1、第第77頁(yè)模型教學(xué)設(shè)計(jì)第七章第七章模型或原型的制作模型或原型的制作第一節(jié)第一節(jié)模型模型課時(shí)共課時(shí)共 11 課時(shí)課時(shí)一.教學(xué)目標(biāo)一 教學(xué)目標(biāo)1理解模型的含義.種類。2 能懂得模型在產(chǎn)品研發(fā).科學(xué)試驗(yàn)中的功能和意義。智，關(guān)于模型的功能和意義進(jìn)行歸納和總結(jié)。1形成和保持制作模型的興趣與熱情。養(yǎng)成良好的探究學(xué)習(xí)的積極性。能應(yīng)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)模型的作用和意義。二.教學(xué)重點(diǎn)二.教學(xué)重點(diǎn)理解模型在生產(chǎn)生活中的作用.功能和意義。理解模型制作在不同階段需要不同的模型。三.教學(xué)難點(diǎn)三.教學(xué)難點(diǎn)關(guān)于模型在產(chǎn)品研發(fā)和科學(xué)試驗(yàn)中的作用.功能和意義的理解。四教學(xué)方法四教學(xué)方法教授模型展示 .任務(wù)驅(qū)動(dòng).小組討論。五.教學(xué)進(jìn)

2、程五.教學(xué)進(jìn)程 1引入引入經(jīng)過(guò)前面幾章節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了自己的 作模型或原型的制作在產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)程中起著非常重要的作用，也是設(shè)計(jì)的一般進(jìn)程中的一個(gè)重要步驟。教師敘述三國(guó)故事引起學(xué)生興趣三國(guó)赤壁之戰(zhàn)前，諸葛亮趁 大霧彌漫，以船裝載草人騷擾曹軍營(yíng)地，曹軍不知虛實(shí)，不敢貿(mào) 然出擊，只好放箭拒敵。結(jié)果讓孔明草船借得萬(wàn)支箭。那些用草 扎的假人，就是模型。在今天的技術(shù)設(shè)計(jì)中，到處都有模型的應(yīng) 用。今天我們就一起來(lái)研究模型這一節(jié)。教師提問(wèn)同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)模型嗎有哪些回答商場(chǎng)柜臺(tái)里 的手機(jī)，各種展覽會(huì)上展示航模.汽車.房展會(huì)上的房屋等，教師 用PPT圖片來(lái)展示展示手機(jī).房模.航模.汽車等模型圖片，加強(qiáng)

3、學(xué) 生關(guān)于模型的感性認(rèn)識(shí)?？磮D后，教師再提問(wèn)這些模型和我們現(xiàn)實(shí)中的物體又有怎樣 的區(qū)別或相同點(diǎn)呢可以請(qǐng)1.2 位學(xué)生回答，教師總結(jié)得出模型的概念。模型概念模型是根據(jù)實(shí)物.設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例.生態(tài)或 其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。2理論探究理論探究教師提出問(wèn)題同學(xué)們講的上面提到的模 型均是在展覽上給人一種直觀的感受，可以直接看到外還可以觸 摸到，加深關(guān)于物品的比例.尺度.線形.色彩.材質(zhì)等的認(rèn)同。除了 這些在展覽中出現(xiàn)的模型外，其它地方是否有應(yīng)用到或出現(xiàn)模型 呢給同學(xué)一定的思考時(shí)間后，教師適當(dāng)進(jìn)行導(dǎo)致在企業(yè)生產(chǎn)中科 研活動(dòng)中案200241日，我國(guó)自行研制的“神舟三 號(hào)”飛船在太108圈

4、后，在我國(guó)內(nèi)蒙古中部地區(qū)成 功地著陸。此次“神舟三號(hào)”飛船是我國(guó)首次完全模擬載人狀態(tài) 進(jìn)行飛行試驗(yàn)的，因此引起國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)切?！吧裰廴?hào)”是無(wú)人飛船，可船艙里卻安坐了一名矮小結(jié)實(shí) 的“小伙子”。據(jù)飛船系統(tǒng)副總指揮秦文波的介紹，這是飛船上新添的模擬 人設(shè)備。雖說(shuō)是假人，可“他”卻會(huì)“呼吸”.能“排汗”，皮膚軟綿綿的很像真人。提問(wèn)“神舟三號(hào)”中的模擬人有什么特征為什么要進(jìn)行“模 擬人”試驗(yàn)如果直接換用真人會(huì)出現(xiàn)什么情況（由學(xué)生回答引 出）模擬人會(huì)“呼吸”.能“排汗”，生理功能上和真人相似。通 過(guò)模擬在的“生理”功能可以采集到太空環(huán)境關(guān)于人體生理機(jī)能是 否有影以及影響的程度。同時(shí)可以檢測(cè)飛船關(guān)于人

5、體的生命保證 系統(tǒng)（如氣量二氧化碳的轉(zhuǎn)化等）是否可靠是否健全。如果直接真人的 話，很可能會(huì)威脅到真人的生命安全。這是模型在科研活動(dòng)中的應(yīng)用，當(dāng)然還有很多其它例子，如可以播放視頻汽車碰撞試驗(yàn)給同學(xué)看看。提問(wèn)那么在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中還有怎樣的應(yīng)用呢案例分析“大 1950發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的鐵殼輪船。大東方號(hào)集中了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的造船技術(shù)精華，邀請(qǐng)了 著名的造船專家，制造了一艘世界上最大.航速最快的遠(yuǎn)洋輪船， 但最后失敗了。其根本原因是沒(méi)有經(jīng)過(guò)模型制作試驗(yàn)，就直接投 入了生產(chǎn)，造成了動(dòng)力設(shè)備與龐大船體的動(dòng)力需要不匹配。21136米，最大吃水9.218,915,146,500 IsQinbarKingoniB

6、iunel1851Millwall地方開始建造。由于大東方號(hào)的船長(zhǎng)為當(dāng)時(shí)一般船的六倍，沒(méi)有縱深那么長(zhǎng)185773呎距離，再也不肯滑 下水。前后折騰了三個(gè)月，在1858年1月30日，終于把這艘巨無(wú)霸硬是推下水浮起來(lái)由于下水花費(fèi)了不少意想不到的費(fèi)用，已沒(méi)經(jīng)費(fèi)再繼續(xù)完工，整整擺了將近一年沒(méi)有施工，四處尋找買 主。1859年終于由GreatShipCompany買下未完工的大東方號(hào)，同年8 月繼續(xù)完工。9月9日海上試航時(shí)，突然發(fā)生爆炸，上甲板被 掀開，前煙囪像火箭一樣飛出去，艙里的船員紛紛倉(cāng)皇逃出，其 中人往船邊跳下水，被明輪打死。爆炸原因是通風(fēng)孔堵死所引 起。請(qǐng)學(xué)生思考并且回答這案例說(shuō)明了什么現(xiàn)在的

7、企業(yè)又會(huì)如何來(lái) 做（由學(xué)生來(lái)回答，教師作總結(jié)）大東方號(hào)的動(dòng)力裝置由于動(dòng)力 不夠而不能帶動(dòng)整船前進(jìn)，最后引發(fā)爆炸，造成了巨大損失。如 果在造船前，將輪船和動(dòng)力裝置縮小，用模型進(jìn)行事先試驗(yàn)就能 知道動(dòng)力是否足夠，然后進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，這樣就可以避免巨大 的財(cái)產(chǎn)和人員傷亡的損失。根據(jù)前面的案例，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)模型的功能1使設(shè)計(jì)關(guān)于象具體化模型可視.可觸.可控制，可以形象地表 達(dá)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的比例.尺度.線形.色彩.材質(zhì)以及每個(gè)構(gòu)成面。 是一種實(shí)體技術(shù)語(yǔ)言，為設(shè)計(jì)的表達(dá)和交流提供了一條有效途 徑使設(shè)計(jì)委托者.生產(chǎn)單位和設(shè)計(jì)人員之間能夠直接勾通，全面 認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方案。2.幫助分析設(shè)計(jì)的可能性由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品

8、大部分是在大規(guī)模.自動(dòng)化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來(lái)的，因此僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計(jì)意圖，很難把握設(shè)計(jì)的可靠性。如果設(shè)計(jì)一旦失敗，損失將分巨大，所以，設(shè)計(jì)一件較復(fù)雜的產(chǎn)品，必需經(jīng)過(guò)模型制作，才能投人生產(chǎn)。教師導(dǎo)致經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道模型在不同的場(chǎng)一切不同的作用。進(jìn)行分類總結(jié)出有哪些模型以及不同的使用場(chǎng)所。下面經(jīng)過(guò)學(xué)生感興趣的汽車模型來(lái)講解模型在不同階段的作用。還可以接合一些學(xué)校在創(chuàng)造發(fā)明進(jìn)程中作品（拐杖和深井救人器等）的多個(gè)模型來(lái)分類。模型在設(shè)計(jì)不同階段的作用模型簡(jiǎn)單的表示出來(lái)，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用。概念模型用概括手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格.布局安排，產(chǎn)品與人.與環(huán)境關(guān)系，整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。的結(jié)構(gòu)尺寸和連接方法，并且用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等。功能模型主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同 時(shí)也用于分析.檢查設(shè)計(jì)關(guān)于象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并且在一定條件下用于試驗(yàn)。產(chǎn)品簡(jiǎn)直一致的模型。作為產(chǎn)品的樣本，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系.結(jié)構(gòu).制造工藝.外觀.市場(chǎng)宣傳等提供實(shí)體形象，并且可以直接向委托方征求意見(jiàn)，為審核方案提供實(shí)物依據(jù)。教師總結(jié)柑橘榨汁機(jī)的設(shè)計(jì)進(jìn)程中經(jīng)歷了草模.概念模型.結(jié)構(gòu)模型.功能模型.展示模型，這五個(gè)模型制作的進(jìn)程。注意但并且不是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的進(jìn)程都