1、第 頁(yè)幼兒園的表?yè)P(yáng)信幼兒園的表?yè)P(yáng)信1 敬愛(ài)的幼兒園老師、小摯友們： 大家好! 我是中三班小B小摯友的媽媽，我寫信表?yè)P(yáng)的是小B小摯友，因?yàn)樗诩依锉憩F(xiàn)的特別棒!主動(dòng)的幫助媽媽打掃衛(wèi)生拖地、能獨(dú)立上衛(wèi)生間、便后自己沖水等。 其實(shí)小B最大的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)懇守信，答應(yīng)媽媽的事情確定會(huì)遵守!老師布置的作業(yè)也能自己獨(dú)立完成。 每天和媽媽承諾玩電腦的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是一樣的。 對(duì)想希望得到的東西，會(huì)和媽媽商議，不會(huì)因?yàn)閶寢寷](méi)有答應(yīng)滿意愿望而哭鬧不止! 不會(huì)因?yàn)榉庞變簣@最終一個(gè)接他，而難過(guò)哭鬧。 因?yàn)橛變簣@里有陳老師、劉老師和王老師的細(xì)心呵護(hù)，所以小B長(zhǎng)大了。 在這里爸爸媽媽特別感謝幼兒園老師對(duì)小B的教育，讓他成為我

2、們心目中驕傲的榜樣! 最終，請(qǐng)?jiān)试S我大聲的對(duì)小B說(shuō)：“小B，你真棒!加油!” 中三班家長(zhǎng)：小B媽媽 日期： 幼兒園的表?yè)P(yáng)信2 敬重的園長(zhǎng)，老師: 您們好!我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)xx班張老師，趙老師，李老師的誠(chéng)心感謝! 我的孩子xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近半年的時(shí)間，在這三年中，我們興奮的看到xx在老師的培育下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得三年前，他剛?cè)胗變簣@，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送他上學(xué)時(shí)，他都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六他也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師，小摯友在一起。xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的細(xì)心教化下產(chǎn)生了極大的愛(ài)好。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè)，并且

3、養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。同時(shí)xx在家里變得特別懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)切別人，自覺(jué)地幫我們做家務(wù)，陪我們閑聊。親戚，摯友都非常艷羨我有一個(gè)懂事的兒子。這些都是老師們對(duì)她的教化結(jié)果。 讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲:老師，您辛苦了!感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水! xx家長(zhǎng) 20 xx年x月x日 幼兒園的表?yè)P(yáng)信3 敬重的園領(lǐng)導(dǎo)： 你好！ 我是貴園大班xx小摯友的家長(zhǎng)。首先，我代表我的孩子，向貴園全部的老師道聲：辛苦了！新年歡樂(lè)，感謝您為孩子付出的一切！ 自從思曼入園三年，在老師們的耐性照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂(lè)。孩

4、子平常由媽媽接送，有時(shí)我間或去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐性的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛(ài)心。小摯友陸接連續(xù)進(jìn) 教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動(dòng)？孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充溢人性化的教化管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心，大班的每位老師都特別的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、靜默無(wú)聞的李老師都對(duì)孩子親善可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都特別的和氣仔細(xì)，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細(xì)心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒(méi)有任何孤獨(dú)感。 我們特別感謝張老師、趙老師、李老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)三位