1、第 第 頁關(guān)于小學(xué)語文老師外出聽課心得體會范文(優(yōu)選) 學(xué)校語文老師聽課心得體會1 隨著新學(xué)期的開展，校領(lǐng)導(dǎo)也是對學(xué)校的優(yōu)秀老師進行了嘉獎以及點名表揚要我們向之學(xué)習(xí)，試驗班的語文老師_在我意料之內(nèi)的成為了學(xué)校的模范老師，在學(xué)校里面我們不僅是同事也是伙伴，他一貫以來都是用自己獨特的教學(xué)方式去教同學(xué)的，他也一貫都是我敬佩的對象，我所教的學(xué)科也是語文，學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，給我們安排一次聽課活動。 一、上課氛圍活躍而又不失紀(jì)律 在我們幾位聽課老師到教室里面就坐的時候，顯著同學(xué)們對我們這些拿著本子坐在教室后面的老師都特別的新奇，一個個的都轉(zhuǎn)過頭來看我們，但是在_老師一進入教室站在講臺上，

2、一個個的突然就正襟危坐，好好的看著他，這種紀(jì)律我自問在我上課的時候是做不到的。他在上課的時候，講課方式特別的生動有趣，總是能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，基本上在他提問的時候，班上大部分的同學(xué)都會舉手示意想回答下列問題，但是在我上課的時候，基本上都是一片死寂，不會有同學(xué)這么主動的回答下列問題，就算是有也只是那么一兩個學(xué)習(xí)厲害的，絕對不可能涌現(xiàn)這樣的景象，最讓我感到震悚的是，他們基本上都是特別的有秩序的舉手回答，不會有一點吵鬧的跡象，至少在我聽的這一節(jié)當(dāng)中他從來沒有花費時間用來維持課堂秩序。 二、課文的講授方式新奇特別 這一點是我這次聽課最大的收獲，老師讓同學(xué)們先認真的閱讀幾遍課文的內(nèi)容，要同學(xué)們自己去

3、發(fā)覺課文中的中心思想和人物情感。然后叫了幾個人來扮演課文中的角色，這次上課講的是少年閏土這篇文章，同學(xué)們自己的理解在加上他在一旁進行指導(dǎo)，同學(xué)們的表演非常的超卓，至少這篇課文給了我更深的理解，這樣子確定也是讓同學(xué)們對這篇文章的理解更加透徹了。我敢說經(jīng)過一次這樣的別出心裁的語文課，同學(xué)們要是在考試中遇到這篇文章絕對不會失分了。 三、給同學(xué)們留有自己的思索時間 根據(jù)我們平常的教學(xué)理論確定是珍惜上課的每分每秒，盡可能的把知識灌輸給同學(xué)們，生怕他們還有什么地方是不能理解的，但是_老師卻是對自己的教學(xué)方式以及對同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能特別的有自信，他認為自己的同學(xué)們已經(jīng)對這篇文章大致的熟識了，作為老師就要留有時

4、間給同學(xué)們獨立思索這篇文章，好有屬于自己的見解。 這次的聽課對我來說算是特別的震撼的，我第一次見識到原來還有這樣的自成一格的教學(xué)方式，但是效果卻是稀奇的好，這樣我瞬間對自己的以后的教學(xué)方法有了肯定的設(shè)想，這次的聽課，我受益匪淺。 學(xué)校語文老師聽課心得體會2 20_年_月_日至_日，_縣組織了一次_省特級老師巡回講學(xué)的活動，因此，我也有幸在_縣試驗中學(xué)聽了兩位專家和我縣的倆位骨干老師講的四節(jié)課，聽后感受頗深，受益匪淺，各位語文老師的課，以深厚的文化底蘊、豐富的教學(xué)閱歷和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我展示了課堂教學(xué)的崇高境界，在此，我針對此次聽課，談一些心得體會。 上課老師一些值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方有以下幾點

5、： 一、課前預(yù)備形式多樣 幾位老師都特別留意課前導(dǎo)入，與同學(xué)的溝通，創(chuàng)設(shè)各種活動的情景，或是播放音樂，或是師生互動。清除了同學(xué)的焦灼心情。從中我發(fā)覺，有效的課前預(yù)備是調(diào)動孩子積極性的必備條件，這樣可以使同學(xué)的感知處在興奮狀態(tài)，集中同學(xué)的留意力，引出學(xué)習(xí)問題，也能較好的導(dǎo)入新課。 二、課件的設(shè)計運用恰到好處 這些老師都設(shè)計了自己的課件。課件的一些亮點能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使整堂課活潑可愛，讓同學(xué)充斥激情的上完這堂課。這使我認識到幫助工具的運用能極大的豐富課堂，使課堂變得更加形象、好玩、有趣，同學(xué)就更情愿學(xué)習(xí)。 三、課堂語言流利，能較好的提出創(chuàng)設(shè)性問題 課堂創(chuàng)設(shè)性問題過渡自然奇妙，能很好的過

6、渡到各個段落，使同學(xué)對課文的了解能由淺到深，深刻體會到文章主旨，體會到所表達的情感，課堂流利的語言烘托出題中的問題情景，并對同學(xué)的言行予以確定，讓同學(xué)在課堂上充斥信心，較好的調(diào)動同學(xué)的積極性。 四、老師基本功扎實，具有良好素養(yǎng) 老師的基本功和自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提。在聽課中我發(fā)覺這些老師的基本功都很扎實。尤其是_*老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，她的語言很有特色，使這堂課安排的很緊促，使教學(xué)設(shè)計能一環(huán)扣一環(huán)，這就需要扎實的基本功。 聽了這四位老師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。突出同學(xué)的主體性。在課堂上漸漸地培育同

7、學(xué)合作爭論的方式，使自己的體育教學(xué)不斷地充盈。同時，我也深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分提升學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長。 總之，這一次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的技能，并真正地達到教育的抱負境界“寓教于樂。 學(xué)校語文老師聽課心得體會3 本星期，我有幸參與了_縣教育局組織的“縣

8、中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”課堂觀摩。授課老師都是_縣特別優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文老師，每位老師的講課都給我留下了特別深刻的印象，尤其是_中學(xué)的*老師和_中學(xué)的_*老師。使我對新課程、新概念有了更深刻的了解。對新課改教學(xué)法有了更深刻的認識。在精彩的講課中，表達了以下幾個優(yōu)點： 一、新課程概念在課堂上得到了充分表達 1、重視了同學(xué)的朗讀教學(xué)，提倡了多角度有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了同學(xué)閱讀理解的技能。 2、著重培育了同學(xué)的理解技能、語感技能和思維技能。每位老師都著重培育了同學(xué)的語感技能和思維技能，都在同學(xué)讀完課文后，留給同學(xué)自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么?還有什么不懂得地方

9、?同學(xué)不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思索的空間和氣氛，給同學(xué)思索的機會，讓同學(xué)自主探究合作學(xué)習(xí)，培育了他們的思維技能和語言的表達技能。著重培育了同學(xué)運用語言積累語言的技能。 二、教學(xué)過程中，著重培育了同學(xué)創(chuàng)新思維的培育 在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培育創(chuàng)新精神?！白x”“練”的本身就是同學(xué)自主的學(xué)習(xí)活動。老師擅長引導(dǎo)，同學(xué)大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨特見解，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。 在這個過程中，老師不光要求同學(xué)了解課文內(nèi)容，還要求同學(xué)留意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓舞同學(xué)不明白的地方要實時發(fā)問，發(fā)表自己的看法。對于發(fā)表自己看法的同學(xué)，老師予以表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班同學(xué)思索，予以正確解

10、答。 三、課堂中，鼓舞性語言的運用和積極評價的效果 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍，教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進行。因此，講課老師都留意了營造寬松、民主的評價氛圍。 2、適時捕獲同學(xué)的閃光點。每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點，講課老師都留意適時發(fā)覺以及進行評價，把握時機進行對話溝通評價促進師生之間生生心靈的溝通，隨時隨地的培育同學(xué)的愛好和自信心。 通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W(xué)習(xí)的地方太多了，同時我也認識到城鄉(xiāng)孩子的差別，部分因素也在我們老師，由于我比較后發(fā)覺大部分的老

11、師對基礎(chǔ)知識抓得踏實。譬如：八班級還指導(dǎo)同學(xué)找多音字詞和其他生字，朗讀時再三指導(dǎo)，下課時教學(xué)任務(wù)好像不完整也很自然地宣布下課。而我們鄉(xiāng)村老師卻總是追求課堂結(jié)構(gòu)的完整，把課文講解全部留給了老師，同學(xué)課堂上讀的時間少，對重難點句子的品讀、感悟做得不夠，使同學(xué)的語言表達技能提不高。當(dāng)然，這是許多因素造成地。但我通過這次學(xué)習(xí)，心情著急，也很沖突，要想在課堂上把基礎(chǔ)抓好，可教學(xué)任務(wù)完成不了?？傊邢朐S多呀。我將會在以后的學(xué)習(xí)教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探究，不斷地完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和技能去勝任中學(xué)語文的教學(xué)。盡努力縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的差別。 學(xué)校語文老師聽課心得體會4 在“春的使

12、者”招引下，4 月19日至21日，受學(xué)校的派遣我前往成都參與了中國教育夢全國聞名特級老師好課堂學(xué)校語文教學(xué)觀摩活動，在此次活動中觀摩了全國特級老師賈志敏、武瓊，張紅，吳勇，宋運來的作文課及講座。兩天里我的心一貫激蕩著、澎湃著，甚至可以說是震撼，讓我的心感受到從沒有過的痛快淋漓，感受到上課原來可以有如此美好的享受。一個老師原來可以如此傳神的傳道，同時也感受到了自己的淺薄。 一、課堂教學(xué)引導(dǎo)得法、精彩紛呈 這次創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動既有特級老師的精彩授課，又有專家獨到的講座，無論是賈志敏老師的示范課古文今譯，還是武瓊老師的的活動作文，或是張紅老師的作文教學(xué)觀測作文，以及宋運來老師的新編烏鴉喝水

13、都給人留下了深刻的印象。他們對教學(xué)方法的敏捷運用，教學(xué)環(huán)節(jié)的奇妙設(shè)計，教學(xué)語言的豐富生動，無不為我們展示了一個優(yōu)秀的語文老師的基本素養(yǎng)，印象最深的還是賈志敏老師的古文今譯，從一篇37個字的古文編寫出500字現(xiàn)代文，讓我知道了原來聽課也是一種享受。四十多分鐘的課堂，每一個環(huán)節(jié)無不表達賈老師對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的關(guān)注。他不斷地讓同學(xué)聽后復(fù)述，培育同學(xué)仔細傾聽的習(xí)慣;他要求同學(xué)聽四句話后寫下來，并且有詳細的要求：字要寫工整，標(biāo)點寫完整。在同學(xué)寫的時候，賈老師邊巡察邊說：坐得正坐得直的小伙伴字寫得好。立刻，同學(xué)的腰板便都挺得直直的。此外，專家們的教學(xué)讓我深深認識到一堂精彩的作文課還需要要層次清楚，各部分

14、要能很好連接，使整堂課形成為一個整體。其次，老師在教同學(xué)時要按部就班、層層深入，尤其是同學(xué)遇到難題時，怎樣去引導(dǎo)同學(xué)的問題顯得尤為重要，這里就能看出一個老師駕馭課堂的技能究竟怎樣。第三，作為一名優(yōu)秀的老師還要有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，要擅長引導(dǎo)同學(xué)去觀測，去發(fā)覺，并能用語言把它表述出來。 二、專家報告見解獨到、引人深思 本次活動之二就是名師們精彩講座。賈老師告知我們，作文課堂要以“同學(xué)為主，以訓(xùn)練為主，以激勵為主”的風(fēng)格。在作文教學(xué)中要形成“高、真、活、實”的特色。使一節(jié)枯燥的作文課變成了孩子們的樂園。宋運來老師在講座中送給了我們幾個耐人尋味的字“能說會道，順意寫作”,他告知我們，首先要知道一篇作

15、文為何寫、寫什么、如何寫、如何評等幾大特點，使我茅塞頓開。各位專家們各有特色，使我受益匪淺。 在參與完活動后，我的心情久久不能鎮(zhèn)靜，幾位特級老師如同春的使者，插下春的種子，傳播春的訊息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，溶化了大地的冬雪。名師的成長道路讓我深深地明白：將來的教學(xué)路還很長很長，只有自身成長起來，強大起來，前面的道路才會寬廣，將來才有盼望! 學(xué)校語文老師聽課心得體會5 從開學(xué)的第三周開始，我們學(xué)校組織了學(xué)校語文老師集體聽評課活動，收獲許多。實實在在的語文課堂讓我對學(xué)校語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。在以后的教學(xué)中，我會向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，會努力

16、上好每一節(jié)課，。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 一、老師語言要具有藝術(shù)的魅力 教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。管目榮老師和氣可親的語言，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。高秀慧老師課堂語言簡潔，精確，他用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著同學(xué)。張楠老師在教學(xué)荷花這一課時，她讓同學(xué)一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了同學(xué)的思緒當(dāng)我聽著這幾位老師的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能深入同學(xué)的心靈深處。 二、對教材的處理、把握教材的方法非常獨到 幾位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜愛王曉梅老師的教學(xué)嚴(yán)謹、科學(xué)。王老師的課嚴(yán)謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給同學(xué)，讓同學(xué)自己思考，經(jīng)受，從而解答迷惑”讓他們充分體驗思索所帶來得勝利，樹立起同學(xué)我能行，我肯定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把同學(xué)的思路引向了更高層次的探究世界。 三、課堂教學(xué)評價 對評價是否科學(xué)徑直影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡