1、校園個(gè)人事跡我們?cè)谛?nèi)里已經(jīng)度過了4個(gè)春秋，在這4個(gè)春秋里，我的記憶仿佛成了一片樹林，有很多高大青翠的樹，那是歡樂；還有很多低矮枯萎的小樹，那是哀痛；很多事情雖然不大，但同樣也值得我們思念。今天在這給大家整理了校內(nèi)個(gè)人事跡范文，接下來伴著一起來看看吧!校內(nèi)個(gè)人事跡范文一時(shí)間，在不知不覺中溜走，來不及揮一揮手，就將我們帶入了初三的季節(jié)。回想當(dāng)年，多少往事涌上心頭。初入初中校內(nèi)，看到師兄師姐們那漂亮、端莊、帥酷的樣子，我被他們深深地吸引了。什么都不懂的小女孩，依樣畫葫蘆，甩掉了馬尾辮，換成了小劉海，卸下了連衣裙，穿上了超短褲。不再玩捉小雞、玩跳繩的游戲，而是抱著一本又一本有“重量”的書，不厭其煩地

2、看來看去，總是幻想著經(jīng)過努力，能像身經(jīng)百戰(zhàn)的師兄師姐們一樣，滿身透著卷氣。從懵懂到稚嫩，我終于邁出了第一步。初二時(shí)，稚氣靜靜褪去，我的生活變得更充實(shí)，雖然每天都很勞累卻從沒感到疲憊。同學(xué)們的嘻嘻哈哈，師生間的溝通互動(dòng)，課堂上的歡聲笑語，下課后的打打鬧鬧，讓師生間的友情增倍，讓同學(xué)們之間的感情日益加深。記得有一次，我與幾個(gè)玩的好的好友簡(jiǎn)直就是無聊得很，我們拿條假蛇去嚇班主任，雖然沒嚇到，但我們還是非?？鞓贰]有隔膜與猜忌，只有激勵(lì)與疼惜，那段日子，真是我們?nèi)松忻畈恍醒缘墓怅帲屓肆魬儆植簧?。初三順理成章地到來了，走向成熟的我們變得多愁善感，同時(shí)又要應(yīng)對(duì)人生中的競(jìng)爭(zhēng)與考試。我們明白中考的日子一每

3、天靠近，分開的日子也快要到來。無論我們的關(guān)系如何親切，如何知交，最終還是要走向離別。每個(gè)人都要朝著自己的幻想前行，帶著對(duì)彼此的思念和關(guān)愛各奔東西。那一次，晚自習(xí)停電，整個(gè)校內(nèi)充滿了我們的歡笑，有的同學(xué)站在課堂上跳起了“芭蕾舞”，有的同學(xué)趁著烏黑的夜晚盡情狂歡，而我則是扶著樓梯的扶手，當(dāng)心翼翼地一步一步走下臺(tái)階，就是那一次我清晰的數(shù)過“1，2，311”。一共有11級(jí)臺(tái)階。我有一份秘密的祈盼：多年以后，我們?cè)谀车嘏加?，仍然能一眼認(rèn)出對(duì)方，叫出彼此的名字。三年光陰，從七班級(jí)的打鬧玩耍，到八年的竊竊私語，再到九班級(jí)的匆忙步履，它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的蛻變。校內(nèi)個(gè)人事跡范文二這是真事，雖然我沒參與

4、，但我看見了。那還是我們參與活動(dòng)的時(shí)分，我們排練敲鼓，可是總有一些不友好的事發(fā)生，我與我的同學(xué)在玩耍，突然我旁邊的那個(gè)人碰了碰我，表示我看著，看著就看著唄，我聚精會(huì)神的看著，只見他走到一個(gè)老師面前，說：“老師，他玩手機(jī)。”也不明白他指的誰，只見半天走來一名同學(xué)們狠狠瞪了我旁邊同學(xué)一眼，只見我旁邊的同學(xué)說：“我告的不是他，他去干什么?！蔽衣犕旰髣傁胩崾?，只見那同學(xué)已經(jīng)把手機(jī)交了出來，這時(shí)我才認(rèn)真打量那名同學(xué)，是一個(gè)八班級(jí)的。也不明白誰說了一句：“那個(gè)人是混社會(huì)的，哎，你完了?！蔽遗赃吥敲瑢W(xué)卻心不在焉，過了一會(huì)，是休息的時(shí)間，我擔(dān)憂的事情終于發(fā)生了，只見，一個(gè)生疏的八班級(jí)同學(xué)，拽著我旁邊同學(xué)的領(lǐng)

5、子，就往廁所走，也不明白怎么了，我也稀里糊涂的來到廁所，里面的場(chǎng)景把我嚇了一跳，足足17個(gè)八班級(jí)同學(xué)，有的還抽著煙，有的還在撒尿。只見，那名被罰手機(jī)的男子走了出來，先是扇了他一巴掌，拽著他的領(lǐng)子問：“你牛呀，你再告?！蔽揖颓那闹矗侨藛柫艘粫?huì)，就說：“你把我手機(jī)拿回來，拿不回來，把你往死里打。”說完就走了。大家也都散了，我那名同學(xué)也是慫了。過了一會(huì)就把手機(jī)要回來了。打架風(fēng)波雖平靜了，但我覺得很害怕。校內(nèi)個(gè)人事跡范文三夏姑娘伴隨這陣陣越來越?jīng)龅那镲L(fēng)，攜著太陽公公的炙熱慢慢地離去了。轉(zhuǎn)接的是，涼快略帶冷意的秋姑娘.時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬迎來了，霜雪漫天的寒冷的季節(jié)冬。我的可愛的初中生活也即將接近第一學(xué)期

6、的結(jié)束，可這并沒有肅殺了班級(jí)里的喧鬧氣氛，大家還是像往常一樣，那一張張可愛的笑容上無時(shí)無刻都洋溢著幸福，歡樂的微笑。班級(jí)里也經(jīng)常發(fā)生一些令人捧腹大笑，讓大家在緊急的學(xué)習(xí)種放松的事情。同時(shí)，這么多個(gè)月，也考驗(yàn)了全班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗，向同一個(gè)目標(biāo)努力沖刺的意志!還記得軍訓(xùn)結(jié)束的那段日子里，我們的興奮程度絕不亞于一只得到香蕉的猴子。我們感慨軍訓(xùn)的結(jié)束，同時(shí)也無比思念那段共患難的光陰。老師帶來了一個(gè)關(guān)于軍訓(xùn)的好消息，“我明白大家都無比思念軍訓(xùn)，所以我給大家?guī)砹艘粋€(gè)好消息，兩天后，學(xué)校要舉辦軍訓(xùn)后的檢驗(yàn)成果大賽，希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備!爭(zhēng)取奪冠?！卑嗉?jí)里頓時(shí)炸開了鍋，掀起了一陣熱潮。兩天后，大家都已蓄勢(shì)待發(fā)，

7、準(zhǔn)備贏取第一名的桂冠，大家在老師的指揮下，整齊有序地下樓排好隊(duì)，只見寬廣的操場(chǎng)上兩側(cè)的預(yù)備區(qū)都早已占滿了各班的隊(duì)伍，每一個(gè)班級(jí)都精神抖，有條不紊。還有的老師出資為班級(jí)統(tǒng)一了服裝。在其他班級(jí)的比照下，我們班似乎顯得再一般不過。我們雖氣場(chǎng)小，但我們斗志大雄雄的戰(zhàn)火在我們的心頭燃燒。輪到我們班出場(chǎng)了，整齊有序地排著隊(duì)，仔細(xì)地，心思一門地放在步伐上的我們，戰(zhàn)火再次燃燒?！耙欢?，一二一”在我們洪亮的口號(hào)聲中，結(jié)束了這場(chǎng)比拼。我看到在競(jìng)賽過程中的同學(xué)們步伐統(tǒng)一，連律動(dòng)都是一樣整齊地。不負(fù)老師的希望，我們成了二十個(gè)班級(jí)中的佼佼者，奪得了第一。同學(xué)們歡呼雀躍，共享著成功的果實(shí)。還記得近期也發(fā)生了一件好玩的事

8、情。記得我們將學(xué)習(xí)的下一篇課文是傻瓜，老師留了預(yù)習(xí)作業(yè)，一位同學(xué)問老師預(yù)習(xí)哪一篇課文，結(jié)果我那同桌竟然大聲地說：“笨蛋”?？礃幼铀慊炝耍Y(jié)果全班被他搞得哄堂大笑。他也真是好玩，可能不僅我們班級(jí)，別的班級(jí)也和我們一樣吧。想起曾經(jīng)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，打打鬧鬧，說說笑笑的日子里，如若畢業(yè)了，肯能會(huì)無比思念大家吧!我會(huì)永記這段歡樂光陰，直到永遠(yuǎn)!校內(nèi)個(gè)人事跡范文四“呯”伴著一陣玻璃破裂的聲響，五班級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來看喧鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)?！笆掳l(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才明白原來是我班幾個(gè)頑皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗

9、，沒想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了很多片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個(gè)頑皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著清掃那裂開的玻璃，同學(xué)們談?wù)撈饋砹耍骸芭?，怎么?huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么整理你們”“可憐”那幾個(gè)男生聽了同學(xué)們的談?wù)摚兊没炭謸?dān)心，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說不出來，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是非常無力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來了，她看見了那一塊塊碎玻璃說：“這是誰干的？”這件發(fā)生在

10、學(xué)校里的事，讓那些頑皮的男孩受到了教訓(xùn)，一個(gè)深入的教訓(xùn)。校內(nèi)個(gè)人事跡范文五慢慢的，一個(gè)學(xué)期快要過去了，想起上次那件事，就不能自己的會(huì)笑起來。有一次，上英語課，老師根據(jù)往常一樣，教我們一遍又一遍的讀單詞，“cookingdinner”老師讀著，表示大家跟這她讀，一個(gè)單詞，讀會(huì)了，老師換了一個(gè)單詞“sweepingthefloor”大家又跟著老師讀，等到讀會(huì)了，老師可是要考考大家，看看大家都學(xué)會(huì)了沒，于是，老師的眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落，查找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”，終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后，把目光投在了劉文濤的身上，“劉文濤”老師叫道，他站了起來，可想像得出，他此刻壞著的是怎樣的心情，肯定是非常的害怕，而且萬萬沒有想到，全班55個(gè)人，倒霉的竟然是他。老師順手抽了一張卡片，讓劉文濤讀，卡片上寫著“sweepingthefloor”他停頓了一下，我想他大約是在想究竟這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他，等這他給出的答案，一會(huì)兒，從他的嘴里別扭的擠出了