1、第 頁幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)一、班級狀況分析 本班原有幼兒43人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒52人，其中男28人，女24人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假。總體來說，大部分孩子回園后生活自理實力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動性提高了許多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒特性強，也給我們的工作帶來肯定的難度，我們因材施教，依據(jù)幼兒的特性差異進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，班上還有三名幼兒是單親家庭，我們努力讓孩子感受到愛，多關(guān)切多

2、照看，圓滿的完成了今期的各項任務(wù)。 二、兒童健康狀況 本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達(dá)到101，4月回園率下降到了75，5月起先才漸漸回升。由于孩子年齡小，反抗實力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。 從體育熬煉方面來年，總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高，對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。 三、老師工作狀況 三位老師主動協(xié)作，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較

3、被動的接受學(xué)問，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延長大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)學(xué)問，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主子，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探究，并且讓家長也主動主動地參加到了教學(xué)活動中來，對老師的工作賜予了極大的支持和激勵。井老師責(zé)任心強，工作扎實仔細(xì)負(fù)責(zé)，對孩子家長都付出了全心的愛，教學(xué)水平高，還不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 四、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；對孩子做好自我愛護(hù)及不損害別人和衛(wèi)生平安常識的教化，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消

4、毒工作。 五、家長工作 學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的主動激勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化，而且對老師能賜予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目，讓家長和孩子們一起共享成長的喜悅。 本學(xué)期本班三位工作人員都注意了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作，在親密與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感受就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友情，

5、才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的主動性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、主動地參加到對孩子的教化中來。 六、今后努力方向 下學(xué)期我們的工作重點有4個方面： 1、抓紀(jì)律、抓平安。 2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。 3、開展“一般話”的教學(xué)試驗，提高孩子的一般話口語表達(dá)水平。 4、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)建同等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。 以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些詳細(xì)狀況，我們主要針對各項工作的開展進(jìn)行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)當(dāng)接著發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

6、伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個詞來概括：驚慌、充溢!回憶起一路走來的蹤跡。有許多值得反思和溝通的內(nèi)容與大家一起共享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下： 一、幼兒發(fā)展方面 在這個學(xué)期中，我們將自理實力、常規(guī)教化貫穿于各項活動的過程中，學(xué)期末我們發(fā)覺班級很多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步。 1、自理實力的提高。 凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時都能自己進(jìn)餐，不再像上學(xué)期有的孩子較為依靠老師，而且吃飯時衛(wèi)生保持上有了很大進(jìn)步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。 2、建立規(guī)則意識，協(xié)助教學(xué)。 在日常教化中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為

7、習(xí)慣的培育。我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見小摯友請坐好每個小摯友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見拍手音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放，剛起先，每次進(jìn)行集體活動，幼兒都要老師提示才能把位子找好，這樣奢侈很多的時間。在幼兒慢慢熟識教化環(huán)節(jié)后，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小凳子，到其次天來園時，自己到相應(yīng)的組里去找凳子，這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時間，又使幼兒形成了肯定的習(xí)慣，就這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。 二、保育工作 1、重視幼兒的體育熬煉。 我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼

8、兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動20 xx年小一班下學(xué)期工作總結(jié)的樂趣。同時，我們加強對幼兒進(jìn)行平安教化，促進(jìn)了幼兒的健康成長。 2、衛(wèi)生保健工作 我班三位老師親密協(xié)作，剛好的預(yù)防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提示幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。留意關(guān)照幼兒的冷暖，剛好提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒，確保各方面的衛(wèi)生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長的協(xié)作下進(jìn)行了剛好隔離，同時向全體家長溝通了這種現(xiàn)狀，在家園的全力協(xié)作下，我們確保了其余幼兒的健康平安，出勤率也沒有因此而削減，這與

9、我們仔細(xì)的消毒和主動的宣揚工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動，向家長宣揚，增加幼兒自我愛護(hù)意識和環(huán)保意識。 三、結(jié)合節(jié)日，開展特色教化活動 1、三月八日國際婦女節(jié) 三月八日婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日，我班組織每位幼兒為媽媽打算了一份自己親自做的禮物，調(diào)動了幼兒的主動性，加強了幼兒的動手實力，并教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會到孩子的成長。 2、六一國際兒童節(jié) 六月一日是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們體會到自己節(jié)日的歡樂，感受節(jié)日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院實行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評，我們班歌舞劇歡樂的小兔子，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這快樂

10、的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出，看到家長和孩子們興奮的面容，我們也感受到特別的欣慰! 四、區(qū)域活動 在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展須要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。區(qū)域材料我們依據(jù)主題的須要不斷地進(jìn)行更換，同時，我們還常常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作許多圖形寶寶，納入了幼兒的區(qū)域活動，孩子們玩出了許多新花樣，有的用色調(diào)艷麗的圖形進(jìn)行排序、有的在拼擺建構(gòu)、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們在嬉戲中玩得不亦樂乎。區(qū)域活動的開展，增加了孩子們的合作意識，提高了孩子們各方面的實力。 五、家園工作方

11、面： 孩子的歡樂，是對我工作的激勵;家長的滿足，是對我們工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣，加深對家園共育的相識。取得家長的理解協(xié)作 五、存在不足與努力方向 雖然我們

12、的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。 1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 2、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐性，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步 3、加強自身基本功的訓(xùn)練。 4、加強理論學(xué)習(xí)、充溢提高自己。努力克服自己性格中的弱點。 教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收 獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩

13、子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。 一、生活自理實力方面： 幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主子，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。 1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將實力強

14、的孩子和實力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對實力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。 2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就激勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，激勵他們自己穿褲子，對實力差一點的孩子，老師還手把

15、手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。 3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教化源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的駕馭了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果，也不再須要老師、阿姨幫忙了?寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，

16、雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。 二、行為習(xí)慣方面： 孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。 1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具起先收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。 2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常

17、掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小摯友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！?行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情安逸的重要保證。 三、教化教學(xué)方面： 記得剛開學(xué)

18、時，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充溢著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會收到老師充溢真誠的一個紅包。 “拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都用心地讀著卡片上的祝愿，“老師祝你，快感謝老師。”家長微笑著把老師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，當(dāng)心地放入口袋。收到老師這一份特別的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了賜予的歡樂

19、。 隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物起先復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教化環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小摯友們選擇自己寵愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見子皓和蘇馨兩位小摯友靜靜地在水龍邊探討，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著

20、跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小摯友根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請他們視察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱私。 媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培育感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”在和孩子們探討“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說

21、出了許多緣由，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)切。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了許多關(guān)切媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的宏大，對母親充溢了感謝。 當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢麗，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們探討：春天到了，小草醒來了，它想告知我們什么？和他們一起視察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。 屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做嬉戲。 四、家長工作方面： 家長是我們與社會連接的干脆窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、老師的教化。

22、本學(xué)期我們本著幫助家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教化的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)實力的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率。以往一對一的面談溝通，每人一次，一輪下來都須要很長的時間，而現(xiàn)在家長和老師都可以有打算的敏捷的綻開合作與溝通。 本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣揚我園的辦園宗旨、課程支配和教化特色，宣揚正確的家庭教化觀和科學(xué)的教化方法，促進(jìn)家園同步取得志向的教化效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討教化好孩子的閱歷和方法，虛心聽取

23、家長的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表剛好向家長公布每周的教化教學(xué)內(nèi)容，提出須要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的須要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。 通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4 光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的其次個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下。 一、班級狀況分析

24、 本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布還算均衡，加上年齡差別大，也存在較大實力差異?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理實力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動性提高了許多，但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。 二、兒童健康狀況 本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小，反抗實力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，讓家長深受感動。從體育熬煉方面來年，總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高，對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好。育熬

25、煉。 三、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識的教化，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等。又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生狀況都是滿分。 四、家長工作 學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的主動激勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化，對老師能賜予充分的信任，這給我們開展各項工作

26、帶來了很大的便利。這個學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目，如“育兒閱歷”、“重點關(guān)注”等。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5 在勞碌的工作中，不知不覺一個學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順當(dāng)完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié)： 一、教化教學(xué)狀況： 本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師司老師是位活潑可愛的老師，對我的工作賜予努力的支持與協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間探討班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原

27、則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參加者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生同等?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增加了不少色調(diào)。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。 二、保育工作

28、狀況： 一個學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對幼兒照看的無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶老師特別能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生EV71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。 三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r： 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理

29、實力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，在“六一”匯演及平常的各種活動中，增加了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集風(fēng)光前表演。而在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。 四、家園共育方面： 我們班始終以來都是向家長放開心扉的，每周向家長公布周安排，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長宣揚有關(guān)育兒學(xué)問，以便家長能剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的教化問上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一樣性。我還在新浪網(wǎng)上開通

30、了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和確定。 五、存在的問題： 我們班個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近激勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的實力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。 六、努力方向： 在本學(xué)期做的好的方面我們會接著保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6 光陰似箭,一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園

31、的其次個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下. 一、 班級狀況分析 本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大實力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理實力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)主動性提高了許多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮,部分舊生自我限制實力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才慢慢穩(wěn)定下來. 二、兒童健康狀況 本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大 孩子年齡小,反抗實力差,易受感染

32、,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動. 從體育熬煉方面來年,總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高,對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好. 育熬煉. 三、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具 做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識的教化,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生狀況都是滿分. 四、家長工

33、作 學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階. 經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的主動激勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化, 對老師能賜予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目,如“育兒閱歷”、“重點關(guān)注”等。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我們仔細(xì)作好各項工作，主動完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教化

34、教學(xué)工作 本學(xué)期，我接著和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教化教學(xué)活動中，我和黃老師緊密協(xié)作、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團結(jié)友愛教化，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班

35、幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段捏螺絲競賽、取得了優(yōu)秀的成果、六一親子彩繪活動、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增加了不少的色調(diào)。 二、常規(guī)教化 我們非常重視孩子常規(guī)的培育。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)禮儀教化，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項集體活動，留意力集中；會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。 三、衛(wèi)生保育 我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、