1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃下面是XXXX精心為大家整理的，歡迎閱讀，更多教學(xué) 工作計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注 XXp有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的蠟燭，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布 特勒上尉的信，有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的蘆花蕩，有反映德 國(guó)法西斯暴行的親愛(ài)的爸爸媽媽“綜合性學(xué)習(xí) ？寫(xiě)作？ 口 語(yǔ)交際”也以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題 ；“世界：何時(shí)鑄劍為犁”。兩個(gè) 文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程 目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。第二單元主要由記敘類(lèi)作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類(lèi) 作品的能力。第

2、三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體 類(lèi)別上側(cè)重于說(shuō)明文。第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹 科學(xué)知識(shí)的短文共六篇。本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)顯然不同；前兩冊(cè)是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇 ；本冊(cè)則是單獨(dú)組元，每單 元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個(gè)變 化表明：過(guò)去一年里的文言文教學(xué)只是“入門(mén)”的準(zhǔn)備，而 本冊(cè)則是“入門(mén)”的正式啟動(dòng)。在這正式啟動(dòng)之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。工作目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的 文化品位。

3、發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格，轉(zhuǎn)變問(wèn)題生 的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，熱愛(ài)自然的情操，逐步形成積 極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。知識(shí)和能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文 字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，逐步提高學(xué)生 閱讀與寫(xiě)作能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：綜合運(yùn)用默讀的各種方法，并指導(dǎo)學(xué) 生自測(cè)。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生用心感受感人肺腑的形象、驚心 動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)。逐漸 轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容， 提高默讀的速度和質(zhì)量 難點(diǎn)：逐步提高學(xué)生閱讀與寫(xiě)作能力。二、教學(xué)措施1、做好開(kāi)學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)

4、習(xí) 習(xí)慣。2、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促 優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。4、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué) 生進(jìn)行分層教學(xué)。5、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)合作精神，逐步幫助中下生提高學(xué)成績(jī)。張萌一歷建志楊晶波一楊玉芝王麗麗一李夢(mèng)宏孫昌吉一王劍飛6、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。8、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。9、課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞消息、小故事、成語(yǔ)解說(shuō)等，

5、鍛煉表達(dá)能力10、備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教每堂課。11、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué) 生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。12、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分 照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。13、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指 導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等14、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題, 形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有 效提高作文水平。三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成績(jī)。班中有以下學(xué)生具有潛

6、 力可挖，于合新、楊晶波、田晶、王麗麗、張萌、張建、董 夢(mèng)凡等，讓他們爭(zhēng)取得到更大的進(jìn)步。應(yīng)該能及格的：李澤、 王劍飛、劉中陽(yáng)、王晨、王雪琦。學(xué)困生：李鋒、艾凌霄、 陳立忠、李夢(mèng)虹等，對(duì)這樣的學(xué)生每次測(cè)試能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就 可以了。本學(xué)期我努力工作，力爭(zhēng)將12名學(xué)生成績(jī)保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)以上計(jì)劃，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方 法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，在把握 好教學(xué)的大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，使學(xué) 生在語(yǔ)文方面不同層次的有所發(fā)展。四、本學(xué)期個(gè)人提高方面1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。寫(xiě)好

7、教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆 和經(jīng)驗(yàn)。上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適 應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系 統(tǒng)地掌握知識(shí)。2、計(jì)劃閱讀書(shū)目新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)、語(yǔ)文課程標(biāo) 準(zhǔn)、吉林教育、語(yǔ)文教學(xué)通訊、新課程怎樣教成功教育、 細(xì)節(jié)決定成敗、班主任優(yōu)秀案例等。3、其他活動(dòng)：學(xué)習(xí)電腦，撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取在刊物上發(fā) 表?？傊?，在教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到為 人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工 作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為做好本職工作，奉獻(xiàn)自己的力 量。20XX年8月一、總體要求學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

8、新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué) 目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的 傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要 求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課， 除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視 野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)說(shuō)、想說(shuō)話(huà)， 要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周

9、記、隨筆、日記等作文形式。精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì) 分析、講評(píng)落實(shí)。二、具體措施關(guān)于閱讀：開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。 利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書(shū)館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同 學(xué)習(xí)探討。課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。生字詞有作業(yè)， 會(huì)注音、默寫(xiě)。關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙。揣摩品味，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣。強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。關(guān)于寫(xiě)作：針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn) 識(shí)，培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)。改革作文評(píng)改方法采取互評(píng)法。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)：普通話(huà)朗讀及發(fā)

10、言。一次普通話(huà)朗讀比賽。若干次討論 課或?qū)嵲?huà)實(shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān) 系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為 主題。語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)：硬筆書(shū)法作業(yè)：每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞 一次書(shū)法作品比賽。手抄報(bào)：每月一期，搞一次展覽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己 的作品。流行音樂(lè)、影視作品討論：促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展，提 高對(duì)影視作品的辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。詩(shī)詞抄背：一一文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形 成健全人格，就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能 多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)。、思想教育：寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練之中，并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué) 生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿(mǎn) 正義感、愛(ài)憎分明。、教學(xué)評(píng)價(jià)：平時(shí)多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。成績(jī)記入期末總