1、Word - 11 -小學(xué)教師崗位職責(zé)簡(jiǎn)短 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案1 新的學(xué)期開(kāi)頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。 1.組織學(xué)習(xí)，制訂方案 開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好” 2.仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂 每個(gè)音樂(lè)老師做到仔細(xì)分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決（方法）。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課

2、。由于低班級(jí)同學(xué)課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)潔又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來(lái)、跳起來(lái)，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，老師要做到語(yǔ)言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 中高班級(jí)在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、（文化）素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深化，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高同學(xué)（音樂(lè)觀賞）的力量、愛(ài)好，并能夠滲透德育（教育），提高同學(xué)對(duì)真善美與假丑惡的辨別力量。在整

3、個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)。每個(gè)老師都努力做到課前有修改、課后有（反思）。_兩位老師將在專(zhuān)科組的“每周一課”中獻(xiàn)課。 3.樂(lè)觀開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)，舉辦各種競(jìng)賽。 在這一學(xué)期中，教研組將以培育藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，樂(lè)觀組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)覺(jué)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 3.1、常規(guī)訓(xùn)練詳細(xì)工作準(zhǔn)時(shí)間支配：鼓號(hào)隊(duì)：_每周一、三上午訓(xùn)練合唱隊(duì)：_周二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊(duì)：_每周二、四上午訓(xùn)練指揮隊(duì)：_每周一上午訓(xùn)練。 3.2、特色活動(dòng)及競(jìng)賽時(shí)間支配:九月：x月_日，合唱隊(duì)、

4、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參與“_市國(guó)際青年藝術(shù)節(jié)”。十月：A城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽復(fù)賽十一月：A城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽決賽及頒獎(jiǎng)典禮競(jìng)賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到熬煉，在活動(dòng)中健康地成長(zhǎng)。在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)（教學(xué)方法），豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案2 1.指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培育同學(xué)肯定的音樂(lè)技能,尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用,認(rèn)為音樂(lè)課是

5、副課),切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。 2.基本狀況分析 五班級(jí)同學(xué)已是高班級(jí)同學(xué),有相對(duì)的自制力量,課堂紀(jì)律總體不錯(cuò),音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,但接受力量不錯(cuò),有一小局部同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò),（樂(lè)理學(xué)問(wèn)）的把握,（唱歌）的狀態(tài),音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%55%,這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃,但又由于自身的條件緣由或其他緣由,所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好,所以狀況不樂(lè)觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響,這些同學(xué)上課時(shí)亂叫,音不準(zhǔn),做小動(dòng)作等。但我信任,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,他們肯定會(huì)有所改善。

6、3.任務(wù)目標(biāo) 3.1唱歌局部 3.1.1、緊扣教材、課程規(guī)范,教唱書(shū)本上的歌曲 3.1.2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn),再教唱歌曲 3.1.3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由老師教譜,教1-2遍詞,然后老師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。 3.1.4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查,讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱,若有不正確的地方老師和時(shí)教正。 3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載,使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 3.2發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的掌握下,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示;唱時(shí)堅(jiān)持音高,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。 3.3觀賞局部:綜合音樂(lè)作品的觀賞,

7、了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深化的觀賞。 3.4提高教學(xué)質(zhì)量（措施）: 3.4.1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 3.4.2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。 3.4.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3.4.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。 3.4.5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中（總結(jié)）（閱歷）。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案3 1.同學(xué)基

8、本狀況分析 本班級(jí)共有同學(xué)68人，這些同學(xué)都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，但是不喜愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.教材分析： 本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容

9、，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。 3.教學(xué)目標(biāo) 3.1唱歌部分 3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲 3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲 3.1.3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 3.1.4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 3.2觀賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和

10、一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。 4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 4.1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)觀賞水平 4.2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí) 4.3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平 4.4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng) 5.教學(xué)設(shè)想 5.1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 5.2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 5.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究

11、性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5.5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 5.6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，從中總結(jié)閱歷。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案4 一、課標(biāo)要求 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。 3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與同學(xué)熟悉水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獵取信

12、息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個(gè)人的（愛(ài)好）和愛(ài)好。 二、教材分析 本學(xué)期我還是任三班級(jí)信息技術(shù)課，同學(xué)在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過(guò)，所以本學(xué)期在內(nèi)容支配可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)同學(xué)的打字速度練習(xí)，增加同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)操作。 三、教學(xué)目標(biāo)要求 1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。 2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。 3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良

13、好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。 4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 5、能夠在他人關(guān)心下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)自的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。 6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好 2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。 4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。 5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。 五、教學(xué)時(shí)間支配 本學(xué)期以20周計(jì)算，每周1課時(shí)，大約20

14、課時(shí)左右。 六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授。 3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能完成一節(jié)課的任務(wù)。 4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)解決一些突發(fā)大事，使同學(xué)能集中精力學(xué)習(xí)。 5、盡可能地多支配上機(jī)時(shí)間，讓同學(xué)更多地熟識(shí)軟件環(huán)境，提高同學(xué)的動(dòng)手力量。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能： (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。 (2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步熟悉軟件。 (3)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。 (4)學(xué)會(huì)掃瞄

15、網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。 (5)學(xué)會(huì)Windows的基本操作和資源管理 (6)初步把握Word的文字編輯及美化修飾 (7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和基本應(yīng)用，特殊是對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用力量，教育同學(xué)正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身同學(xué)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和

16、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起喜愛(ài)科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)的情感， 熟悉到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。 二、教材分析： 1、教材的學(xué)問(wèn)體系結(jié)構(gòu)分析： 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過(guò)學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件，進(jìn)而熟識(shí)把握電腦的基本操作。其次部分是通過(guò)掃瞄網(wǎng)頁(yè)，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過(guò)學(xué)習(xí)WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡(jiǎn)潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常同學(xué)自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。 2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用： 本冊(cè)教材是同學(xué)接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)頭，也是培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，了解信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，培育基本的信息技術(shù)力量特殊是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：畫(huà)圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜尋及