1、小學(xué)二年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)本課采納“詞串”的形式，介紹了金秋水鄉(xiāng)富裕詩情畫意的美景。學(xué)生此刻接觸到的事物可能沒有那么多，就對(duì)課文介紹的美景沒法有深刻的領(lǐng)會(huì)?？山?jīng)過察看課文中的配圖進(jìn)行聯(lián)想，也能夠找一些優(yōu)美的圖片，經(jīng)過朗誦來認(rèn)識(shí)詞語，進(jìn)而感覺水鄉(xiāng)的漂亮豐饒微風(fēng)土人情，感覺語言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)金秋水鄉(xiāng)獨(dú)有的風(fēng)景，引起對(duì)金秋水鄉(xiāng)美好生活的神往，感覺大自然的美好。能正確、流暢地朗誦課文，在情形中識(shí)字、朗誦、聯(lián)想，認(rèn)識(shí)詞語的意思。學(xué)會(huì)本課的7個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)“火”、“欠”偏旁。.創(chuàng)建情形，激情導(dǎo)入小朋友，我們生活在的這塊地方啊，有青青的山，碧綠的水，藍(lán)藍(lán)的天空，粉紅的鮮花，多么漂亮啊！我們能夠生活在這么漂亮的地

2、方，是多么幸福的呀！此刻老師想考考大家，你們知道古代的人們是怎么稱號(hào)我們這塊漂亮的地方的呢？小朋友，你想知道嗎？（板書：水鄉(xiāng)）恩，為何說是水鄉(xiāng)的呢？小朋友，你們來猜猜看呢？我們水鄉(xiāng)美，一年四時(shí)都是漂亮的！可是啊，有一個(gè)季節(jié)是最美的，你們知道是什么季節(jié)嗎？（板書：金秋）這是什么季節(jié)？（秋季）為何說是金秋呢？有金色的秋季嗎？（農(nóng)田里稻子熟了，一片金黃色的）金秋真的是最美的季節(jié)嗎？老師這有幾幅圖，大家一同先看看，水鄉(xiāng)的秋季都有什么呢？再想一想，你會(huì)用什么優(yōu)美的語句來贊嘆這些風(fēng)景呢？.察看聯(lián)想，讀中感悟說到水鄉(xiāng)就自然要說到水了啊！小朋友，我們來看這幅畫。你都看到了什么呢？（板書：蘆葦菱藕荷塘）你見過這

3、些東西嗎？他們是如何的蘆葦，如何的荷塘呢？相機(jī)增補(bǔ)板書。（注意“蘆”的讀音）認(rèn)真察看，引起聯(lián)想：水鄉(xiāng)的荷塘里還會(huì)有什么呢？（板書：荷葉、荷花等）誰能詳細(xì)談?wù)勊鼈兡?？（板書：挨挨擠擠的荷葉、千姿百態(tài)的荷花等）碧綠的荷塘中，挨挨擠擠的荷葉下小魚在捉迷藏，千姿百態(tài)的荷花綻放著，放眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隱約有幾個(gè)小船在蘆葦叢中漂浮。在這煙霧籠蓋的荷面上美的就好象是在天上同樣，好象我們就在云朵的中間，在仙景中那樣飄渺。這么美的風(fēng)景，給它個(gè)漂亮的名字就是（板書：煙波）小朋友，閉上眼睛，深深吸口氣，聞到什么滋味了嗎？聽到什么了嗎？恩，慢慢張開眼睛，你們又看到什么了呢？學(xué)生回答。誰來讀讀這個(gè)詞語呢？（你為何那么讀呢？

4、）溝通地讀誰能把這些詞語的美讀出來呢？自由讀，點(diǎn)名讀若是我們此刻就坐這小船在這漂亮豐饒的江南荷塘中，你想說點(diǎn)什么呢？（能夠用從前學(xué)過的古詩江南、課文小池塘）.指引起現(xiàn)，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)新偏旁：今日小朋友要認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友：出示偏旁?！盎稹弊峙裕膫€(gè)小朋友能夠猜出新朋友的名字了呢？那它和我們學(xué)過的“火”同樣嗎？點(diǎn)名回答。教師范寫寫左右構(gòu)造的字要注意左高右低，如煙；寫草字頭的字要注意橫要長一些。學(xué)生臨仿寫，教師巡視指導(dǎo)。.復(fù)習(xí)溫故出示卡片，開火車讀詞語。水鄉(xiāng)的風(fēng)景那么美，想把這介紹給你最好的朋友嗎？你會(huì)怎么介紹呢？.察看聯(lián)想，讀中感悟水鄉(xiāng)的荷塘煙波繚繞，我們?cè)谥墟覒?，不知不覺，太陽公公就要下班

5、了，你們看，他在往西邊沉下去呢！這時(shí)的太陽公公我們就喊他是（板書：斜陽）斜陽西下，在月亮籠蓋下的水鄉(xiāng)更是如鉿如詩，小朋友，我們先自己讀讀第三、四行詞語，看看聽聽這月光下的荷塘水鄉(xiāng)是這樣的美景呢？學(xué)生自由讀，小組合作互說互讀。（提示：你此刻上在哪里？看到了什么了呢？聽到了什么呢？你以為哪里最美？為何呢？和你的小朋友談?wù)勀兀。ㄗ⒁狻皻w”“等”的讀音）全班溝通。指名讀，說自己的感覺。在配上圖，加深對(duì)詞語的理解。讓學(xué)生再讀。（駕歸船、唱漁歌、點(diǎn)點(diǎn)燈光、潔白的月光，紅紅的楓葉，有條件能夠到學(xué)校的花園看）指導(dǎo)朗誦。競(jìng)賽讀整體感悟1）在水鄉(xiāng)荷塘玩了一天，你知道課文是按什么次序來介紹江南水鄉(xiāng)的嗎？（白日、夜晚、黑夜）2）練讀全文。進(jìn)一步感悟水鄉(xiāng)的漂亮豐饒。.三拓展豐富，練習(xí)說話1）方才啊我們用自己的話把水鄉(xiāng)的美景介紹給了自己最好的朋友，大家說的都很好！老師就想建立個(gè)“水鄉(xiāng)一日游”的旅行企業(yè)，誰愿意做我們旅行企業(yè)的小導(dǎo)游呢？注意“先”“而后”“最后