1、談一談高中英語的授課摘要：高中生無論從生理、心理來說，都比初中生成熟。因此，自制力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)相對主動。怎樣盡可能地提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率，這對于高中英語授課的我來說，值得我好好考慮?！疽c詞】：p：高中英語、交際能力、閱讀能力、自學(xué)能力要教好高中英語，第一要求自己對高中英語知識有整體的認(rèn)識和掌握；其次要認(rèn)識學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；再次要辦理好課堂授課中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。從英語語言授課角度來說，其中有三個問題值得深入學(xué)習(xí)和研究。一是何謂交際能力，怎樣使學(xué)生獲得這種能力；二是為什么和怎樣重視培養(yǎng)閱讀能力；三是怎樣使學(xué)生獲得必然的自學(xué)能力。（一）培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力現(xiàn)行高中英語授課大綱提出“

2、交際能力”的要求的確是一大進(jìn)步。對“交際能力”的涵義，語言學(xué)家們有好多解析p。概括起來，交際能力最少要包含三個方面的能力：第一是語言能力，即掌握語音、語法、詞匯等語言的形式，也就是有語法能力、遣詞造句的能力；第二是運(yùn)用語言有效地溝通思想的能力，指在起初未知的真實情況中使用語言進(jìn)行溝通，填補(bǔ)信息溝通，達(dá)到溝通思想的目的的能力；第三是社會語言能力，要修業(yè)生對所學(xué)語言國家的文化要有所認(rèn)識，懂得何時、何地、何種場合、詳細(xì)該用什么方式和態(tài)度說什么話，要求得體地使用語言達(dá)到溝通的目的。過去的英語授課誠然素來重申運(yùn)用語言的能力，但由于受結(jié)構(gòu)授課理論的影響，對“能力”的理解比較狹窄，滿足于學(xué)生理解語言形式、完

3、成機(jī)械的句型操練、掌握一般的聽聞讀寫方面的語言技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，無疑是比過去的要求提高了。為了實現(xiàn)這一授課目標(biāo)，授課內(nèi)容部分不但列出了語音、詞匯、語法等項目，而且詳細(xì)列出了平常交際和基本句型用語。授課要求部分提出了學(xué)生能聽懂用略慢的語速談有關(guān)平常生活的內(nèi)容，能運(yùn)用平常交際用語表中的表達(dá)方法，圍繞平常生活話題，進(jìn)行初步的交際。第1頁共3頁高中要連續(xù)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的授課和基本技術(shù)的訓(xùn)練，其目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行語言實踐，培養(yǎng)實質(zhì)運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。另一方面，在授課語言知識的過程中應(yīng)盡量加強(qiáng)實踐，進(jìn)行有目的的語言運(yùn)用。睜開多種形式的交際性活動，比方，角

4、色表演、檢查、解題、談?wù)?、爭論、采訪、寫便條、寫信、記日記等，使學(xué)生能有充分的機(jī)遇經(jīng)過口、筆頭使用英語表達(dá)自己的思想。（二）重視培養(yǎng)閱讀能力在英語授課中，聽聞讀寫既是授課目標(biāo)，又是授課手段。聽和說是英語初步授課的基礎(chǔ)在初中階段重視聽聞，漸漸培養(yǎng)讀寫，有助于打好語音和口語基礎(chǔ)，還能夠引起學(xué)生的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。讀寫能夠牢固和加強(qiáng)聽聞，提高語言的能力。在高中階段，四項技術(shù)綜合訓(xùn)練，重視培養(yǎng)閱讀能力，這種階段重視的做法已被實踐證明是吻合我國英語授課規(guī)律的。高中階段書面語大量增加，培養(yǎng)閱讀能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)和為今后打基礎(chǔ)都至關(guān)重要。吸取語言和信息的渠道主若是靠聽和讀，在我國相當(dāng)一部分地區(qū)的學(xué)生

5、不可以能以聽為主要渠道，但大量睜開閱讀是可行的。閱讀是理解和吸取書面信息的手段，它有助于擴(kuò)大詞匯量、豐富語言知識、認(rèn)識英語國家的社會和文化。聽是理解和吸取口頭信息的手段。聽和讀是吸取，是輸入；說和寫是產(chǎn)出，是輸出。只有足夠的輸入量，才能保證學(xué)生擁有較強(qiáng)的說和寫的輸出能力。輸入越多，輸出就越多。在我國缺少英語環(huán)境的條件下，要迅速大幅度地增加詞匯量，使學(xué)生產(chǎn)生語感，訓(xùn)練他們用英語思想，自由地表達(dá)思想進(jìn)行交際，大量閱讀是一條便利路子。因此，在授課中應(yīng)盡可能加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，特別要增加泛讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。（三）使學(xué)生獲得必然的自學(xué)能力高中學(xué)生英語的自學(xué)能力主要指學(xué)習(xí)語言知識和運(yùn)用英語進(jìn)行聽、說

6、、讀、寫的能力。在這方面應(yīng)注意以下幾點：1獨立學(xué)習(xí)英語詞匯的能力。除了學(xué)習(xí)單詞，還應(yīng)特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法，把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入小本，典型的例句和最好短語要倍加重視，要熟記，而且會造句，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由的表達(dá)。最好選擇一種英漢雙解字典做自己的良師良朋，遇有詞匯方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己求得答案。經(jīng)常使用字典，會越用越熟練，查找迅速，而且能夠?qū)W會依照上下文找到適合第2頁共3頁的釋義。2學(xué)習(xí)語法的能力。學(xué)習(xí)語法是為了正確地理解語言和運(yùn)用語言，不是為語法而學(xué)語法，不用細(xì)摳語法，鉆牛角尖兒。要善于經(jīng)過語篇解析p和語言實踐發(fā)現(xiàn)新的語法結(jié)

7、構(gòu)，能在教師的點撥下概括出語法規(guī)則。用不同樣顏色的筆注明出典型的語法規(guī)句及其中典型的部分。認(rèn)真完成語法作業(yè)，對自己練習(xí)中的錯誤要弄清原因，爾后校訂。每學(xué)期期中和期末要復(fù)習(xí)前一階段所學(xué)語法，學(xué)習(xí)課本中的語法小結(jié)。自備一本為中學(xué)生編寫的合用英語語法工具書，經(jīng)常翻閱。在口、筆頭實踐中有意識地運(yùn)用所學(xué)的語法知識。3聽英語。重視聽力訓(xùn)練，懂得聽是吸取語言和信息的重要手段之一。課上專心聽教師講英語，認(rèn)真做聽力訓(xùn)練練習(xí)；課下利用所有條件聽錄音、聽廣播、看電視英語節(jié)目、聽英文報告等。遇有機(jī)遇，主動接觸外國人或講英語的人，英勇與他們講話，多聽他們的講話，聽懂了就會感覺有信心，興趣倍增。4讀英語。懂得讀是吸取語言和信息的最重要手段。愛讀書，善于選擇適合自己水平的讀物，隨身攜帶，分秒必爭地讀。高中學(xué)生仍以讀簡單讀物為主，今后讀原著就自然簡單上路。5說英語。懂得口頭上運(yùn)用英語進(jìn)行交際是學(xué)習(xí)的目的，教科書中的對話能夠大聲地說出來，主動找人對話，即使無人時也能自言自語。在講話時開動腦筋，主動發(fā)問，并能見機(jī)而作，用簡單的語言表達(dá)較復(fù)雜的意思，想法使講話連續(xù)下去。從聽讀的資料中吸取營養(yǎng)，復(fù)習(xí)必要的詞匯，盡可能提高說話的質(zhì)量。6寫英語,懂得筆頭上運(yùn)用英語傳達(dá)信息進(jìn)行交際，也是學(xué)習(xí)的目的，而且寫是四項技術(shù)中最難的一種，因此要重視寫的練習(xí)。高中