1、文檔編碼 : CE8W5G7W10K4 HB8W2Q6V6N3 ZM7Q6Z5N2P7健康玩耍我常玩 第一課時 教學設計 總第 課時課題 健康玩耍我常玩 第一課時 學科 道德與法治 年級 二年級 授課時間：1. 情感態(tài)度價值觀目標：體驗玩耍帶來的樂趣,明白學習生活需要玩耍的調劑；學習2. 才能目標：提高對玩耍的辨別才能,能夠自覺抵制不良玩耍的誘惑；目標3. 學問目標：學會辨別玩耍,知道玩耍的作用,能夠合理支配學習時間和玩耍時間；重點 玩耍診斷會：選擇適當的實踐、地點和場所,玩耍要適度,適可而止才有利于健康；難點 玩耍診斷會；教學過程教學環(huán)節(jié)1.玩耍：雞蛋、小雞、鳳凰；老師活動設計意圖（記錄）導

2、入新課2.小采訪：玩了這個玩耍以后,你感覺怎么樣？3.同學談自己的玩耍感受；4.師總結并導入： 其實啊, 在玩耍當中, 輸贏并不重要,重要的我們 導入新課；在玩耍的過程當中都收成了歡快和體驗；無論你是雞蛋、小雞仍是鳳凰,我們都是最棒的！講授新課一、什么玩耍我常玩；讓通過課前玩耍讓1.玩耍有魔力： 玩耍是有魔力的,能讓我們的生活變得輕松起來,我們的心情變得高興起來,那么,你平常都玩哪些玩耍呢？2.活動：同學們,這些玩耍你玩過嗎？同學明白玩耍有（1）我常玩手機玩耍,有些手機玩耍真好玩,又刺激又新奇,設計 魔力,即玩耍帶手機玩耍的人太厲害了！來的好處,從而（2）我常和小伴侶們捉迷藏,蒙上眼睛去找他們

3、簡直太刺激了,每 引導同學說出自次找到以后都很有成就感！己平常都在玩哪（3）我常去公園蕩秋千,我每次都能蕩得很高,好像要飛起來一樣；些玩耍,并說明（4）我常和智遠一起下棋,下棋可以讓我們變得更加聰慧；而且,自己為什么寵愛智遠真是一個高手,和他下棋太有挑戰(zhàn)性了；這些玩耍；3.同學們,你們常玩的玩耍仍有哪些呢？小組內說一說吧！5.同學回答： 跳皮筋、 丟手絹、 踢毽子、 跳長繩、 踢足球、 電腦玩耍、拍皮球等；版權全部：胖大叔工作室 第 1 頁,共 8 頁6.大家聊到的玩耍, 能否給它們分分類？說一說,哪些玩耍屬于哪一類的？玩耍項目玩耍種類說完自己常玩的玩耍以后,再分享小伙伴們常玩的玩耍,從而對兒

4、童玩耍有確定的明白；二、玩耍診斷會；1 同學們真棒, 教材中給你也給出了相應的玩耍分類；在這四種玩耍當中,你們最寵愛哪一種玩耍,緣由椒什么？請摸索后,完成 先通過林澤的疑“ 我最愛的玩耍任務單” 的前兩個項目；另外,假如你有其他寵愛 惑,引出為什么的玩耍,也可以補充在任務單的最終一欄中；有的玩耍媽媽不我最寵愛的玩耍任務單 讓玩的問題,從玩耍項目 在你寵愛的項 寵愛它的緣由 是否健康及理 而讓同學通過游目后面打 由 戲診斷會去摸索戶外運動 和診斷,辨析清球類玩耍 楚 哪 些 游 戲 能電腦玩耍 玩,哪些玩耍不益智玩耍 能玩；2.電腦玩耍打泡泡 VS 實踐玩耍打泡泡1 人用手機玩打泡泡玩耍,每組

5、其他同學用手弄碎泡泡；1 人用泡泡槍弄出一些泡泡,采訪玩手機玩耍的：說說你的感受？當你看到其他同學玩得很 興奮的時候,你有什么想法？采訪玩真泡泡者： 摸到真泡泡, 有什么感覺？好玩嗎？寵愛嗎？3.玩耍醫(yī)生們,咱們來診斷一下,哪些玩耍是健康安全的？通過摸索、 回答、（1）張小紫：總結的方式,去張小紫說,戶外運動綠色健康,最適合我們玩了,我們應當多參 摸索、分析玩耍版權全部：胖大叔工作室 第 2 頁,共 8 頁加戶外運動；應 該 注 意 的 事摸索：你贊同張小紫說的話嗎？項；同學回答并總結：戶外運動的確綠色健康,但是在參加戶外運動的時候也可能會受傷、有意外的情形發(fā)生呢！溫馨提示：戶外運動綠色健康,

6、但是要留意安全喔！參加戶外運動的時候需要有大人相伴,并做好充分的預備工作哦！（2）李澤林：李澤林說,球類玩耍能增強我們的體質和反映的速度,我們應當多參加球類玩耍和球類運動；摸索：你贊同李澤林說的話嗎？同學回答并總結：球類玩耍的確可以增強體質和錘煉反應才能,網絡玩耍的問題是一種綠色健康的玩耍,很適合我們玩；但是也有可能由于沒有注 是值得關注的問意而受傷；題,因此著重通溫馨提示：我們參加球類運動和玩耍確定要穿運動服和運動鞋,過新聞來向同學做好熱身運動,防止拉傷哦！講解網絡玩耍的（3）王茵茵：危害,引導同學王茵茵說,電腦玩耍新奇刺激,而且很酷,我很寵愛；正確對待網絡游摸索：你贊同王茵茵說的話嗎？戲；

7、同學回答并總結：有些電腦玩耍的確可以錘煉我們的反應才能和智力,但是也有很多的玩耍是我們不能玩的；充分的預備工作哦！（2）李澤林：李澤林說,球類玩耍能增強我們的體質和反映的速度,我們應當多參加球類玩耍和球類運動；摸索：你贊同李澤林說的話嗎？分析完了以后通 過“ 大家一起來同學回答并總結：球類玩耍的確可以增強體質和錘煉反應才能,總結” 環(huán)節(jié)來進是一種綠色健康的玩耍,很適合我們玩；但是也有可能由于沒有注 行總結提升；意而受傷；溫馨提示：我們參加球類運動和玩耍確定要穿運動服和運動鞋,版權全部：胖大叔工作室 第 3 頁,共 8 頁做好熱身運動,防止拉傷哦！（3）王茵茵：并通過分一分環(huán) 王茵茵說,電腦玩耍

8、新奇刺激,而且很酷,我很寵愛；節(jié)加強同學對游 摸索：你贊同王茵茵說的話嗎？戲的選擇才能；同學回答并總結：有些電腦玩耍的確可以錘煉我們的反應才能和智力,但是也有很多的玩耍是我們不能玩的；溫馨提示：玩玩耍要適度,不能沉迷于玩耍,否就,好玩耍都會 變成懷玩耍的；特殊是不能在上課的時候偷偷玩玩耍哦！4.我們一起來總結：（1）提問：玩玩耍需要留意些什么呢？（2）我們要選擇健康、安全的玩耍,并且不能沉迷于玩耍,要支配 好學習和玩玩耍的時間；5.師：通過這次玩耍診斷會的溝通,我們的通同學都成了一名玩耍小醫(yī)生了,那么,現在讓我們一起來分一分,看看哪些玩耍我們能玩,哪些玩耍我們不能玩吧！6.活動：分一分、貼一貼

9、；三、小結；1.師：同學們都特殊棒, 都能夠正確選擇健康安全的玩耍；那么現在,讓我們跟著視頻,我們一起來感受一下玩耍帶來的歡快吧！2.播放視頻小玩耍 ；3.總結提高： 同學們, 我們在平常的生活當中,玩耍的時間,做到勞逸結合哦！確定要支配好學習和4.課后作業(yè)： 請你為你的一天作出支配,哪些時間要學習,哪些時間要玩耍！課堂小結我們在平常的生活當中,不僅要選擇健康安全的玩耍,仍要合理安總結提升排好學習和玩耍的時間,做到勞逸結合哦！板書 健康玩耍我常玩1.什么玩耍我常玩；2.玩耍診斷會版權全部：胖大叔工作室 第 4 頁,共 8 頁課題學習目標重點難點健康玩耍我常玩其次課時教學設計總第（）課時健康玩耍

10、我常玩其次課時教學時間第（）周星期（）（）月（）日1. 情感態(tài)度價值觀目標：體驗不同的玩伴所帶來的不同的玩耍樂趣；2. 才能目標：能夠依據主客觀因素,選擇合適的玩耍；3. 學問目標：懂得玩玩耍需要考慮一些客觀因素,知道天氣、玩伴、環(huán)境對玩耍的影響；玩玩耍需要考慮一些實際情形；不同的伙伴、環(huán)境玩耍的體驗不同；教學過程教學環(huán)節(jié)1 故事：飛飛生病了老師活動設計意圖導入新課2.飛飛為什么會生病呢？你從飛飛生病的故事中明白了什么？你想 對飛飛說點什么呢？導入新課；導入語：踢足球原先是一個健康好玩的玩耍,但是在玩耍的時候要留意空氣質量；所以,實際情形喔！即使是安全健康的玩耍,玩時也要考慮一些講授新課 一、

11、說一說,你最想玩的玩耍；1.說一說：假如我們現在一起去玩玩耍,你最想玩的玩耍是什么？2.同學回答：（1）我想要玩華容道；（2）我想打羽毛球；（3）我想玩跳皮筋；二、找一找：玩耍小伙伴；1.找一找：你想玩的玩耍需要小伙伴嗎？你想要找誰搭檔呢？為什 本節(jié)課的主題是么？“ 選個玩耍玩一2.同學回答：玩” ；既然要選個（1）我剛學打羽毛球一個星期,打羽毛球簡直太好玩了,但是我技 玩耍玩一玩,那術仍并不是很好,我期望找一個跟我技術差不多的小伙幫陪我一起 么第一應當讓學玩；我聽過彬彬這兩個星期也在學打羽毛球；生摸索什么玩耍（2）我們班的女生可寵愛玩跳皮筋了,我很想和林琳一組,她可厲 最想玩；然后再版權全部

12、：胖大叔工作室 第 5 頁,共 8 頁害了,跟她一組我們準能贏！思 考 找 誰 一 起三、想一想：你想要的玩耍需要什么樣的場地；玩；接著才是考1.想一想：你想玩的玩耍,需要什么樣的場地？慮 一 些 實 際 情2.同學回答：況,比如場地、（1）華容道是一個簡潔的益智玩耍,我們只需要在教室的座位上就 天氣等等的留意可以玩了；事項；（2）打羽毛球要在室外球場,假如有羽毛球場就最好了；可不能在教室里打,地方不夠；（3）跳皮筋的話也是要在比較寬闊的地方去跳,而且要遠離積水、有沙子的地方,否就很簡潔會滑倒；3.分一分：哪些玩耍適合在室外玩,哪些玩耍適合在室內玩？4.總結：我們在玩玩耍的時候,確定要先選擇好

13、合適的場地；四、看誰最細心；1.提問：在玩玩耍的時候,除了要考慮場地以外,仍有其他的留意事項嗎？我們一起來看看他們應當怎么辦吧！先讓同學想一想2.醫(yī)生說我最近不能猛烈運動,我可以玩什么玩耍呢？（回答：下 游 戲 需 要 的 場棋、華容道、翻花繩等； ）地,分清室內游3.哎呀,雨停了,我們連忙去玩跳皮筋吧?。ㄍ瑢W回答：雨剛停,地 戲和室外玩耍,面濕滑,不適合玩跳皮筋喔,要等地面干了才好；）再啟示同學去思4、溫馨提示： 在選擇玩耍的時候,不僅要考慮場地的選擇,仍要考 考其他需要留意慮我們的身體狀況和天氣情形,這樣才能選擇到合適的玩耍喔；的事項；五、選個玩耍玩一玩；1.玩耍：照鏡子；2.小采訪：在剛

14、才的玩耍環(huán)節(jié)當中,你和不同的小伙伴玩了同樣的玩耍,你的感受是一樣的嗎？3.同學回答：君君反應好快,每個人和他玩都是他贏的,真厲害；相反,曉曉基本上的都是輸的,所以,跟曉曉玩比較輕松,跟君君玩很緊急,總是要打起十萬分精神；六、共享會；版權全部：胖大叔工作室 第 6 頁,共 8 頁1.共享會：回憶一下,同樣的玩耍,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感覺一樣嗎？請你和我們共享一下吧！2.同學回答：（1）上周美術老師教了我們制作手工房子,但是我總是制作失敗,后來有了琳琳的大軍的幫忙,我們最終做出了漂亮的房子,仍得到了美術老師的夸獎；（2）我第一次跟金子樣打球,發(fā)覺他真是高手呀?。?）李銘會玩很多的益智玩耍,

15、華容道就是他教會我的,他的腦袋里總是有些稀奇古怪的好玩玩耍；考慮好了玩耍需（4）黃瀟瀟很會玩翻花繩,我跟她一起玩學到了好多的方法,后來 要留意的實際情再和其他同學一起玩的時候我總是贏；況以后,讓同學（5）平常玩捉迷藏都是小區(qū)里玩,有一次下雨, 我們在家里玩了捉 來玩一個玩耍,迷藏,我把被子疊好平躺在被子下面,始終都沒有被找到,太好玩 并且在玩耍過程了,我仍想到了很多利用家具隱匿自己的方法；當中交換玩伴,3.摸索：通過這次的共享,你發(fā)覺了什么呢？跟不同的人玩同4.總結：我發(fā)覺：同樣的玩耍,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感 樣的玩耍,接著覺仍不一樣呢！通 過 小 采 訪 環(huán)5、師：選對了玩耍、選對了場所、選對了玩伴,在玩耍的過程當