1、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文寫(xiě)作指導(dǎo)走進(jìn)時(shí)評(píng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型“”作文怎么寫(xiě)1，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn) 時(shí)事是源，作文是水。2，就事論事 重點(diǎn)剖析，事件本身。3，旗幟鮮明 是非得失，立場(chǎng)堅(jiān)定。4，深入分析 發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。5，給出建議 提出辦法，作出呼吁。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 近日，長(zhǎng)沙9路公交車(chē)司機(jī)歐陽(yáng)師傅自掏腰包，在公交車(chē)上隔出一溫馨哺乳間，和老弱病殘專(zhuān)座一樣，設(shè)置在前排靠窗較為方便的位置。座位上方有個(gè)普通窗簾軌道，座位的前后方各裝有一個(gè)簾子，簾子上設(shè)有粘扣帶，把兩邊簾子往中間一拉，粘上粘扣帶，再把靠窗的遮光窗簾拉上，就形成了一個(gè)獨(dú)立“包廂”，保護(hù)了哺乳媽媽的隱私。座位旁邊的車(chē)廂上

2、，貼著寫(xiě)有“公交愛(ài)心哺乳座”字樣的提醒條。 此事引發(fā)熱議，有人贊歐陽(yáng)師傅為“最有愛(ài)心的公交車(chē)司機(jī)”；也有人認(rèn)為此舉雖出于好意，但實(shí)際用途不大；也有人認(rèn)為私自改裝公交車(chē)，不倫不類(lèi)不說(shuō)，更有作秀之嫌。 對(duì)以上這件事情，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)一篇文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲事例分析（一）材料分析。這是一個(gè)關(guān)于 的話題材料，有人贊歐陽(yáng)師傅為“最有愛(ài)心的公交車(chē)司機(jī)”；也有人認(rèn)為此舉雖出于好意，但實(shí)際用途不大；也有人認(rèn)為私自改裝公交車(chē)，不倫不類(lèi)不說(shuō)，更有作秀之嫌。 一、讀好材料公交車(chē)司機(jī)歐陽(yáng)師傅自掏腰包，設(shè)置“哺乳間”本題要求“對(duì)

3、以上這件事情，你怎么看？” “這件事”有兩種理解：一種理解就是歐陽(yáng)師傅設(shè)置“哺乳間”這件事；還有一種理解是對(duì)歐陽(yáng)師傅設(shè)置“哺乳間”造成熱議的這件事。 理解不一樣，寫(xiě)作立意可能大不一樣。如果是第一種理解，那么寫(xiě)作的重點(diǎn)在支持他還是反對(duì)他，還是辯證看待這個(gè)問(wèn)題。如果是第二種理解，那么寫(xiě)作的重點(diǎn)就放在熱議上，寫(xiě)作方向是你對(duì)這些議論怎么看。但無(wú)論怎么理解，都不得脫離這個(gè)“公交車(chē)哺乳間”這個(gè)關(guān)鍵事件，全文不得拋棄這個(gè)新聞材料去談其他。 （二）作文“提示語(yǔ)”分析二、擬好標(biāo)題擬題的原則1、就事論事，不能拔高立意2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確（可用四字短語(yǔ)）3、用詞規(guī)范，鮮明4、適當(dāng)修辭點(diǎn)染（對(duì)偶、比喻等） 例如： 哺乳

4、之行，行于車(chē)間 當(dāng)善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流之中 7 提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題 1引用材料 2分析材料 3聯(lián)系生活說(shuō)道理 4做出結(jié)論常用結(jié)構(gòu)模式三、構(gòu)好章法注意： 作文要有“亮”點(diǎn)意識(shí)?？刹捎霉?jié)點(diǎn)詞來(lái)呈現(xiàn)清晰的思路。引材、提論點(diǎn)（第1、2段）（引材要簡(jiǎn)要明了，觀點(diǎn)只需一句話，盡量短小，最好獨(dú)占一段）分論點(diǎn)段（3-5段） 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活（或解決問(wèn)題（即揭示出造成某一社會(huì)現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問(wèn)題的手段）結(jié)尾（針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，在評(píng)析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)）理由+作用意義（個(gè)人)理由+作用意義（社會(huì))理由+作用意義（民族)3到5行為宜議論危害或好處正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)、類(lèi)比分

5、析、引用名言警句當(dāng)善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流之中 近日，長(zhǎng)沙公交車(chē)司機(jī)在公交車(chē)上自行搭建了一個(gè)公交“愛(ài)心哺乳座”。這本是一個(gè)善意之舉，卻被網(wǎng)友稱(chēng)之為作秀且用處不大。我對(duì)此非但不敢茍同，而且頗為反感 因?yàn)閻阂馀c功利，成了這個(gè)時(shí)代的通病，那么善意與善念，就仿佛一股清流，撫慰著社會(huì)每一顆躁動(dòng)的心靈。如果善意被誤解被惡意扭曲被無(wú)情的譴責(zé)的洪流淹沒(méi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？起：概括材料+明確任務(wù) 簡(jiǎn)潔明快承：分析原因，提出問(wèn)題 要學(xué)會(huì)換位思考，彼此就能相互理解。網(wǎng)友站在實(shí)用性不大的角度，思考這個(gè)問(wèn)題的話，自然顯得理直氣壯。的確，公交車(chē)上哺乳的情況并不多。然而，你想一個(gè)城市的盲道，實(shí)用性如何？難道因?yàn)槊と松倬筒恢匾?，?/p>

6、至不再設(shè)置盲道？從某種意義上說(shuō)，盲道和公交哺乳間都體現(xiàn)了一個(gè)城市的良心和溫度。美國(guó)前總統(tǒng)杰斐遜說(shuō)“衡量文明的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是一個(gè)社會(huì)對(duì)于婦孺的態(tài)度”。女性有被呵護(hù)的需求，而一個(gè)哺乳座既能緩解母親在公交車(chē)上哺乳的尷尬場(chǎng)面，先肯定網(wǎng)友所說(shuō)的這種情況不多，扣住題干中的“任務(wù)”這里就有了思考、權(quán)衡。運(yùn)用反問(wèn)句，采用類(lèi)比論證 、因果分析來(lái)說(shuō)明設(shè)置哺乳間的原因引用名言也可以保護(hù)自己的隱私，實(shí)乃善舉。哺乳間設(shè)置靈活，可以多用，既可哺乳，又能做普通座位，非但沒(méi)有損害到其他人的利益，而且為有需要的乘客提供了方便，何樂(lè)而不為？當(dāng)善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流之中，應(yīng)該看看譴責(zé)之人是否學(xué)會(huì)換位思考，是否只顧自己利益而忘卻他人。

7、 本段重在說(shuō)設(shè)置哺乳間的原因，采用一果三因式從社會(huì)方面分析原因從個(gè)人方面分析原因類(lèi)比論證引用名言因果分析利用因果分析來(lái)說(shuō)明設(shè)置哺乳間的原因 有扣題意識(shí)，本段的核心是段首句，核心詞就是“換位思考”，有必要重申一次，再?gòu)?qiáng)化 多元社會(huì)，可以有異見(jiàn)，可以客觀合理地表達(dá)，但決不應(yīng)該讓譴責(zé)之聲成為主流，使這個(gè)原本浮躁的社會(huì)變得更加沒(méi)有溫情。世上本無(wú)事，庸人自擾之。這里的庸人并非指公交司機(jī)歐陽(yáng)師傅，而是指惡意譴責(zé)之人?！肮徊溉殚g”的設(shè)立歐陽(yáng)師傅并非第一人，鄭州的有些公交線路早已經(jīng)推行了公交哺乳間。因此我看長(zhǎng)沙歐陽(yáng)師傅這一善意之舉，是引領(lǐng)了長(zhǎng)沙公交行業(yè)，樹(shù)立長(zhǎng)沙公交司機(jī)新形象的大好事。要說(shuō)是“作秀”，秀得不

8、賴(lài)。除開(kāi)公交哺乳間，在某些大型商場(chǎng)設(shè)立女性專(zhuān)屬停車(chē)位，這種停車(chē)位相較于其他停車(chē)位更加寬敞明亮，更靠近電梯，卻也遭來(lái)謾罵，這或許是商場(chǎng)的善意，卻說(shuō)成是女性歧視。增添前提及危害，讓觀點(diǎn)更完整深刻，更具理性，具有警示意義運(yùn)用比較分析來(lái)突出這是善意之舉運(yùn)用例證法，進(jìn)一步分析社會(huì)中存在譴責(zé)善意的行為，同類(lèi)事例反復(fù)渲染，加強(qiáng)本例例證我想這應(yīng)是世上本無(wú)事，庸人自擾之的結(jié)果。不要讓譴責(zé)善意成為時(shí)代的主流。這個(gè)社會(huì)從來(lái)不缺乏質(zhì)疑譴責(zé)之人，缺乏的往往是建設(shè)擔(dān)當(dāng)之人，當(dāng)善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流之中，不妨從譴責(zé)的洪流中跳出來(lái)，為善意正名。 本段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，采用比較分析、例證分析來(lái)呼吁人們要為善意正名。對(duì)前文的質(zhì)疑譴責(zé)提

9、出批評(píng)，更深入的提出觀點(diǎn) 小到公交哺乳間，大到政府官員下鄉(xiāng)慰問(wèn)，總有人以最壞的惡意去揣測(cè)他人?？傆腥嗽趯⑸埔饷媲半S意將它曲解。這些人總是自以為是，他們認(rèn)為自己還原了事情的真相，卻不知道錯(cuò)的仍是自己。我認(rèn)為，這些人是為了質(zhì)疑而質(zhì)疑，不管是非，只管立場(chǎng)。如若善念不僅得不到呵護(hù)，反遭嘲諷與譴責(zé)，長(zhǎng)此以往，冷漠之花必將在整個(gè)社會(huì)的土壤上開(kāi)遍。 學(xué)會(huì)換位思考，不以最壞的惡意去揣測(cè)他人，不要讓善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流里。俗話說(shuō)：你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，但我還是希望以自身最真的善念最強(qiáng)的聲音喚醒那些無(wú)法自辨是非的裝睡之人。假設(shè)分析，論危害，警示世人。重申論點(diǎn)，并能有力的呼喚善意的回歸。起：簡(jiǎn)潔概括材料，明確

10、提出觀點(diǎn)承：原因分析（一果三因式），采用類(lèi)比分析、因果分析、引用論證來(lái)說(shuō)明設(shè)置“哺乳間”的原因轉(zhuǎn)：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明善意被曲解的危害承：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)合：重申觀點(diǎn)，做出總結(jié)當(dāng)善意淹沒(méi)在譴責(zé)的洪流之中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文思路拓展的通用模式主體部分（約占65）：緊扣觀點(diǎn)，多方位多層面的分析，就事論事，一以貫之，體現(xiàn)縱深思維，透徹說(shuō)理。1分析說(shuō)理的目的：明析原因（根源、本質(zhì)），辨是非，直指利害。2分析說(shuō)理的方式：綜合運(yùn)用因果分析、假設(shè)分析、對(duì)比分析、類(lèi)比分析有時(shí)，為分析更深入透徹，或者為了使文章的內(nèi)容更充實(shí)厚重，可以適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或歷史，引述相關(guān)的典型事例或名言警句。3分析說(shuō)理的原則：注重文明交流，包容

11、并尊重他人權(quán)利，反對(duì)打壓不同意見(jiàn)；要通過(guò)自己的自由思想和獨(dú)立判斷來(lái)支撐文章的看法和觀點(diǎn)，還要避免自說(shuō)自話。4層次拓展的方法：正反對(duì)比、橫向展開(kāi)、逐層深入結(jié)尾部分（約占10%):回到材料與自己的觀點(diǎn)，總結(jié)全文，升華主旨；或?qū)ふ覍?duì)策（措施、辦法）、倡議勸勉、呼吁號(hào)召。開(kāi)頭部分（約占25%):1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述試題材料。2選好角度，對(duì)所引材料做簡(jiǎn)單分析，或提出觀點(diǎn)，或提出下文要探討的問(wèn)題（論題）。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分） 7月23日下午3時(shí)許，在北京延慶八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)猛獸區(qū)，一輛自駕游轎車(chē)突然在老虎園區(qū)停下，一年輕女性擅自下車(chē)來(lái)開(kāi)司機(jī)插門(mén)的瞬間，被躲藏在附近的老虎襲擊，隨后母親為救女兒，不顧一切下車(chē)沖了過(guò)去，園區(qū)救險(xiǎn)車(chē)及時(shí)趕到，但為時(shí)已晚，其中母親被老虎咬死，女兒受重傷，野生動(dòng)物園現(xiàn)已被勒令停業(yè)整頓。課后練習(xí)該園規(guī)定，游客在游園前，必須先行跟園方簽訂自駕