1、文檔編碼 : CK7Q6R5Q3C10 HN1V2I2E8K7 ZM4F7V10M1J1部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納七年級上冊道德與法治學問點歸納1、為什么說中同學活是我們的新起點？答：1 我們有了一個新的名字 -中同學；2 中同學活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的 新課程,新奇的試驗器材, 豐富多彩的社團, 新校內、新老師、新同學,我們站在一個新的起點上； 2 、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些 .答：1 中學時代是人生進展的一個新階段,可 以為我們的一生奠定重要基礎；2 中學時代見證著一個人從少年到青年的生命 進階；表達在：隨著身心的不斷進展,我們開頭深化探尋生 命的隱秘,

2、撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒,我們開頭主動發(fā) 現(xiàn)和熟識自己；隨著思維水平和懂得才能的不斷提高,我們 對世界的熟識更加具體而深化；隨著生活體驗的日漸豐富,我們開頭自覺磨 礪意志和品德,摸索生活的意義；3、中同學活為我們供應了哪些進展自我的多種 機會.部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納答：1 集體生活, 涵養(yǎng)我們的品德, 豐富我們的個 性；2 新的課程,引領我們探究新的學問領域；3 豐富多彩的社團活動,給我們供應進展愛好的平 臺；4 各種各樣的社會實踐,為我們打開熟識社會之門；第 2 框 少年有夢 1、少年的理想有什么特點？答：（1）少年的理想,是人類天真無邪、美麗可愛的 愿望；它

3、雖然總是和現(xiàn)實有確定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的理想,由于有了這樣的夢 想,才能不斷地進步和進展；（2）少年的理想,與個人的人生目標緊密相 連；（3）少年的理想,與時代的脈搏緊密相連,與 中國夢密不行分； 2 、什么是努力 .答：1 努力是一種生活態(tài)度； 努力是一種不服輸?shù)膱?忍和失敗后從頭再來的士氣；努力是對自我的堅決信 念和對美好的不懈追求；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納 3 、我們青少年如何做到努力？怎樣為實現(xiàn)理想 而努力 .答：（1）努力,需要立志； 志向是人生的航標；青少年要從學校習立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一 起；

4、（2）努力,需要堅持；只要堅持努力,即使過 程再艱難,也有機會離理想更近一步；其次課 學習新天地 第 1 框學習伴成長 1 、我們應當怎樣正確熟識學習？答：（1）中學階段,學習是我們的重要任務；中學階 段的學習,包括學問的獵取, 仍包括各種才能的培養(yǎng)；（2）學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們 所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習；我們可以從一切經受中學習；（3）學習需要自覺、主動的態(tài)度；（4）學習相伴著我們的成長；（5）學習沒有終點；我們終生都在學習,終生 都需要學習；只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷進展的社會；（為什么要終生學習？）部編本七年級上冊道德與法治學問點

5、歸納 2 、學習的重要性表達在哪些方面？學習對我們 的成長和進展有什么重要意義？答：（1）學習,不僅讓我們能夠生存,而且可 以讓我們有更充實的生活；（2）學習就是給生命添加養(yǎng)料；假如不學習,人的生命將會枯萎；（3）學習點亮我們內心不熄的明燈,激發(fā)前進的 連續(xù)動力； 在學習中, 我們共享生命體會, 獲得成長,同時也增益他人,服務社會,為幸福生活奠基；（快步君）應增加訓練對國家和民族的意義,幫忙同學建立并 列思才能 第 2 框 享受學習 1 、如何懂得學習是苦樂交叉的？答：（1）學習中有歡快；表現(xiàn)在：對某方面的 學問有猛烈愛好時,自己解決某個問題時,學習中找 到志趣相投的同伴時,發(fā)覺自己的潛能時我

6、們都可以 品嘗到學習帶來的歡快；（2）學習中也有辛苦；表現(xiàn)在：學習過程中需 要集中留意力、耗費精力,遇到困難和阻擋時需要調部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納節(jié)不良心情等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出 努力；（3）我們經受了學習的辛苦,收成學習的成果 時,那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學習過程帶給我們的精妙享受；2、怎樣學會學習？答：（ 1）學會學習,需要發(fā)覺并保持對學習的 愛好；（2）學會學習,需要把握科學的學習方法,適合 自己的才是最好的；（快步君）此處需介紹一下適合中同學的學習方法；（3）學會學習, 仍意味著要善于運用不同的學習方 式 第三課 發(fā)覺自己 第 1 框熟識

7、自己 1 、正確熟識自己的重要性是什么？有何意義？答：（ 1）正確熟識自己,可以促進自我進展；每個人都是獨一無二的個體,熟識到自己的稟賦和獨 特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地進展自 己的才能；（2）正確熟識自己,可以促進與他人的交往；正確熟識自己,有助于我們熟識到自己離不開他人和部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納社會,從而更好地懂得、寬容和善待他人,與他人積 極互動；2、我們通過什么途徑熟識自己？答：（1）我們可以從生理、社會、心理等方面來熟識 自己：（2）我們可以通過自我評判來熟識自己；（3）他人評判是我們熟識自己的一面鏡子；有 助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的熟識；3、怎樣正

8、確對待他人的態(tài)度和評判？答：（1）他人評判是我們熟識自己的一面鏡子；有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的熟識；（2）我們要重視他人的態(tài)度與評判,但也要客 觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視；用理性的心 態(tài)面對他人的評判,是走向成熟的表現(xiàn)；（快步君）介紹一下熟識自己的全面和進展的眼光；第 2 框 做更好的自己 1、如何做到接納和觀看自己？答：（ 1）接納自己,需要接納自己的全部；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納（2）接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要士氣 和聰慧；（3）要學會觀看自己；觀看自己的特別、優(yōu)點、努力、為他人的貢獻；（4）觀看自己,不是驕傲自大,也不是目中無 人；觀看自己的人,既能

9、出現(xiàn)自己的風采,也能看到 他人的美麗；既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩；2、怎樣做更好的自己？答：（ 1）做更好的自己,就要揚長避短；（2）做更好的自己,需要主動改正缺點；（3）做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能；（4）做更好的自己,是在和他人共同生活的過程 中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過 程中實現(xiàn)的；3、如何挖掘自己的潛能？答：（ 1）通過珍視自己的愛好愛好,用心自己 寵愛的領域；（2）通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)覺他人和社 會對自己的需要；（3）通過積極合作,與他人共同完成任務 .我們 就可以更好地激發(fā)自己的潛能；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納其次單元友情的天空 第四

10、課 友情與成長同行第 1 框 和伴侶在一起 1、伴侶對我們有什么重要影響？答：伴侶對一個人的影響很大, 我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到伴侶的影響；與樂觀開朗的伴侶相處,我們會變得豁達；與樂于助 人的伴侶相處,我們會變得富有愛心；2、伴侶的重要作用有哪些？答：（ 1）伴侶,見證了我們一起走過的成長歷 程,我們需要真誠友善的伴侶；（2）與正直、誠信和學問廣的人交伴侶,是有益 的；伴侶豐富了我們的生活體會,友情讓我們更深刻 地體悟生命的美好；第 2 框深深淺淺話友情 1、友情的特質有哪些？答：（ 1）友情是一種親熱的關系；（2）友情是公正的、雙向的；（3）友情是一種心靈的相遇；部

11、編本七年級上冊道德與法治學問點歸納2、如何處理友情中的問題和困惑？我需要澄清 哪些對友情的片面熟識？答：（ 1）友情不是一成不變的；我們要學會接 受一段友情的淡出,坦然接受新的友情；（2）競爭并不必定損害友情,關鍵是我們對待 競爭的態(tài)度；假如我們能坦然接受并觀看伴侶的成就,就不會沉溺于失利的痛楚； 在競爭中自我反省和鼓勵,我們會收成更多；（3）友情不能沒有原就； 友情需要信任和忠誠,但“ 講義氣” 、“ 夠伴侶” 并不等于不加辨論地為朋 友做任何事；當伴侶誤人歧路,不予規(guī)勸甚至推波助 瀾,反而會損害伴侶,損害友情；第五課 交友的聰慧 第 1 框 讓友情之樹常青 1 、怎樣建立友情？答：（1）建

12、立友情,需要開放自己；敞興奮扉,主動 表達,伴侶才不會彼此錯過；（2）建立友情,需要連續(xù)的行動； 2 、如何呵護友情？部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納答：（1）呵護友情,需要用心去關懷對方；體會伴侶 的需要,在伴侶需要的時候站到他的身旁,以行動向伴侶表達關懷和支持；（2）呵護友情,需要學會敬重對方；每個人都 是獨立的個體,要給伴侶一些空間,把握好彼此的界 限和分寸；伴侶之間需要坦誠相待,但這并不意味著 毫無保留；賜予伴侶積極合理的建議,但不要替伴侶做準備；（3）呵護友情,需要學會正確處理沖突；沖突 發(fā)生時,可以相互協(xié)商,查找彼此能夠接受的解決方 式；假如處理得當, 沖突可以把彼此的距離拉得

13、更近；（4）呵護友情,需要學會承擔并正確對待交友 中受到的損害；第 2 框 網(wǎng)上交友新時空 1 、怎樣正確熟識網(wǎng)上的交往？答：（ 1）互聯(lián)網(wǎng)為我們供應了一個平臺；（2）互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能,我們在網(wǎng)上搜集學習 資料,查找相關信息,也在這個虛擬的時空中交往；（3）網(wǎng)絡上的交往具有虛擬、公正、自主等特點,超越時空限制, 開創(chuàng)了人際交往新通道, 拓展交往圈；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納（4）網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口,但是有 時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；2、怎樣做到謹慎結交網(wǎng)友？如何理性結交網(wǎng) 友？答：（ 1）需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、謹慎選擇；對于交友而言,網(wǎng)絡只

14、是一個工具,關鍵在于我們怎么使用它；（2）虛擬世界的交往, 帶有很多不確定的因素,我們要有確定的自我疼惜意識；例如,對生疏人的 邀請,予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等,要留意保密；. 助；遇到問題時,要學會求（3）將網(wǎng)上的伴侶轉化為現(xiàn)實中的伴侶,需要慎 重；3、網(wǎng)絡交往的利與弊？答：（ 1）在網(wǎng)絡中交往,可以中意我們的一些 心理需要,并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和 責任；但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實；（2）我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實 而貼近的感受,奠定友情更牢靠的基礎；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納第三單元 師長友情 第六課師生之間 第 1 框

15、走進老師 1、 老師的職業(yè)有什么特點？答：（ 1）老師作為訓練工作者,是人類文明的 主要傳承者之一；（2）老師是履行訓練教學職責的專業(yè)人員,承 擔教書育人的使命；（3）時代在進展,老師的工作理念和工作方式 發(fā)生了很大變化,也對老師提出了更高的要求；今日 的老師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實 學識、有仁愛之心的好老師；2、 為什么老師會有不同的風格？答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維 方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不 同,由此顯現(xiàn)出不同的風格；3、如何面對不同風格的老師？答：（ 1）我們要承認老師之間的差異,接納每 位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方；（

16、2）無論什么風格的老師都應當受到敬重；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納第 2 框 師生交往 1、如何懂得“ 教學相長” .答：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的 過程；一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面,我們與老師溝通互動,也可以促進老師更 好地“ 教” ； 2 、怎樣建立教學相長的師生關系？答：（ 1）面對老師的引領和指導,主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互溝通；真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的 積極反饋,也是師生共同學習的新資源；與老師共享 自己的學習感受、 學習成果,可以促進師生共同進步；（2）學會正確對待老師的夸獎和批判,是我們

17、 成長的重要內容；老師的夸獎意味著確定、鼓勵和 期望,鼓勵我們更好地學習和進展；老師的批判意 味著關懷、提示和勸誡,可以幫忙我們反省自己,改 進不足；. 對待老師的批判,我們要把留意力放在老 師批判的內容和用意上,懂得老師的良苦用心；（怎 樣正確對待老師夸獎和批判？）3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納答：同學樂于學習,老師寓教于樂,師生之間 彼此敬重、相互關懷、攜手共進,是師生交往的良好 狀態(tài)； 4 、如何與老師建立亦師亦友的師生關系？答：（1）彼此敬重,是我們與老師建立良好關 系的開頭；師生彼此敬重,意味著敬重對方的人格 尊嚴、個性差異、勞動成果等；敬重老師

18、,它不僅 表達我們內心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在與老師日常 交往的言談舉止中；（2）在公正相待、相互促進的師生交往中,我 們可以和老師成為伴侶；老師是我們學問學習的指導 者,也是我們精神成長的引路人；老師賜予我們生活 上的關懷和情感上的關懷, 我們也應當主動關懷老師、懂得老師；第七課 親情之愛 第 1 框 家的意味 1、家意味著什么？答：（1）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收 養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納（2）家是我們身心的借居之所； 每個人都有一個屬于 自己的家,我們的生命是父母賜予的,我們的成長也離不開家庭的培養(yǎng)和支持；（3）家是我們心靈的港灣； 家不只是一

19、所房子、 某個 地域,家里有親人,家中有親情；親情,鼓勵我們奮 斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠；（4）在中華文化中,家有著深厚的意味、 豐富的內涵；在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活 共同體,是甜蜜、溫和、輕松的避風港；2、孝親敬長的緣由？答：（1）在中國的家庭文化中,“ 孝” 是重要 的精神內涵；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務；（2）盡孝在當下；孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開頭,我們就應該用行動表達孝敬之心；第 2 框 愛在家人間 1、如何懂得家中的親情？答：（ 1）每個人的內心都有一份對家人割舍不 斷的情感；部編本七年級上冊道

20、德與法治學問點歸納（2）親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同；有時我們可能由于它的平常而忽視它,有時我們好像 感受不到自己期望的親情, 甚至因此否認親情的存在；（3）現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出 現(xiàn),我們的家庭結構也會因之轉變；但是,只要我們 用心感悟就會發(fā)覺,家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn) 形式可能會發(fā)生變化； 2 、親子沖突發(fā)生的緣由以及影響？答：（ 1）進入中學的我們意識到自己長大了,和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化；一方面,我們希 望父母像對待成人一樣敬重我們,不要過多干涉我們 的生活；另一方面,面對父母的信任和放手,有時我 們又覺得失落和擔憂,期望得到更多的關注和呵護；（2）我

21、們開頭凝視父母賜予我們的愛,開頭質 疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與體會,親子之間的碰 撞增多了,有時伴著甜蜜,有時顯現(xiàn)緊急,甚至發(fā)生 沖突；這是我們成長中難以回避的問題；（3）作為兩代人,由于我們與父母在心智、學 識、經受等方面差異較大,對問題的懂得、感受等方 面必定存在差異,沖突難以防止；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納影響：親子沖突就會損害雙方的感情,影響家庭的和 睦；有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要 我們自己努力；3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪 些？答：（ 1）認真感受和體會與父母相處的那些瞬 間；（2）互動溝通的技巧和應對沖突的聰慧,是親子 之間愛的潤滑劑；愛在

22、溝通中加深,親子沖突需要雙 方通過良好的互動溝通來解決；（3）我們要學習應對沖突的方法；假如和父母 發(fā)生沖突,我們可以選擇不損害父母感情和不影響親 子關系的做法；（4）可以試著去接納父母的做法,懂得父母行 為中包蘊的愛；我們可以嘗試讓父母明白我們的變化 和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛；第 3 框 讓家更美好 1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？答：（ 1）隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的結 構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化；家庭變 得越來越小,家庭關系也越來越簡潔,從過去兒孫滿部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納堂的大家庭,到今日家庭不斷趨向小型化,中國的家 庭結構在過去幾十年間發(fā)生了重

23、大變化；（2）隨著人口的遷移和流淌、現(xiàn)代溝通手段的 豐富,家庭成員的溝通、 溝通方式發(fā)生了較大的變化；（3）家庭氛圍越來越公正、民主；關懷世界和 國家大事,探討社會和人生問題,學習現(xiàn)代科學文化 學問,創(chuàng)建學習型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為 現(xiàn)代家庭生活的重要內容；2、家庭成員之間和諧相處的方法？答：（ 1）家庭成員之間和諧相處是家庭美滿幸 福的重要條件； 這需要家庭成員之間相互懂得、 信任、體諒和包涵；（2）有效溝通和溝通,可以增進懂得,化解沖突 和沖突；（3）以良好的心態(tài)面對家庭進展中的問題,才能 讓親情更濃,讓家庭更和諧；第四單元 生命的摸索 第八課 探問生命 第 1 框 生命可以永恒嗎

24、 1、怎樣懂得“ 生命有時盡” 為什么珍愛生命？部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納答：（ 1）生命是大自然的奇跡,個體的生命是 在很多的偶然性中產生的； 每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運；（2）生命是不行逆的,也是短暫的；在時間的長 河里,個人的生命很短暫；（3）我們每個人都難以抗拒生命進展的自然規(guī)律；死亡是人生不行防止的歸宿,它讓我們感謝生命的獲得；向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從 容面對生命的不行預知,更加寵愛生命；2、怎樣懂得“ 生命有接續(xù)” ？答：（1）在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自 己的生命找到一個位置,擔當一份使命；（2）生命的接續(xù),使得每個人的生命不

25、僅僅是“ 我” 的生命,仍是“ 我們” 的生命；在生命的傳承關系中,我們能更好地熟識和面對自己的生命；（3）生命對于我們而言, 不僅僅是身體的生命,仍包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們 每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精 神上不斷繼承和制造人類的精神文明成果；第 2 框 敬畏生命 1、為什么要珍愛他人的生命？部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納答：生命至上,并不意味著只看到自己生命的 重要性,我們也必需承認別人的生命同樣重要；仁者 愛人” “ 推己及人” ,具備這樣的情懷,懂得這樣的 道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛 自己的生命一樣；2、如何做到敬畏生命？答

26、：（1）敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍 惜走向對他人生命的關懷,使我們意識到每個人都需 要與他人共同生活；（2）我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他 人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,才 會敬重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內 心的自愿選擇；我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我 們如何看待自己的生命；當我們能夠與四周的生命休 戚與共時,我們就走向了道德的生活；第九課珍視生命 第 1 框 守護生命 1、為什么要疼惜自己的身體？怎樣做到疼惜身體？答：（1）我們的生命以身體為基礎,守護生命 第一要關注自己的身體；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸

27、納（2）關懷身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是 一種對生命負責任的態(tài)度；當某些內心需要得不到滿 足時,不能做出過激的行為, 更不能損害自己的身體；（3）我們需要增強安全意識、自我疼惜意識,提 高安全防范才能,把握些基本的自救自護方法；2、如何正確熟識養(yǎng)護精神？答：（1）我們每個人活著,除了要關注生理需 要和身體健康,仍要過精神生活,中意精神需求；精 神風貌反映著我們的生活狀態(tài),守護生命需要關注并 養(yǎng)護我們的精神；（2）我們的精神發(fā)育,需要物質的支持,但不 完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約；一方面,過 度的物質追求、 物質攀比, 簡潔使我們丟失對真、 善、美的體驗,丟失精神世界的財寶；另一方面

28、,即使在 物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情形下,只要我們守住自 己的心靈,仍然可以看到真、善、美；（3 作為中國人, 我們每個人的精神生命都流淌 著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；守 護精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在 個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神；第 2 框 增強生命的韌性部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納1、怎樣正確熟識挫折？答：（1）面對不同的挫折,不同的人會有不同 的心情感受和行為反應；即使遭受同樣的挫折,不同 人的心情感受和行為反應也是不同的；同一個人在生 命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反 應；產生這些不同感受和行為反應的主要緣由,是人 們對挫折的

29、熟識和態(tài)度不同；（對挫折熟識和態(tài)度與 心情感受和行為反應有什么關系？）（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分；中意時,挫折會使我們更清醒,防止盲目樂觀、精神 懈??；失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經 驗；（挫折對人的影響） 2 、面對挫折,怎樣挖掘生命的力氣？答：（1）面對挫折,挖掘自身的生命力氣,需 要培養(yǎng)自己面對困難的士氣和堅強意志；的生命都包蘊確定的承擔力、自我調劑和自我修復的 才能；（2）挖掘自身的力氣并不排斥借助外力；作為 新一代的中國少年,我們在堅持目標和不斷努力的道 路上,學會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫忙,獲得 他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力氣；部編本七年級上冊道德與法治學問點歸納第十課 綻放生命 第 1 框 感受生命的意義 1 、怎樣的一生是值得過的？答：能夠活出自己的人生, 實現(xiàn)自我價值, 這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛 心,無論事情大小,都能承擔起自己的責任,這樣的 一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上,這樣的一生是值得的；2、為什么探究生命的意義？答：（1）探究生命意義,是人類