1、- 15 -中班教案通用版七篇 教案中班。 優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是我整理的“每日精選中班教案通用版七篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！ 中班教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。 2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。 3、能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的看法。 活動準(zhǔn)備： 1、配套幼兒畫冊、掛圖。 2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。 活動過程：

2、一、師生問好。 二、談話討論，引出故事。 1、師：小朋友，今天你們早餐吃了什么呢？（幼兒回答。） 2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊，難怪都長的這么高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高？為什么？你是怎么知道自己長高了的？ 3、幼兒回答。 4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎么回事。 三、欣賞故事小熊想長高, 發(fā)現(xiàn)問題. 1、教師有表情的講述一遍故事。 （1）故事里有誰？ （2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？ （3）過了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢？ 2、教師再次講述故事。 （1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標(biāo)記？ （2）你覺得小

3、熊長大了嗎？你從什么地方知道小熊長大的？ （3）為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？ 四、討論問題，找出答案wWW.YjS21.CoM 1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎？ 2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。 3、教師小結(jié)：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標(biāo)記就變得比小熊高了。 五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維 1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？ 2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用“會長高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。 中班教案【篇二】 【活動目標(biāo)】 1、讓幼兒在操作活動中感知理解

4、數(shù)的守恒。 2、訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。 3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、演示板一套，小插板每人一套。 2、音樂茉莉花。 【活動重點】學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。 【活動難點】理解數(shù)的守恒的含義。 【活動過程】 一、幼兒聽音樂進(jìn)入教室，有序取洞洞板、學(xué)具入座。 二、情景導(dǎo)入 師：春天來了，小樹發(fā)芽了，草地上開滿了鮮花，小燕子從南方飛回來了，蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來飛去。我們邀請它們來和小朋友們做游戲吧！快歡迎8只小燕子，8只蝴蝶。（請幼兒取出8只小雞，8只小燕子，插在洞洞板的第一行和第二行）。 三、學(xué)習(xí)8的守恒 1、師：今天蝴蝶和小燕子來到了公園為小動物們表演“花樣飛

5、行”，讓我們一起來數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只？（要求幼兒手口一致）。幼：它們的數(shù)量相等，都是8只。 2、師：首先請蝴蝶來表演，教師指導(dǎo)幼兒說：“飛呀飛，飛呀飛，我們是漂亮的飛行員?！边呎堄變簩⒚恐缓来卫L距離斜著擺放。 3、請幼兒觀察棋子提問：“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎？ （1）請幼兒說出一樣多或不一樣多的理由。 （2）引導(dǎo)幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化，數(shù)量還一樣多嗎？ （3）請幼兒將蝴蝶重新擺回第二行，用對應(yīng)比較法驗證，得出結(jié)論：即蝴蝶的數(shù)量，不會因擺放形式和位置的變化而改變。 4、或進(jìn)一步理解數(shù)的守恒 （1）師：剛才蝴蝶表演完了，蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置，飛到了第10列。師

6、幼邊說：“飛呀飛，飛呀飛，我們是飛行的小行家，邊說邊將8只小燕子拉長距離擺成兩縱隊。 （2）請幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎？為什么？ （3）小燕子隊形發(fā)生變化但數(shù)量沒有改變。 （4）請幼兒將小燕子擺放到第9列，用對應(yīng)比較法驗證數(shù)量是一樣的。 四、自由探索： 師：蝴蝶和小燕子都飛累了，回家休息了，請幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下，變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子來擺一擺。 （1）請幼兒說出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。（三角形、長方形、方形、樹、房子等等） （2）幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎？為什么？ 小結(jié)：無論形狀怎樣變化，棋子的數(shù)量

7、還是一樣多。 五、游戲馬蘭花 請幼兒分組，每組人數(shù)為8人，隨音樂一起邊玩游戲邊說兒歌，音樂結(jié)束后，每組的隊形都不一樣，人數(shù)沒有變化，進(jìn)一步驗證了8的守恒。 六、請幼兒送棋子回家，結(jié)束活動。 活動延伸：引導(dǎo)幼兒在平時搭積木時玩一玩數(shù)的守恒。 中班教案【篇三】 活動準(zhǔn)備： 1、彩圖、小圖書若干、錄音、大圖書。 2、字卡“請客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“擠呀擠”，“里面”，“外面”，“大草地”，“這是一次多么快樂的野餐！”等。 活動目標(biāo)：通過閱讀，了解鼠媽媽原本想在家里請客人吃飯后來又搬到外面去吃的故事情節(jié)。 繼續(xù)嘗試自由閱讀，大膽參與解決問題。 體驗和朋友在一起的快樂！ 活動過程： 一、

8、出示圖片，引起興趣. 1、這是誰呀？穿著長裙子，那我們就叫她“老鼠太太”吧?。ǔ鍪咀挚ǎ?2、它想在干什么呀？引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手里拿著事物，讓幼兒知道老鼠要請客。我們一起來聽聽看它是怎么說的(今天我準(zhǔn)備了好多的飯菜,請了許多小動物來我家做客)。 二、自由閱讀，教師讓幼兒自己選好圖書，自己找一個舒服的位置和小朋友一起閱讀。 三、教師提問,引導(dǎo)幼兒按動物出現(xiàn)的順序?qū)⒐适麓?lián)起來。 1、老鼠太太請了哪些朋友來家里做客呢？ 2、青蛙有沒有請人幫助，怎么進(jìn)去的?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察青蛙的服飾運用青蛙先生這一詞匯。 ） 3、那小兔子又是怎么進(jìn)去的啊，它是不是很困難地進(jìn)去了??？你從哪里看出來的啊？（擠呀擠，請小

9、朋友模仿）青蛙進(jìn)去的時候為什么很容易,而小兔子卻那么困難呢? 4、后來熊大哥來了，發(fā)生了什么事？（進(jìn)不去）為什么呀?你們能為它想個辦法嗎？老鼠太太請它在哪里進(jìn)餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你們覺得這樣好不好??？為什么？這樣小動物覺得開心嗎？為什么？ 5、那你們能會為它們想個什么辦法嗎？（請幼兒討論） 6、你們的辦法真好！我們來看一看他們是不是和小朋友想的一樣？請幼兒打開最后一頁，后來它們想了個什么辦法呀？怎么做了？它們本來準(zhǔn)備在哪里用餐的呢？后來又在哪里用餐了啊，為什么？你是從哪里看出來？你們覺得這個辦法好嗎？ 7、那你們能為這個故事取一個名字嗎？讓幼兒自由發(fā)揮，并將老鼠太太請客這個

10、題目告訴幼兒。 三、完整欣賞，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下將故事情節(jié)講述出來。 四、請幼兒再一次完整地閱讀故事。 五、延伸活動： 萬一下雨了，那該怎么辦呢？請你們動動腦筋，幫他們想個辦法吧？ 中班教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1.通過欣賞名畫感受夏日玩水的樂趣。 2.感知畫面的色調(diào)冷暖和畫中傳達(dá)的快樂氣氛。 3.嘗試畫出夏季快樂的游戲或活動。 重點難點： 1.感知畫面的色調(diào)冷暖和畫中傳達(dá)的快樂氣氛 2.嘗試畫出夏季快樂的游戲或活動。 活動準(zhǔn)備： 1.幼兒用書：快樂的水花。 2.教學(xué)電子資源：快樂的水花。 3.畫家介紹。 4.畫紙、畫筆。 活動過程： 一、與幼兒一同欣賞幼兒用書封底的名畫快樂的水花，感受畫面

11、的內(nèi)容； 1.畫面里有幾位小朋友？他們在哪里？在做什么？ 2.他們?yōu)槭裁匆虿?，穿短褲?3.你見過水花嗎？會拍水花玩嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒在了解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)，感受色調(diào)的冷暖和畫面?zhèn)鬟_(dá)的快樂氣氛。 1.說說這幅畫里有幾種顏色，哪種顏色最多？ 2.這樣的顏色用在畫面里，給你什么樣的感覺？ 3.你覺得小朋友們玩的開心嗎？ 三、請幼兒分享自己的玩水經(jīng)驗，以及其他在夏天及暑期快樂的活動。 1.你是怎樣玩水的？也會玩水花嗎? 2.在夏天，還有哪些活動讓你覺得很快樂？ 3.就要放暑假了，你打算做什么讓你感到快樂的事情呢？ 四、請幼兒繼續(xù)欣賞封底幼兒的作品，并嘗試將快樂的游戲或活動畫出來。 教師指導(dǎo)幼兒畫出游

12、戲或活動中的人、用到的物品，請幼兒要表現(xiàn)出人的動態(tài)及與物品的互動。 1.這個小朋友畫了什么快樂的事情？畫面上畫了哪些人？ 2.你知道他們要坐什么交通工具去旅行嗎？ 3.請你也來畫一畫讓你覺得快樂夏天的游戲或活動。你用到了什么東西？怎么用的？ 五、幼兒完成作品后，請他們互相說一說畫的內(nèi)容。 中班教案【篇五】 一、活動目標(biāo)： 1、懂得故事中有趣的情節(jié)，能了解故事的大概內(nèi)容。 2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。 二、活動準(zhǔn)備： 課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片、頭飾 三、活動過程 （一）、出示圖片，引起幼兒興趣 1、師：今天老師帶來了一幅圖片（第一幅），看看是

13、什么呀？ 幼：雞蛋 師：雞蛋它怎么啦？ 幼：傷心流血 師：你觀察的真仔細(xì)！那為什么會傷心流血呢？（請三個孩子回答） 教師小結(jié)：噼噼啪，小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶，雞媽媽帶著雞寶寶去散步，刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去，這就是它的新家呀。 2、出示小蛋殼哭的圖片 師：小蛋殼怎么啦？ 幼、哭了 師：它為什么哭了呢？你是怎么想的？你有什么不一樣的想法（請三個孩子回答） 教師小結(jié)：原來雞寶寶離開小蛋殼了，它覺得很孤單，于是它決定再去找一個小寶寶做它的家。你覺得它能找到嗎？我們一起來聽一聽看一看它遇到了哪些小動物！” （二）、欣賞課件小蛋殼。 1、師：小蛋殼來到了哪里？遇到了誰？（

14、如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說在哪里遇到了小蜜蜂，請三個孩子回答） 師：那小蛋殼會說什么呢？（兩到三個孩子回答，不管小蛋殼說什么教師都要追問下去）教師小結(jié)：小蛋殼來到大樹旁，看到一只蜜蜂在采花粉，小蛋殼說“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧”小蜜蜂說“謝謝你，小蛋殼，我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家” 師：小蛋殼說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)？（請兩三個孩子）小蜜蜂又是怎么回答的？（請三五個孩子）好，我們一起來說說：小蛋殼說“、”小蜜蜂說“、” 2、師：小蜜蜂的家在蜂巢上，看來不能做小蛋殼的寶寶；出示ppt圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在

15、哪里？那小朋友們想一想它們會說些什么呢？（1.說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢？）“小螞蟻會說什么呀？（說不出：小螞蟻的家在哪里?。浚ㄗ≡谀喽蠢锏模?教師小結(jié)：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家?！?師：我們一起來說說：小蛋殼說“、”小螞蟻說“、”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說） 3、師：這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會說什么呢？ 幼：小蛋殼說“、” 師：那小青蛙說什么呢？（播放錄音，請一兩個孩子重復(fù)青蛙的話。（師幼對話：師做小蛋殼說：“、”孩子做小青蛙說：謝謝你，小蛋殼，

16、我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里”） 4、師：我們看一下小蛋殼又遇到了誰??？ 幼：小蝸牛 師：他們又是怎么說的？（小蝸牛說“小蛋殼，我有家呀，你看，我的家在背上呢”）（請你和旁邊的小伙伴組成一組，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，輕聲地學(xué)學(xué)他們怎么說的？（幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)45對） 師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的？（準(zhǔn)備一個小蛋殼頭飾，一個蝸牛頭飾） 四、游戲結(jié)束：小動物找家 師：“我們都知道自己的家在那里，可是這里有群小動物迷路了，他們的家在哪里呢?”“這里有天空、草地和池塘，我們看看它們回哪個家呢?” 中班教案【篇六】 活動目標(biāo)： 1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗舞蹈

17、所表現(xiàn)的快樂情緒。 2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會小跑步。 活動重點： 對舞蹈感興趣。 活動難點：掌握八分音符的節(jié)奏。 活動準(zhǔn)備： 1、舞蹈動作的順序圖片。 2、錄音磁帶快樂舞。 活動過程： 1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。 老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。 教師：這段音樂聽上去怎么樣？ 聽音樂按節(jié)拍拍拍手： 教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？ 玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏： 教師：聽聽音樂，想想你們是么時候最開心？ 游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動作，最后一拍，做一個符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。 如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真

18、高 興/ （幼兒做玩滑滑梯的動作。） 2、感受舞蹈內(nèi)容： 在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。 跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 興/ 跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 樂/ 學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 拍著 小手 / 轉(zhuǎn)一 圈/ 學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 我 呀 / 真開 心/ 討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動作。 3、掌握圖片內(nèi)容，掌握舞蹈動作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈。 看懂圖片的順序。 在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動作的內(nèi)容和順序，自己試跳。 在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳快樂舞。 中班教案【篇七】 活動目標(biāo)： 1、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。發(fā)展幼兒快跑和躲閃能力。 2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 活動準(zhǔn)備： 1、宇宙飛船頭飾一個，錄音機(jī)和磁帶。 2、事先學(xué)會兒歌“小星星”。 活動過程 1、開始部分 （1）春天來了，小動物們都出來玩了，引起了幼兒的興趣。 （2）做模仿操：小鳥飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳的動作等。 2、基本部分 （1）交代游戲名稱。老師講解，請一個幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮小星星，四散地站在操場上。 （2）游戲開始，“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛?！?/p>