1、Word - 17 -小班主題教案春天多美好教案 1、小班主題教案春天多美妙教案 主題說明： 小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展愛好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂健康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、

2、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。 主題目標(biāo)： 1、進展幼兒探究大自然的愛好，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛參與語言活動，學(xué)會傾聽別人的講話。情愿與老師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運用

3、自己的動物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡潔的律動動作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。 家園共育： 1、家長可利

4、用空閑的時間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛小動物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。 2、小班社會活動教案：春天教案 活動由來： 俗話說：一年之計在于春，春天代表著盼望，布滿了生氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，特別適合幼兒觀看春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活

5、活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了柳樹發(fā)芽了的科學(xué)活動方案，旨在培育幼兒對科學(xué)活動的愛好和參加自然科學(xué)活動的樂觀性，表達喜愛春天，喜愛大自然的感情。 活動目標(biāo)： 1、通過觀看，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說春天，發(fā)芽等詞語。 2、體會春天的變化，感受陽光的暖和，表達喜愛春天、喜愛大自然的感情。 3、體驗春天給人們帶來的歡樂。 4、通過觀看，了解春天的一些顯著特征。 5、觀看春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的愛好。 活動重難點： 柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。 活動預(yù)備： 1、春天的磁帶，錄音機。 2、冬天和春天的柳樹圖，春天的教學(xué)課件。 活動過程： 一、引入 師：小伴侶們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

6、 二、熟悉春天 1、老師播放春天的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。 2、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化? 3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。 4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么? 5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么? 6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。 附兒歌： 春天來了 春天來了，(兩臂上舉，兩手做招手的動作) 柳樹發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開的動作) 大雁飛回來了，(兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做飛行的動作) 我們

7、真呀真興奮!(兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作) 三、小結(jié)： 春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧! 3、小班主題活動教案：熟悉春天教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計背景 1、 幼兒年齡較小，觀看事物時集中時間較短，熟悉事物直觀現(xiàn)象較單一。 2、 由于幼兒想象力量較差，通過直觀學(xué)習(xí)熟悉更多的關(guān)于春天的新事物。 活動目標(biāo) 1、 讓幼兒能通過學(xué)習(xí)了解春天的基本特征。 2、 激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點難點 指導(dǎo)幼兒熟悉圖片理解圖

8、片內(nèi)容。 活動預(yù)備 1、 春天掛圖。 2、 關(guān)于春天的有關(guān)兒歌。 活動過程 一、開頭部分 1、 兒歌老師老師我愛你。 2、 兒歌公共汽車好。 二、基本部分 1、 出示掛圖，讓幼兒認(rèn)真觀看圖，并說出圖中“都有什么?”引入課題。 2、 師講解圖中內(nèi)容，讓幼兒理解。 3、 請一名力量強的幼兒上來試講圖中內(nèi)容，幼兒講的不精確的地方，師賜予補充。 4、 請幼兒集體講解圖中內(nèi)容。 5、 師朗誦關(guān)于春天的兒歌。讓幼兒學(xué)習(xí)并感受春天的特點。 6、 帶幼兒走出教室觀看春天的特征，并給與予適當(dāng)引導(dǎo)，讓幼兒更深刻體會。 7、 唱著春天的歌曲走回教室。 三、結(jié)束部分 師總結(jié)春天的的特征，加深幼兒對春天的理解。 四、延

9、長部分 讓幼兒在回家的路上查找春天。 教學(xué)反思 現(xiàn)在正是綠意盎然的春天，所以我特意把熟悉春天這節(jié)課在這個季節(jié)學(xué)習(xí)有助于幼兒更直觀的熟悉春天，理解春天，生活中去發(fā)覺春天的特點。 在本節(jié)課中，我先以圖導(dǎo)入，讓幼兒在圖中查找春天，對春天有個基本的熟悉，接著讓幼兒學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌，加深幼兒對春天的理解，最終帶幼兒走出教室，把圖中及兒歌中的春天與生活結(jié)合起來，讓幼兒更直觀的熟悉、理解春天。拓展內(nèi)容讓幼兒觀看課堂中沒有講到和觀看到的春天的特點，讓幼兒全面理解春天。 本節(jié)課中，大多數(shù)幼兒愛好深厚，對春天熟悉的比較全面，并能表達清晰。但個別幼兒不擅長觀看，語言表達力量差，導(dǎo)致幼兒對春天熟悉不夠全面。 在

10、以后的教學(xué)中，應(yīng)多給孩子說話的機會，來熬煉他們的語言表達力量，在平常多培育幼兒的觀看力量。 4、小班主題活動教案：春天多美妙教案 主題說明： 小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展愛好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂健康地成長。在本主題活動中，我們努

11、力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。 主題目標(biāo)： 1、進展幼兒探究大自然的愛好，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛參與語言活動，學(xué)會傾聽別人的講話。情愿與老師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點數(shù)“3

12、”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運用自己的動物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡潔的律動動作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進一步理解故事，并伴隨

13、著春天的音樂自我表演。 家園共育： 1、家長可利用空閑的時間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛小動物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。 5、小班春天主題春天的花教案反思 活動要求與內(nèi)容： 1、通過觀看、觀賞進一步感知花的主要特征。 2、用自己喜愛的方式表現(xiàn)春天的花。 環(huán)境與材料預(yù)備： 1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。 2、

14、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。 3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。 活動過程： (一)感受春天的花、觀看春天的花 T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種漂亮的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多的花，瞧，把我們的教室裝扮成了一個大花園。 T：寶寶，這么多漂亮的花你們喜愛嗎?快找一朵最喜愛的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜愛? (牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合) 整合內(nèi)容： 1、數(shù)字1和很多(一朵花開了，兩朵花開了，很多很多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子) 2、兒歌老師可以把孩子的回答整理成兒歌，如;牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了。 3、情

15、感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了!“這么美麗的花我們要愛惜它。 4、嬉戲爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位) 5、歌曲一閃一閃亮晶晶 6、顏色紅、黃、藍、綠五顏六色 提升閱歷： 1、花兒真美麗!有各種顏色、外形，花兒的味道真香，我們大家都喜愛。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好伴侶，喜愛手拉手。 (二)寵愛春天的花，表現(xiàn)春天的花 寶寶我們也來裝扮小花園，今日老師預(yù)備了很多材料寶寶，看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出漂亮的花。 預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點： 1、花蕊和花瓣是好伴侶，他們要手拉手。 2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折

16、花、撕貼花、印花、手教導(dǎo)花、棉簽畫花) 活動反思： 還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。 6、小班音樂春天多美妙教案反思 主題說明： 小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天

17、的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展愛好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂健康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。 主題目標(biāo)： 1、進展幼兒探究大自然的愛好，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛參與語言活動，學(xué)會傾聽別人的講話

18、。情愿與老師溝通，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運用自己的動物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡潔的律動動作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式

19、表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。 家園共育： 1、家長可利用空閑的時間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛小動物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己做的觀念。 教學(xué)反思： 教

20、學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 7、小班主題春天多美妙教案反思 主題說明： 小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)覺春天的隱秘;用他們稚嫩的語言敘述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進展愛好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加歡樂健康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。 主題目標(biāo)： 1、進展幼兒探究大自然的愛好，初步熟悉春天的植物和動物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3