最新美術(shù)教師年度工作計(jì)劃_第1頁
最新美術(shù)教師年度工作計(jì)劃_第2頁
最新美術(shù)教師年度工作計(jì)劃_第3頁
最新美術(shù)教師年度工作計(jì)劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新美術(shù)教師年度工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想:美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生審美能力,增強(qiáng)愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科.二教學(xué)內(nèi)容和要求:初一級(jí)有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作.陶藝制作.初二級(jí)有中外繪畫作品欣賞.構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì).三情況分析:1:學(xué)生情況:初一現(xiàn)有六個(gè)班,初二有四個(gè)班,他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練

2、興趣不濃.2:初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,四具體實(shí)施與要求:1:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點(diǎn)、難點(diǎn).2:大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解.3:教師在課堂上精講多練,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè).4:注重對(duì)各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程.5:在教學(xué)方法實(shí)施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合.6:根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力.7:做好每節(jié)課的小結(jié),針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新美術(shù)教師年度工作計(jì)

3、劃2新的學(xué)期開始了,新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:一思想政治上忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教.二基本情況分析一學(xué)生現(xiàn)狀分析:初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高.對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ).但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動(dòng)性較差.對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全.二教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程.立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)

4、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色20年美術(shù)教師工作計(jì)劃20年美術(shù)教師工作計(jì)劃.在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求.三教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容,包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí).設(shè)計(jì)主要是以書籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí).三工作目標(biāo)1:通過欣賞,學(xué)生能

5、掌握中國工藝美術(shù)的基本知識(shí);了解不同時(shí)期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵.通過探究,學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格.2:了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感,能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,在創(chuàng)作過程中體會(huì)傳統(tǒng)中國畫的魅力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然的熱愛及責(zé)任感.3:探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美,了解南園林和私家園林的特質(zhì)和南園林的發(fā)生、發(fā)展.對(duì)比南私家園林和皇家園林的差異.南園林典型特質(zhì)的形成原因和南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成.體會(huì)園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容4:了解書籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

6、,初步掌握書籍設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法20年美術(shù)教師工作計(jì)劃工作計(jì)劃.初步學(xué)會(huì)招貼畫的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意.感受生活,了解圖形符號(hào)傳遞信息的方式、學(xué)會(huì)從實(shí)用美觀的視角出發(fā),構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志、班級(jí)課程表、日歷等,提升校園文化.5:通過欣賞外國歷史畫、_畫,了解歷史畫的創(chuàng)作題材.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受、分析與討論,提高鑒賞歷史畫、_畫的能力.四主要工作及措施1:根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí).2:在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力.3:在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論