1、經(jīng)典誦讀幼學(xué)瓊林 19 教學(xué)設(shè)計(jì)英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 明 麗教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確流利、有節(jié)奏、有感情地反復(fù)誦讀。2、通過(guò)搜集資料、誦讀有關(guān)歷史典故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。 3、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、誦讀原文，積累有關(guān)歷史典故，并了解其語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件2、學(xué)生收集有關(guān)尊師重教的名言和故事。教學(xué)過(guò)程：一、背經(jīng)典，溫故而知新學(xué)生背誦第18課。老師用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，營(yíng)造經(jīng)典誦讀的氛圍。二、講故事，導(dǎo)入新課：2、老師講程門立雪的故事，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。三

2、、讀經(jīng)典，誦經(jīng)典（一）學(xué)生讀課文 1、明確要求：對(duì)照拼音讀準(zhǔn)字音讀通讀順，看注釋、譯文讀懂意思 。2、自由讀，同桌合作讀，互讀互聽(tīng)。（二）檢查，指導(dǎo)誦讀1、出示第一句：負(fù)笈千里，蘇章從師之殷；立雪程門，游楊敬師之至。（1）你會(huì)讀嗎？指名讀 示范讀 練習(xí)讀 （2）你讀懂了嗎？看注釋，讀譯文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（3）你記住了嗎？有感情地讀，熟讀成誦。2、出示第二句：弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時(shí)雨之化。（1）你會(huì)讀嗎？指名讀 示范讀 練習(xí)讀 （2）你知道嗎？學(xué)生稱贊老師很善于教誨學(xué)生，就說(shuō)“ ”。學(xué)生感謝老師成就了自己的學(xué)業(yè)，就說(shuō)“ ”。（3）你記住了嗎？有感情地讀，熟讀成誦。3、誦讀全文。4、總結(jié)評(píng)價(jià)四、講讀故事，明道理師:古往今來(lái)，許多尊師重教的故事廣泛流傳。除了文中提取的故事，你還知道哪些關(guān)于尊師重道的故事？1、學(xué)生講自己收集的故事，并談?wù)勛约旱母惺堋?、師：你們的故事講得真好。老師也收集了一些故事，想和你們一起共享。（課件出示）學(xué)生讀故事，說(shuō)收獲。五、誦名言老師還收集了一些名言（出示）。1、自由讀，指名讀，示范讀2、你喜歡哪句名言，說(shuō)說(shuō)理由3、你記住了哪句名言？4、背誦名言六、總結(jié)評(píng)價(jià)，內(nèi)化提升1、今天你們學(xué)得開心嗎？有什么收獲和感受呢？2、今天的學(xué)習(xí)