1、- 15 -幼兒園戶外美術(shù)活動教案七篇 中班美術(shù)教案。 教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要做好完善的教案課件，才能充分實現(xiàn)教學(xué)意圖，更好的幫助小朋友們更好的理解。優(yōu)秀有創(chuàng)意的中班美術(shù)教案要怎樣寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心為您整理的“幼兒園戶外美術(shù)活動教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！ 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛我們生活的城市。 2學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合。 3能大膽運用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。 活動準(zhǔn)備： PPT課件、樓房圖片、范圖、油畫棒、白紙人手一份 活動

2、重點：感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛我們生活的城市。 活動難點： 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn)。 活動過程： 一、美麗的樓房 1欣賞美麗的樓房。-運用了觀察法，了解樓房的不同構(gòu)造。 師：今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛 2觀察圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。 這幢樓房是怎么樣的？ 二、暢言美麗的樓房。-運用了討論法，讓幼兒自己設(shè)計心中美麗的樓房。 1尋找自己覺得美麗的樓房。 你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？ 2樓房的美麗所在。 三、我設(shè)計美麗的樓房 1引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己心中美麗的樓房。 你想設(shè)計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計呢？ 2增添

3、樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。 你覺得樓房周圍還可以有什么？ 活動建議： 通過觀察各種樓房圖片讓幼兒感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。利用幾何圖形和線條組合對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn)。 大部分幼兒能掌握幾種幾何圖形，自由組合成各種各樣的樓房。因為課前沒有特別強調(diào)要把樓房畫得多高大，小部分幼兒畫得樓房偏小了，沒有充分利用紙張，以后的教學(xué)中須要鼓勵幼兒大膽作畫，根據(jù)紙張的比例把東西畫出來，這樣才會更美觀。幼兒的涂色有了很大的進步，大部分幼兒的涂色色彩鮮艷、均勻美觀。 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇二】 1、師作自我介紹 2、猜謎語 小朋友，首先，讓我們來猜一個謎語：沙沙沙下雨啦，街上開滿五彩

4、花，紅黃藍綠多美麗，每人一朵手中拿。 3、讓幼兒把帶來的雨傘展示給大家看（沒有帶傘就讓幼兒談?wù)勛约旱挠陚愕念伾y等） 師：小朋友們帶雨傘了嗎，讓我們來看看誰的小傘最漂亮（你們有屬于自己的傘嗎？你的傘是什么樣的呀？誰來跟大伙兒說一說？） 4、拿出準(zhǔn)備好的傘和幼兒一同觀察高矮、大小、顏色、花紋等老師這兒啊，也有幾把傘，下面咱們來看一看吧 5、聽關(guān)于傘的故事。 小朋友，老師的傘漂亮嗎？好，看完了老師的傘，接下來，讓Miss黃來給大家講一個小故事，好不好？你們要認真聽一聽故事里的雨傘，是什么樣的呢？ 一天清晨，小兔子要出去游玩，它推開窗子一看，天上有烏云，可能要下雨，小兔子就帶上小紅傘出門了。 小兔

5、來到果園，看見一只刺猬想摘樹上的果子，可是果樹太高，刺猬個兒矮夠不著。刺猬請小兔幫忙，小兔用傘把勾住樹枝，往下拉，幫刺猬摘到了果子。刺猬高興極了，說，：“謝謝你，謝謝你！”小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有紅的，黃的，花的。突然它發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼向蘑菇地走來，小兔想逃已經(jīng)來不及了。它機智地撐開了小紅傘當(dāng)做紅蘑菇，自己躲在小紅傘下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。 小兔高高興興地采了很多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔連忙撐著小紅傘回家。它一邊走，一邊說：“今天，這把小紅傘可幫了我不少忙呀！” 6、談?wù)動變合矚g的傘是怎樣的，喜歡的原因 嗯，聽完了故事，誰來告訴我故事里出現(xiàn)了怎么樣的傘呀？ 嗯！說

6、得真對！好，那你能不能告訴我，你喜歡怎么樣的傘呀？好，大家也來說一說，你們喜歡怎么樣的傘呢？ 7、引出范例，引導(dǎo)幼兒說說傘的特點（引導(dǎo)幼兒說出波浪線、螺旋線、折線，直線等），問與平時畫的畫有何不同之處，師解釋線描畫。 那如果要你來設(shè)計一把傘，你想怎樣設(shè)計？下面呀，我們先來看一看其他小朋友們的一些作品。你看，這把傘它用了什么來裝飾它呀？你看這一條一條的是？對了，那誰能說一說都有些什么線條呢？ 嗯，這些畫和你以前畫的畫一樣嗎？有什么不一樣的地方呀？對了，這些小花傘上的花紋都是由各種線條組成的圖案，我們把這種裝飾方法叫做線描法。線描畫是指整幅畫用不同粗細、大小、曲直的線條和形狀構(gòu)成的畫面。 8、師范

7、畫，幼兒觀察。 1.先畫外形（巡視指導(dǎo)） 看了看了那么多漂亮的小花傘，下面讓我們也來做個設(shè)計師，動動手用線描的方式把你心目中的傘畫出來吧！ 2.裝飾傘面（使用波浪線、螺旋線、折線，直線及各種圖形） 大家就按照自己的想法來動手畫一畫，比一比誰畫的最漂亮，誰的最有自己的想法！ 9、幼兒繪畫，師指導(dǎo) 10、幼兒互評：說說自己的傘，用了什么線條什么圖案裝飾；師評（不知怎么評） 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇三】 活動目標(biāo)： 1、通過觀察、想象，嘗試設(shè)計造型比較獨特的潛水艇，并添畫海底里的動植物。 2、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述。 3、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、ppt課件

8、，人手一支記號筆，一盒油畫棒，一張繪畫用的白紙。 2、已經(jīng)了解過海洋中的生物造型和特征。 活動過程： 1、聽聲音激趣。 教師：請小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？ 2、小丑魚邀請做客，引出主題。 這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來了。（幻燈片） “大家好，我是來自海底世界的小魚，海底里的動物們想請小朋友們來我們海底世界游玩?！?我們海底世界的伙伴非常多：五彩繽紛的熱帶魚群，鮮艷奪目的海星，漂亮的水母，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請你們來游玩；但是我們的大海太大太深了，你們怎樣來到我們的海底世界呢？ 教師：小朋友們想一想，我們可以有什么辦法進入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發(fā)言

9、） 小結(jié)：我們這么多小朋友，可以乘潛水艇去海底世界。 3、觀察了解潛水艇。 教師：潛水艇長什么樣子的呢?我們大家來看一看。請你說說你看到的這個潛水艇是什么樣子的？ 小結(jié)：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長長的，橢圓形狀，上面有個長方形狀的通信艙，后面還有能幫助潛水艇前進的螺旋槳。 4、出示范畫 教師： 我也想去海底世界游玩，我設(shè)計了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計的潛水艇。我坐著我的潛水艇來到海底世界，你看我觀賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞，鯨魚在噴水海底里的動物們在舉行舞會，看他們多開心。 你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計的嗎？ “一張橢圓臉，幾只圓圓眼，頭戴長方帽，拐杖插上面，一個長方形，兩個三角

10、形，變成螺旋槳，小小潛水艇，海底去遨游?！?5、幼兒嘗試作畫。 教師：現(xiàn)在請小朋友開動自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫筆，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來哦！邊畫邊說說你看到了什么，他們在干什么。 6、評價，海底世界展 教師：說說你設(shè)計的潛水艇，以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ？ 7、延伸 回到教室后，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍色的海水，讓你的海底世界更美麗。 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇四】 中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在觀察公園課件的基礎(chǔ)上，學(xué)會畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美

11、好，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看森林公園教案吧。 內(nèi)容與要求： 在觀察公園課件的基礎(chǔ)上，學(xué)會畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美好。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件-公園場景。 活動過程： 一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒興趣。 1、觀察課件上的公園場景，說出公園里面的景物和布局。 2、小結(jié)：春天到了，我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花森林公園真漂亮。 二、幼兒操作 （一）教師示范 1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。 （1）畫出游玩路線圖（在作業(yè)紙上找一個起點，用曲線畫出）。 （2）在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景（籬笆墻、小花、小樹）。 （3）在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小

12、河、小橋 （4）涂色，使畫面更加豐富、美觀。 2、小結(jié)：我們在作畫時，一定要先畫好路線圖，遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞；添畫風(fēng)景是，注意布局的合理，不要過于擁擠。 （二）幼兒操作 1、繪畫要求： （1）路線圖不能斷開，有起點和終點。 （2）盡量添畫多種風(fēng)景，確保畫面豐富。 2、幼兒操作： 教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。 三、分享交流：你的森林公園里有哪些風(fēng)景？ 請您關(guān)注： 在活動中請關(guān)注以下方法： 從畫紙的邊緣處尋找起點，路線圖不能斷開。 先畫出路線圖，遇到停留之處畫個圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。 添畫風(fēng)景時做到豐富，美觀。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相

13、當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇五】 教學(xué)目的： 1.教幼兒操作學(xué)習(xí)。 2.引導(dǎo)幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法，表現(xiàn)動物的主要特征。 3.學(xué)會對稱粘貼和挖空的方法。 4.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。 教

14、學(xué)準(zhǔn)備： (1)范例。干凈的紙袋(舊信封)、畫有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。 (2)彩筆、剪刀、膠水若干，抹布每組一塊。 教學(xué)重點： 教幼兒用剪、貼、畫的方法，制作熊貓紙偶。 教學(xué)過程： 1.用謎語或游戲的形式導(dǎo)入活動。 2.教師出示范例、講解制作方法。教幼兒利用干凈的廢舊紙袋制作紙偶：在紙袋的上半部畫上熊貓的眼睛和嘴，在紙袋上端兩個角的位置上，粘貼熊貓的兩只耳朵(紙袋前后兩面都要粘)。然后，在紙袋中部的兩邊剪兩個小孔，孔的大小能伸進手指即可。 3.讓幼兒剪下熊貓的耳朵。 4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意粘耳朵、畫眼睛的位置要正確。 5.引導(dǎo)能力強的幼兒，用同樣的方法做出其它動物紙偶，并用

15、來做游戲、表演故事等。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇六】 設(shè)計背景 播放一段優(yōu)美的音樂讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會變的輪船”，鍛煉他們的動手能力。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂趣。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 重點難點 1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。 2、 培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力。 活動準(zhǔn)備 1、輪船模型（或圖片）

16、。 2、 操作材料：白紙、彩筆。 3、 范例一個。 活動過程 1、教師以猜謎語的形式引出主題： 好大一座樓， 總在水上游； 風(fēng)浪都不怕， 不拉它不走。 （謎底：輪船） 教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請幼兒描述輪船的外形特征。 2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣 3、 教師示范“會變的輪船”的做法，請幼兒仔細觀察 4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 1）幼兒繪畫時注意左右兩側(cè)要對齊，不要挪動 2） 鼓勵幼兒為“輪船”設(shè)計美麗的裝飾圖案 5、講評幼兒的作品 教師展示幼兒的作品，請他們互相欣賞、評價，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰做的“輪船”更好看。 教學(xué)反思 通過這節(jié)課讓我更多的

17、了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時間過長；2、在展示作品并拉伸時，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。 小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進，一種是現(xiàn)代的以機械化螺旋漿推進。 幼兒園戶外美術(shù)活動教案【篇七】 活動目標(biāo)： 1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計”建筑。 2、滿足當(dāng)設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。 2、范畫：我是建筑師 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。.YJS2

18、1.COm 1、說說看到過的建筑物，你們都見過什么建筑物呢？你看到的建筑物時怎么樣的？ 教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物，有的小朋友見到的是正方形的，還有的見到的是長方形的建筑物。 2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。 老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來看看，你看到什么樣的建筑物？ 3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。 除了剛才我們一起見到的建筑物，你還見過哪些奇特的建筑呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己見到過的奇特的建筑物。 二、我是建筑設(shè)計師。 1、如果你是建筑設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的房子？ 教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，并在黑板上示范。 2、請幼兒大膽說說自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。 三、交代繪畫要求。 1、請小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！注意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。