1、小班美術(shù)教案5篇作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是文的為您帶來的小班美術(shù)教案5篇，希望大家可以喜歡并分享出去。 篇一：小班美術(shù)教案 篇一 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)虛線和實(shí)線，學(xué)習(xí)畫圖。 2、掌握正確的握筆姿勢，練習(xí)均勻的涂色。 3、積極快樂的參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 彩筆，圖紙，氣球掛圖。 【活動(dòng)過程】 一、以故事的形式導(dǎo)入。 師：今天天氣真好，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。（出示掛圖） 二、探討氣球的畫法，教師示范。 師：小

2、熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個(gè)氣球?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線） 1、第一個(gè)氣球涂色 師：我們來看看小熊貓的第一個(gè)氣球是什么樣呢？ 幼：沒有顏色的氣球。 師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請(qǐng)紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。 2、第二個(gè)氣球沿虛線畫實(shí)線。 師：小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區(qū)別？ 幼：第一個(gè)氣球的線沒有斷，第二個(gè)氣球的線斷了。

3、 師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，我們叫這個(gè)斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了。補(bǔ)好后我們?cè)偻可掀恋念伾?，小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來了。 3、第三個(gè)氣球?qū)W習(xí)自己畫圓。 師：這個(gè)大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友給小熊貓畫一個(gè)漂亮的氣球吧。 三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導(dǎo)。 四、展示幼兒作品。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？ 篇二：小班美術(shù)活動(dòng)教案：葡萄 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼面狀材料的興趣。 活

4、動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一串紫葡萄。 2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。 3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。 活動(dòng)過程： 1、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 師：今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。 師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。 教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊（請(qǐng)幼兒朗讀“漿糊”一詞），從

5、小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時(shí)候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。 3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們也來貼一串葡萄。每個(gè)小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄?？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。 幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒。 （1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。 （2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。 （3）紙片要抹平。 4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 篇三：小班美術(shù)教案

6、篇三 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋樣式。 2、運(yùn)用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。 【重點(diǎn)】 在欣賞蛋糕圖片的基礎(chǔ)上，遷移已有手工制作經(jīng)驗(yàn)，用橡皮泥制作蛋糕。 【難點(diǎn)】 嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前有過分泥土、團(tuán)圓、壓扁的泥工制作經(jīng)驗(yàn)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)，介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動(dòng)材料。 二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛心、螺旋線、彩虹線）。 1、逐

7、一出示愛心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導(dǎo)幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。 2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術(shù)紋樣經(jīng)驗(yàn)。 三、嘗試運(yùn)用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。 1、幼兒構(gòu)思并交流自己最喜歡的、想要設(shè)計(jì)與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。 2、幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒需要的時(shí)候給予具體幫助（語言指導(dǎo)、技能示范等）。 四、自評(píng)環(huán)節(jié)，大大方方介紹自己設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。 師：誰愿意來介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的地方呢？ 五、互評(píng)環(huán)節(jié)，愿意欣賞并悅納同伴設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。 師：你覺得哪一個(gè)紙杯托蛋

8、糕最特別、最好看？請(qǐng)你指出來！ 師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你能說出自己喜歡的理由嗎？ 教師小結(jié)：今天，每一個(gè)孩子都設(shè)計(jì)、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設(shè)計(jì)了最特別的花紋。現(xiàn)在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設(shè)計(jì)更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！ 【延伸活動(dòng)】 可以在美工區(qū)域投放多種顏色或各種材質(zhì)的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的感覺。 篇四：小班美術(shù)教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意嘗試新的作畫方式紙漿涂畫。 2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。 3、

9、愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書第20-21頁。 2、各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。 活動(dòng)過程 一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法 1、教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時(shí)的畫有什么不同？是怎么畫出來的？ 2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。 二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲 1、教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。 2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩鋪路游戲。 （1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（小勺子，盛紙漿，倒在紙上

10、變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。） （2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。） 3、師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。 （1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎變出一個(gè)來。） （2）請(qǐng)幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。 （3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？ （4）教師總結(jié)：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。 三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型 幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時(shí)給予鼓勵(lì)，增加幼兒的自信。 四、幼兒欣賞、交流分享

11、活動(dòng) 1、大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個(gè)。 2、教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。 3、再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？ 篇五：小班美術(shù)活動(dòng)教案：葡萄 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。 2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。 3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、葡萄實(shí)物或圖片。 2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。 活動(dòng)過程： 1、出示不同品種的葡萄

12、，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。 教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？ 2、欣賞葡萄圖片，討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。 教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？ （水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？ 3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。 教師：仔細(xì)看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？ （在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？ （一點(diǎn)點(diǎn)） 4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 （1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法） （2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。 （3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。 要點(diǎn)提示： 本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講