1、二年級體育上一步投擲沙包二年級體育上一步投擲沙包說教材說學生說目標教學重難點說教法說學法教學過程預計課的效果說教材一、說教材“上一步投擲沙包”是投擲單元的核心部分，是規(guī)范學生投擲動作，提高運動能力，挑戰(zhàn)自我的主要投擲教材。動作要領(lǐng)由基本姿勢開始，左（右）腳上一步，右（左）手經(jīng)身體右（左）側(cè)下方向后引持沙包，形成最后的發(fā)力動作（側(cè)躬身）。最后蹬腿轉(zhuǎn)髖、收腹，軀干帶動上肢，形成上臂帶動前臂經(jīng)肩上向前鞭打的完整動作。這一系列的動作需要四肢、軀干的相互協(xié)調(diào)，以及發(fā)力的先后順序。對于水平階段一的同學來說，重要的是在腦海中形成動作表象，體會四肢協(xié)調(diào)用力，掌握物體出手角度、方向、飛行軌跡。這意味著教學過程學

2、生應(yīng)多觀察規(guī)范完整的動作，多實際操作練習，適當示范、講解。投擲沙包主要是上肢、腰腹的身體練習。為了做到四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，豐富課堂練習，提高學生學習興趣，輔教材進行“看誰跳的遠”練習。 一、說教材二、學情分析 女生投擲能力要弱于男生，教學上教學法要適當調(diào)整；調(diào)整教材教授難度，靈活運用教學法，積極調(diào)動學生學習興趣，鼓勵學生積極參與，增強自信心，挑戰(zhàn)自我。 二年級體育上一步投擲沙包三、說目標 認知目標 技能目標 情感目標三、說目標 認知目標 四、教學重難點 教學重點：快速上步與快速蹬轉(zhuǎn)自然銜接。 教學難點：充分利用快速上步的慣性動力。 五、說教法 根據(jù)本課學生的學習目標和教師對學生的培養(yǎng)目標，教學法采

3、用嘗試、對比；示范、講解；觀察、探究；練習法；激勵法。 五、說教法六、說學法 1、對比學習法 ： 其目的是：通過小組合作，真正做到把課堂還給學生，保證了學生學習的興趣和真實的需要。 2、小組合作學習法： 其目的是：通過大膽的嘗試增強學生的勇氣，建立自信心，并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。 3、小組協(xié)作探究和個人練習相結(jié)合的學習方法 ： 其目的是：促進學生主動積極地參與。 六、說學法七、說教學過程 1、準備熱身階段（5分) 2、合作探究、掌握技能：（30分） 3、放松身體、愉悅身心：（5分 ） 七、說教學過程 一、準備熱身階段課堂基本常規(guī)游戲報數(shù)組團徒手操練習 設(shè)計意圖：以游戲代替以往枯燥的

4、跑步，既能調(diào)動學生的積極性，又營造了和諧的課堂氛圍 。一、準備熱身階段課堂基本常規(guī)男女生站成一路縱隊，繞著籃球場地進行慢跑，當聽到教師口令如三個人一組時，學生立即停止跑動，相互找人組合相對應(yīng)的數(shù)字。沒組合夠的和組合多了的學生進行蹲起跳10個，然后集體再繼續(xù)向前跑進。規(guī)則是：1、學生不能提前約好人。 2、遵守紀律。游戲-組團報數(shù)男女生站成一路縱隊，繞著籃球場地進行慢跑，當聽到教師口令如三二、合作探究、掌握技能 1、一是學生自主練習，因為上一步投擲沙包對于二年級學生來講并不陌生，他們也有一定的基礎(chǔ)，采用這種方法能及時把握學生情況，有針對性的進行教學 。 2、二是對比找錯，在練習的基礎(chǔ)上，教師示范動

5、作，然后找?guī)讉€同學做動作，讓學生帶上問題“看看誰發(fā)現(xiàn)了錯誤動作”，讓學生有目的的看動作示范。 3、游戲“看誰跳得遠” 。設(shè)計意圖 ：整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間，在練習中突破難點，掌握動作。并且通過及時的評價使學生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。 二、合作探究、掌握技能三、放松身體、愉悅身心放松運動（48拍） 教師講評本節(jié)課的情況，并對課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點進行鼓勵，增強學生的自信心。 安排學生收回器材，培養(yǎng)學生勤勞的好習慣 師生再見設(shè)計意圖：讓學生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學習。最后安排學生自己歸還器材來培養(yǎng)學生勤勞的好習慣。三、放松身體、愉悅身心八、預計課的效果 預