1、實驗五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計章節(jié)或工程名稱實驗五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計本次授課類型口理論 因?qū)嶒灴诶韺嵰惑w口實訓(xùn) 口實習(xí)班級地點周次星期節(jié)次授課進度350191J1-201十三41、213符合 口超前 口滯后320191J1-206十四15、6回符合 口超前 口滯后350197J1-201十四51、20符合 口超前 口滯后教學(xué)目標1、掌握C語言中for語句格式及使用2、掌握C語言中while語句格式及使用3、了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在專業(yè)課中的應(yīng)用教學(xué)重點1、for語句格式及使用2、while語句格式及使用教學(xué)難點循環(huán)結(jié)構(gòu)執(zhí)行過程教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點教學(xué)方法 與手段時間 分配任務(wù)介紹實驗內(nèi)容和實驗要求講解知識講授

2、5分鐘任務(wù)講解 學(xué)生練習(xí)for語句格式及使用(l+2+.+n)操作演示 知識講授20分鐘while語句格式及使用(l+2+.+n)操作演示 知識講授20分鐘if和for結(jié)合使用(判斷素數(shù)、水仙花數(shù))操作演示 知識講授35分鐘總結(jié)歸納重點掌握if.else雙分支結(jié)構(gòu)格式及使用、else .if 多分支結(jié)構(gòu)格式及使用歸納法5分鐘作業(yè)布置書寫實驗報告、實驗報告要求知識講授5分鐘教學(xué)效果及改進思路泳4唬玄城*M俏冷n好受HUA1AN COLLEGE OF INFORMATlOM TECHMOLOGV一、任務(wù)介紹實驗任務(wù)：掌握利用for語句累加求和的算法及程序設(shè)計。掌握利用while語句累加求和的算法及

3、程序設(shè)計。掌握利用for和if結(jié)合判斷水仙花數(shù)的算法及程序設(shè)計。掌握利用f。和if結(jié)合判斷素數(shù)的算法及程序設(shè)計。實驗要求：通過獨立的分析、小組合作、教師指導(dǎo)，完成相應(yīng)程序的編寫。二、任務(wù)講解1、求1+2+3+n的和，其中n的值由鍵盤輸入。要求分別使用foi和while語句實 現(xiàn)。程序：main。(int i,n,s=0;scanf(%d,&n);for(i=l;i=n;i+)s=s+i;printf(s=%dn,s);main()|int i,n,s=0;i=l；scanf(n%d,&n);while(i=n)s=s+i;i+；)printf(,s=%dn,s);)2、打印所有的“水仙花數(shù)”，

4、所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。例如，153是“水仙花數(shù)”，因為153W+53+33。程序：main()(int g,s,b,n;for(n= 100;n=999;n+)教案冰f屆春及行號用HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHNOtOGY教案g=n%10;s=n/10%10;b=n/100;if(g*g*g+s*s*s+b*b*b=n) printf(%dnH,n);3、從鍵盤上任意輸入一個整數(shù)，判斷其是否是素數(shù)。程序：main()(int i,m;scanf(%d,&m);for(i=2;i=m-l;i+)if(m%i=0)break;if(i=m-1)printf(該數(shù)不是素數(shù)!n) elseprinlf(該數(shù)是素數(shù)八n)；(三、總結(jié)歸納所學(xué)知識為：for和while語句格式及使用(1+2+.+n)、if和for結(jié)合 使用(判斷素數(shù)、水仙花數(shù))。重點知識為for和while語句格式及使用(l+2+.+n)、if和for結(jié)