1、第三單元 勇?lián)鐣熑蔚谄哒n 積極奉獻社會第1課時 關愛他人道德與法治八年級上冊（ RJ ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門。” 你怎么看待這位女士的行為？新課探究目標導學一：關愛他人是一種幸福1.你得到過哪些關愛？這些關愛對你的成長有什么作用？關愛無時不在無處不在愛心座關愛無時不在無處不在無障礙公交關愛無時不在無處不在盲道2.展示教材P76第一個“探究與分享”3.人物評價：分別對

2、情境中的司機、售票員、乘客的行為進行評價。提 示： 售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進了人與人之間的和諧。3.你從中體會到關愛具有怎樣的作用？提 示： 因為關愛，大家相互尊重，互諒互讓。在與人為善中形成良好的人際關系，有助于消除誤會，化解矛盾，增進體諒，有利于社會的和諧穩(wěn)定。4.回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？當時的情形是怎樣的？教師總結(jié)： 關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步?；顒右唬宏P愛獲幸福 這是一個

3、發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。 突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。 事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！” 保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?“今天，他進門時跟我說過你好但一直沒有聽到他說明天見?！?“我每天都在等待他的你好和明天見，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?.閱讀教材P7677“探究與分享”2.結(jié)合材料和教材，小李的

4、做法給我們怎樣的啟示？目標導學二：關愛他人是一門藝術活動一：小品扶不扶（節(jié)選）點擊圖片播放(一)關愛他人，要心懷善意扶不扶？ 如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”，而更應該反思，為何善舉遭遇“寒冬”？為何信任總被掌摑？社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當下，人們的交往、情感變得微妙，加速進入“陌生人社會”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。1.看完小品（節(jié)選），你有什么感受和大家分享？提 示： 關愛他人時受人的素質(zhì)、客觀情況、思維方式等因素的影響，可能會產(chǎn)生誤會，但這并不意味著我們要放棄關愛他人的行為，我們

5、應該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)，始終心懷善意。2.展示教材P7778“探究與分享”3.你如何看待這位中學生的行為？提 示：是關愛他人的表現(xiàn)。4.如果是你，你會怎么辦？提 示： 耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話或者尋求證人以證實自己的說法。(二)關愛他人，要盡己所能1.閱讀教材P78“探究與分享”2.你是如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？提 示： 一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。3.社會上有哪些主動關愛他人的人？ 何玥，女，壯族，2000年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學六年級學生

6、。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。(三)關愛他人，要講究策略 這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風衣、頭戴禮帽、提皮箱的男人在他家院子柵欄外徘徊。他觀察良久，然后走上前去對那人說：“先生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了。”男人眼睛一亮，連聲答應，脫去風衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并碼放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進晚餐，然后又踏上旅程。整個戰(zhàn)爭期間，城里逃難的人很多，老人

7、家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一位客人與他共進晚餐。 其實，那堆木頭根本不需要搬運。 曾經(jīng)不理解“嗟來之食”中那個齊人的所為，讀了德國老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴在其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？課堂小結(jié)1.在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的 珍貴。這表明（ ）A每個人都能得到所有人的關愛B關愛維系的友好關系是階段性的C我們需要他人的關愛，不用關愛他人D關愛無時不在、無處不在隨堂訓練D更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源導入新課孩子，你的夢想是什么點擊圖片播放新課探究目標

8、導學一：有夢就有希望什么是夢想？夢想是對未來美好生活的向往！1.夢想的含義少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。 2.夢想的重要性 正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個人心中的“發(fā)動機”一樣，有了這個發(fā)動機，人就有了巨大的前進動力。（1）這段話中你能得出夢想的重要性嗎？（2）你的夢想是怎樣的？如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？朗誦我為少男少女們歌曲歌唱何其芳的這首詩，讓你想到了什么？夢想的重要性少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離。有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。有夢想，就有希望。它能不斷激發(fā)生命的熱

9、情的勇氣，讓生活更有色彩。3.少年的夢想的特點材料一 海倫凱勒有這樣的一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于地上爬。”盲聾啞集于一身的她，畢業(yè)于哈弗大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善機構(gòu)為殘疾人造福，被評為20世紀美國十大英雄偶像。（1）海倫凱勒的經(jīng)歷告訴我們什么道理？材料二 周恩來在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1910年，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關模范學堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，

10、還有一些學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學習的宏偉志向。（2）周恩來的故事告訴我們什么道理？夢想的特點少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。中 國 夢點擊圖片播放目標導學二：有夢就有希望1.夢想與現(xiàn)實現(xiàn)實常常把夢想打敗夢想即使實現(xiàn)不了，也能引導方向夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才可能實現(xiàn)0403020105總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花2.理解什么是努力夢想與現(xiàn)實 前夏洛特黃蜂隊的

11、一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上斗牛。當時他的夢想是有一天可以打NBA（美國職業(yè)籃球聯(lián)賽）。博格斯身高只有160厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在長人如林的NBA了。博格斯不僅是NBA歷史上最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠投神準，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。你知道這些和夢想有關的故事嗎？瑞恩希里杰克萊特兄弟（1）分組討論：實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？（2）從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？（3）如果你在實現(xiàn)夢想的道路上一次又一次地遭遇失敗，你還會繼續(xù)嗎？ 什么是努力努力，需要立志。志向是人生的航標。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要堅持。 寫出未來三年的最大夢想，參考13頁的方