又會(huì)隨著水蒸汽不斷逸散到試管外，使試管內(nèi)蓄積的氧氣不足以引燃帶火星的木條，反會(huì)使火星熄滅。改用排水法收集氧氣檢驗(yàn)，可方便而有效地排除水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，檢出氧氣

27、的存在。還改進(jìn)了濃硫酸的吸水性實(shí)驗(yàn)等等。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。七從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要經(jīng)常調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度和知識(shí)的難度。比如在上學(xué)期南海區(qū)期末考試后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力不強(qiáng)和重點(diǎn)率偏低。在下學(xué)期初我們加大了基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)訓(xùn)練，在練習(xí)中加強(qiáng)考點(diǎn)的滲透，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐從中考的成績(jī)來(lái)看效果比較明顯。面對(duì)中考的結(jié)果我們反思一年來(lái)的教育教學(xué)的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。值得反思的問(wèn)題有：對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的考查怎樣體現(xiàn)與新課標(biāo)教

28、材素材的有機(jī)的結(jié)合？如何培訓(xùn)初三化學(xué)教師，使備課組成員對(duì)新課標(biāo)的理解達(dá)到一致？初三化學(xué)教師面對(duì)三個(gè)教學(xué)班140多個(gè)學(xué)生，化學(xué)教學(xué)與學(xué)生心理輔導(dǎo)如何協(xié)調(diào)同步進(jìn)行？下學(xué)期復(fù)習(xí)備考期間如何提高有效性和針對(duì)性？全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，如何具體關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)？通過(guò)大家共同努力，20 xx學(xué)年初三化學(xué)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼 續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并爭(zhēng)取明年取得更大的進(jìn)步。20 xx年7月第六篇范例：初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)這學(xué)期結(jié)束了。我們初三英語(yǔ)備課組在郭老師的帶領(lǐng)下，在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上盡力做了以下的工作：1在新課改的形勢(shì)下，利

29、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。2根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)集體備課。每組堅(jiān)持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人備課組長(zhǎng)提前一周通知，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。在此基礎(chǔ)上每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使新教師能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路；老教師能更深地理解教材。目前我們的復(fù)習(xí)處在第一階段的掃尾部分。3在集體備課

30、的基礎(chǔ)之上，集體備課時(shí)的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。各教師在授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。4發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教務(wù)處的安排，做好初三年級(jí)的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，且效果良好。5全體初三英語(yǔ)教師的教學(xué)反思，論文，集體備課教案，習(xí)題，課件等全部上網(wǎng)，實(shí)行資源共享。6根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好每月一次的月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對(duì)試卷反復(fù)校對(duì)，力求無(wú)錯(cuò)誤。根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。7認(rèn)真組織學(xué)

31、生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的準(zhǔn)備，老師們做了大量的工作，基本上對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了預(yù)測(cè)，口試成績(jī)教好，打好了英語(yǔ)中考的第一杖。8。在組織學(xué)生最后的備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)上，做到以下幾點(diǎn)：1）進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。2）密切關(guān)注中考信息，按中考的要求以及中考新的形勢(shì)變化， 遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)中考說(shuō)明要反復(fù)研究。在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始第二階段的分類(lèi)復(fù)習(xí)。 所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。3）加強(qiáng)綜合練習(xí)，主要緊扣題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套

32、試題的訓(xùn)練。通過(guò)限時(shí)測(cè)試，把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法20 xx-20 xx年上學(xué)期初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)-段友貞本學(xué)期，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下， 團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，并為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “保五爭(zhēng)三”的目標(biāo)奮斗著， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一.有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：1、備

33、學(xué)生：通過(guò)集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。2、備教材: 通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。5、備考試：每次命題都緊緊把握課標(biāo)，考查學(xué)生的語(yǔ)言技

34、能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。2、落實(shí)“保五爭(zhēng)三”目標(biāo)及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施。3、夯實(shí)雙基 ：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。 現(xiàn)在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。4、學(xué)法