1、南湖小學(xué)德育處工作計(jì)劃2012年2月 指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校德育工作將做到三個(gè)立足，即立足學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、立足學(xué)校實(shí)際、立足區(qū)督導(dǎo)細(xì)則。在此基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、德育隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)能夠等常規(guī)工作，落實(shí)好全員育人、 “三愛”教育兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，使我校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。主要工作目標(biāo) 牢固樹立大德育意識(shí)，全面推進(jìn)全員育人的有效實(shí)施，做到全員育人、全程育人、全方位育人。加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。做好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)推進(jìn)“三愛“教育的深入實(shí)施。以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生滲透德育教育。具體措施加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育 立足“三愛”

2、教育，凸顯學(xué)校育人特色 做好家校溝通，形成教育合力，落實(shí)全面育人 搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中受到教育 強(qiáng)化心育工作，關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng) (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)力度，提高班主任的綜合素質(zhì)。 1.根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)要求，本學(xué)期將要健全和完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，從班主任日常工作完成情況、班級(jí)常規(guī)檢查成績(jī)、工作態(tài)度等方面堅(jiān)持公正、客觀地衡量班主任工作，并作為發(fā)放班主任補(bǔ)貼和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。 2.組織班主任沙龍。每月確立一個(gè)活動(dòng)主題，三月份針對(duì)學(xué)生常規(guī)管理中的主要問題，班主任談妙招，出點(diǎn)子；四月份組織一次班主任理論培訓(xùn)；五月“我說(shuō)我身邊的德育故事”，六

3、月份組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓班主任在交流中反思工作中的得與失，做到資源共享。每次活動(dòng)做到有方案、有主題、有過(guò)程、有總結(jié)、有實(shí)效。讓每位班主任在活動(dòng)中真正得到提高。 3.根據(jù)局里統(tǒng)一要求定期安排班主任參加市級(jí)、區(qū)級(jí)班主任教師培訓(xùn)。 南湖小學(xué)班主任沙龍主題一覽表時(shí)間活動(dòng)主題三月針對(duì)學(xué)生常規(guī)管理中的主要問題，班主任談妙招，出點(diǎn)子 四月組織一次班主任理論培訓(xùn) 五月我說(shuō)我身邊的德育故事 六月班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （二)抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育 1.學(xué)生管理學(xué)生。 本學(xué)期繼續(xù)利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗這種學(xué)生管理學(xué)生的方式，每周對(duì)學(xué)生的課間紀(jì)律、如放學(xué)隊(duì)、課間操、衛(wèi)生等方面進(jìn)行量化打分，每周在全校公布分?jǐn)?shù)。因?yàn)?/p>

4、學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以這學(xué)期將充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，對(duì)每天發(fā)現(xiàn)的問題、特別好的現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)公布。這樣通過(guò)日提醒、周總結(jié)督促學(xué)生。良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。 2.小目標(biāo)引領(lǐng)。 在上學(xué)期每周小目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，制定新的小目標(biāo)，通過(guò)國(guó)旗下講話動(dòng)員、日常督促等方法，引導(dǎo)學(xué)生踐行小目標(biāo)，讓學(xué)生的行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中逐漸形成 （三）立足“三愛”教育，凸顯學(xué)校育人特色 “三愛”教育是學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為了推進(jìn)本項(xiàng)目的深入實(shí)施，本學(xué)期將做好以下工作： 1.繼續(xù)進(jìn)行“三愛”少年的評(píng)選活動(dòng)，并設(shè)立

5、單項(xiàng)獎(jiǎng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行每月“三愛”少年的評(píng)選活動(dòng)。為了鼓勵(lì)不同層次學(xué)生的進(jìn)步欲望，每月除了評(píng)選“三愛”少年外，對(duì)于某一方面表現(xiàn)特別好的學(xué)生也進(jìn)行單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，如“愛學(xué)習(xí)”方面表現(xiàn)特別好的，可以評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”；“愛創(chuàng)新”方面，如果學(xué)生的陶藝作品特別有創(chuàng)意，可以評(píng)為“創(chuàng)新之星”；“愛生活”方面，如有的學(xué)生在家自理能力特別強(qiáng)，可以評(píng)為“生活之星”等等。這樣通過(guò)通過(guò)綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)選，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生潛在的進(jìn)步欲望。 2.加大宣傳力度，發(fā)揮榜樣的力量。 榜樣的力量是無(wú)窮的，本學(xué)期除了繼續(xù)通過(guò)升旗頒獎(jiǎng)、利用班級(jí)文化欄張貼“三愛”少年的相片和感言外，還將組織“三愛”少年感言活動(dòng)，即選出各年級(jí)表

6、現(xiàn)出色的“三愛”少年利用國(guó)旗下講話的契機(jī)暢談自己的做法、感受等，這樣通過(guò)用學(xué)生身邊的人和身邊的事來(lái)示范引領(lǐng)學(xué)生。 3.案例收集。 根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃的要求，本學(xué)期繼續(xù)組織班主任撰寫“三愛”教育實(shí)施過(guò)程中的典型案例，形成學(xué)校的案例集。（四）做好家校溝通，形成教育合力，落實(shí)全面育人。 本學(xué)期在繼續(xù)開好家長(zhǎng)課程的機(jī)基礎(chǔ)上，本學(xué)期將把走進(jìn)學(xué)生家庭去走訪作為全員育人的重點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)，要求每個(gè)班主任和任課教師要走進(jìn)所教學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究確定的重點(diǎn)工作。為了把這項(xiàng)工作做實(shí)做出效果，做如下具體要求： 1.班主任和任課教師組成的家訪二或三人組，利用一年的時(shí)間走訪完班級(jí)所有學(xué)生，通過(guò)走訪，了解學(xué)

7、生的家庭狀況，解決教育教學(xué)中遇到的問題，使教育教學(xué)工作有的放矢；同時(shí)把家教方法送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回學(xué)校，將學(xué)校的管理理念深入到每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生的心中，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校、了解我們的教師。 2.每位班主任完成三個(gè)一：學(xué)期初，班主任通過(guò)跟班主任協(xié)商，制定家訪計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行家訪；家訪中填好家訪記錄（課件展示記錄表格）；學(xué)期末每人寫一篇家訪收獲體會(huì)或家訪故事或者家訪金點(diǎn)子等等。溝通 攜手 合育 南湖小學(xué)“愛心進(jìn)學(xué)生家庭”計(jì)劃 走訪時(shí)間安排 走訪學(xué)生姓名 年級(jí) 教師姓名 備注溝通 攜手 合育 南湖小學(xué)“愛心進(jìn)學(xué)生家庭”記錄卡走訪學(xué)生姓名班級(jí) 走訪時(shí)間教師姓名聯(lián)系電話：家庭住址走訪目標(biāo)內(nèi)容記錄家長(zhǎng)的

8、建議和意見走訪效果教師走訪反思相片（五）搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中受到教育。 本學(xué)期的德育活動(dòng)將結(jié)合區(qū)科技節(jié)、校藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日組織。 本學(xué)期共有四個(gè)月，德育處將每個(gè)月確定一個(gè)德育主題，根據(jù)主題組織豐富多彩的活動(dòng)。主題一：3.5日學(xué)雷鋒日，組織學(xué)生尋找身邊的好人好事活動(dòng)，要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的好人好事記錄在德育處設(shè)計(jì)的好人好事記錄卡上，各班級(jí)組織“夸夸我身邊的好人好事”主題隊(duì)會(huì)。（三月份）組織學(xué)生參加區(qū)風(fēng)箏放飛比賽主題二：清明節(jié)結(jié)合“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程，組織講英雄的故事比賽。主題三：結(jié)合區(qū)科技節(jié)的比賽項(xiàng)目，組織科技創(chuàng)新系列活動(dòng)展評(píng)及選拔。主題四：結(jié)合母親節(jié)感恩教育，根據(jù)學(xué)校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組

9、織“我為母親獻(xiàn)技能”感恩活動(dòng)主題五：做好活動(dòng)育人課程的建設(shè)：心理健康教育課程、陶藝育人課程。 其次做好五個(gè)一工程的建設(shè)，組織千名名家進(jìn)校園活動(dòng)不少于2次，做好傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)，重視特殊群體工作，做好安全法制教育工作，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校講座報(bào)告，深化小課題研究工作。學(xué)校德育主題活動(dòng)一覽表時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)要求三月3.5日學(xué)雷鋒日風(fēng)箏放飛組織學(xué)生尋找身邊的好人好事活動(dòng)，要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的好人好事記錄在德育處設(shè)計(jì)的好人好事記錄卡上，各班級(jí)組織“夸夸我身邊的好人好事”主題隊(duì)會(huì)。根據(jù)局安排，3月下旬舉行風(fēng)箏放飛比賽。四月清明節(jié)清明節(jié)結(jié)合“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程，組織講英雄的故事比賽 五月我為母親獻(xiàn)技能 結(jié)

10、合母親節(jié)感恩教育，根據(jù)學(xué)校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“我為母親獻(xiàn)技能”感恩活動(dòng)3-6月科技創(chuàng)新節(jié)結(jié)合區(qū)科技節(jié)的比賽項(xiàng)目，組織科技創(chuàng)新系列活動(dòng)展評(píng)及選拔 （六）強(qiáng)化心育工作，關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 本學(xué)期，繼續(xù)做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)將組織相關(guān)老師對(duì)前期各年級(jí)開發(fā)的心理健康教育課程進(jìn)行修改和完善，形成比較系統(tǒng)的各年級(jí)心理健康教育課程，作為學(xué)校課程。局要求每四個(gè)班級(jí)有1個(gè)心理健康教師，2015年達(dá)到，每個(gè)班級(jí)1個(gè)心理咨詢師，希望班主任老師能夠積極參與區(qū)心理健康教育的培訓(xùn)。德育處工作安排一覽表時(shí)間活動(dòng)安排 二月制定并傳達(dá)德育計(jì)劃，安排本學(xué)期德育活動(dòng) 班主任制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選 完善并傳達(dá)班主任工作考核條例 假期學(xué)生活動(dòng)系列評(píng)選 對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。 時(shí)間活動(dòng)安排 三月德育主題活動(dòng)：3.5日學(xué)雷鋒日 “三愛”少年評(píng)選頒獎(jiǎng) 安全教育月活動(dòng)，開展安全防火演練和“法制教育日”活動(dòng) 區(qū)風(fēng)箏放飛比賽班主任沙龍 制定?？萍脊?jié)方案并上報(bào)時(shí)間活動(dòng)安排四月德育主題活動(dòng)：五個(gè)一工程中的結(jié)合清明節(jié)組織將英雄的故事班主任沙龍 家長(zhǎng)課程開課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范