1、走一步，再走一步莫頓亨特一、實話實說在成長的過程中你遇到了哪些困難？怎么解決的？總結(jié)過什么方法？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會速讀課文，把握記敘文六要素，能準(zhǔn)確地復(fù)述課文。2.體會作者的人生感悟。三、走近作者莫頓亨特（1927-1998）美國作家，專業(yè)心理學(xué)家。擅長寫勵志類文章，其相關(guān)作品被收錄入心靈雞湯充滿陽光的成長。曾發(fā)表百余篇短文，并著有宇宙間可憐的動物痛擊心理學(xué)的故事等作品，是文化學(xué)術(shù)屆聲望極高的專業(yè)作家。四、我來讀 灼人 酷熱 突兀 暈眩 怦怦 參差不齊 哄堂大笑 呻吟 驚慌失措zhukwxunpngcn chngshncu五、整體感知課文自由默讀課文，思考下列問題：1.用一句話概述課文所寫的

2、內(nèi)容。 2.找出記敘六要素。要求：邊讀邊思，圈點勾畫。1.用一句話概述課文所寫的內(nèi)容。本文記敘“我”小時候一次懸崖冒險脫險的經(jīng)歷。 故事發(fā)生在美國哪個城市？故事發(fā)生在什么時間？12整體感知：搶答環(huán)節(jié)費城。56年前七月里一個酷熱的日子。爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？3和我一起的五個小男孩；內(nèi)德、杰里。那座懸崖有多高？460英尺左右，約等于18米。故事發(fā)生的起因是什么？5厭倦了玩彈珠以及用透鏡在樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。故事發(fā)生的過程是怎樣的？6去爬懸崖，我在崖上遇險進退兩難故事的結(jié)果又是怎樣的？7杰里找來了爸爸，我在爸爸的幫助下順利脫險。復(fù)述要求1.抓住時間、地點、人物

3、、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.重點細(xì)節(jié)、尤其是脫險部分，盡量用課文原句。3.口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情。六、合作探究1.找出在攀爬懸崖過程中表示心理活動的詞有哪些？刻畫了小主人公處于險境中的什么心理狀態(tài)。2.在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對話和字詞。找出在攀爬懸崖過程中表示心理活動的詞有哪些？刻畫了小主人公處于險境中的什么心理狀態(tài)?？謶帧o奈、悔恨渾身發(fā)抖、怦怦地跳動、暈眩、天旋地轉(zhuǎn)、虛弱、無力、神情恍惚、一動也不動2.在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對話和字詞。最初是毫無信心（“我不行我會摔死的

4、！”）繼而是信心萌發(fā)（“我慢慢地挪動了一下”）最后是巨大的成就感和類似驕傲的感覺（“我向下邁出抽噎了一下”）七、人生感悟“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情景，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能輕松應(yīng)對因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步。再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。七、人生感悟談?wù)劇拔颐撾U的方法對你有怎樣的啟示？面對困難，要走一步，再走一步，只有把大困難分解為小困難，才