1、說明文知識(shí)點(diǎn)說明文知識(shí)點(diǎn)說明文知識(shí)點(diǎn)v1.0可編寫可更正說明文知識(shí)點(diǎn)1、定義：以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物和事理進(jìn)行解說和闡釋的一種文體。2、分類：事物性說明文：對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、方向、構(gòu)造、種類、功能等進(jìn)行說明的文章。事理性說明文：對(duì)事物的看法、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進(jìn)行說明的文章。3、說明對(duì)象及特點(diǎn)：根聽聞明文的分類掌握說明對(duì)象：事物性說明文，主要看文章標(biāo)題，如中國石拱橋、蘇州園林等，說明對(duì)象一般是一個(gè)名詞或名詞短語。事理性說明文：要找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句，形成一個(gè)對(duì)象加內(nèi)容的短語“介紹了的”來表述，這樣就要求我們掌握事物的特點(diǎn)-說明的要點(diǎn)。4、說明序次：時(shí)間序次：介紹實(shí)體事物的建筑過程

2、、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（重申“過程”）。如從甲骨文到縮微圖書?？臻g序次：介紹建筑的構(gòu)造、實(shí)體事物的形狀。如雄偉的人民禮堂、核舟記。邏輯序次：介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解說事理實(shí)質(zhì)的。如中國石拱橋。注意事項(xiàng)：局部理解，整體掌握，答題時(shí)看要求（因?yàn)橛行┪恼戮C合運(yùn)用多種說明序次）。5、說明文構(gòu)造：整體構(gòu)造：引出說明對(duì)象（引說部分）闡釋說明對(duì)象（主題部分）總結(jié)說明對(duì)象（收尾部分）。（作為題型，經(jīng)常是針對(duì)主題部分出題）主題部分的構(gòu)造（層次關(guān)系）：并列式各層之間是并列的；連結(jié)式各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承；遞進(jìn)式各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)；總分式總括，分述，總結(jié)。

3、詳盡分為：總分、分總、總分總。6、說明方法及作用：A、下定義：1v1.0可編寫可更正掌握：“XX叫什么”或“XX是什么”的判斷句。作用：正確、簡(jiǎn)短地說了然（）的()特點(diǎn)。（括號(hào)內(nèi)要結(jié)合文本填寫）B、舉例子：掌握：經(jīng)常用“比方”，“比方”，“如”等。作用：詳盡有力地說了然（）的（）的特點(diǎn)。C、列數(shù)字：作用：正確詳盡地說了然()的（）的特點(diǎn)。（注意“列”字的書寫；表示某個(gè)年份的，不是列數(shù)字。）D、打比方：掌握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。作用：形象生動(dòng)地說了然（）的（）的特點(diǎn)。E、作比較：掌握：有明顯比較的雙方；標(biāo)志性的詞語是“比XX”、“與XX對(duì)照”等。作用：突出了（）的（）的特點(diǎn)。F、分種

4、類：掌握：多有“依照XX分為XX”表述（分類必然要有分類的標(biāo)準(zhǔn)）。作用：條理清楚地說了然（）的()的特點(diǎn)。G、摹狀貌：掌握：是表達(dá)方式中的描述。作用：生動(dòng)形象地說了然（）的（）特點(diǎn)。H、列圖表：掌握：表示圖、表格、插圖作用：直觀形象地說了然（）的（）的特點(diǎn)。I、做解說：作用：平時(shí)易懂地說了然（）的（）的特點(diǎn)。J、作引用：掌握：引用古詩文、諺語、俗語。作用：更有力地說了然（）的（）的特點(diǎn)。小結(jié)：說明方法的作用概括為：（）地說了然（）的（）的特點(diǎn)。重申：要結(jié)合文本答題。7、說明文語言的特點(diǎn)：正確、嚴(yán)實(shí)、科學(xué)。2v1.0可編寫可更正圍繞修飾、限制性詞語的作用出題。題型：A、加點(diǎn)詞有何作用答題方法：該

5、詞表該句的意思是表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性、嚴(yán)實(shí)性。B、能否代替為另一個(gè)詞語并說明原由。答題方法：（1）不能夠夠。（2）原由：該詞表，原詞的意思或內(nèi)容+所換詞語的意思或內(nèi)容+換了后有何改變，不吻合實(shí)質(zhì)+原詞的運(yùn)用表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性、嚴(yán)實(shí)性。C、限制性詞語能否刪去答題方法：（1）不能夠刪去。（2）該詞意識(shí)，表，若刪去，原來意思就變成了意思，不吻合實(shí)質(zhì)，太絕對(duì)了+該詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性、嚴(yán)實(shí)性。常有詞語：大體、左右、可能、幾乎-表估計(jì)很、十分、特別、急劇-表程度之一、以上、大部分-表范圍大量、少許、好多-表數(shù)量在當(dāng)時(shí)、日前、今后-表時(shí)間經(jīng)常、經(jīng)常、有時(shí)、經(jīng)常、經(jīng)常-表頻率據(jù)表露、據(jù)記錄、聽聞-表本源8、概括說明文的中情義思。答題方法：本文介紹了，說了然，贊美了，表現(xiàn)了，顯現(xiàn)了。9、說明文開頭的作用：引出說明對(duì)象；引出說明的內(nèi)容；提出說明的問題；（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。10、說明文結(jié)尾的作用：總結(jié)全文；提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等；與開頭響應(yīng)；深入中心。11、說明文標(biāo)題的作用:事物性說明文：揭穿說明對(duì)象或揭穿說明對(duì)象的特點(diǎn)；事理性說明文：概括文章的說明內(nèi)容；引起讀者閱讀興趣。12、說明語句、段落的作用：1）構(gòu)造方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時(shí)在文章開頭，還