1、中學(xué)養(yǎng)成教育活動方案養(yǎng)成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。在XX年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學(xué)習(xí)流于形式，只憑老經(jīng)驗管理學(xué)生，學(xué)生教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點和著力點，決定繼續(xù)在 3 月份開展 “養(yǎng)成教育活動月 ”，特制定本方案。一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長： xx 副組長： xx 成員： xx、全校班主任二、活動內(nèi)

2、容：（一）預(yù)備周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（3 月1 日3月5 日）主要內(nèi)容：1、針對上學(xué)期學(xué)生日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣中存在的一系列問題，提出下一步要求 ,狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。制定養(yǎng)成教育活動方案2“養(yǎng)成教育活動 ”廣播會。付漢波主任對活動月工作進行安排部署，3、學(xué)校儀容儀表大檢查（二）第一周：（ 3 月 8 日12 日） “養(yǎng)成教育活動 ”啟動儀式動員會（學(xué)校中層以上領(lǐng)（）導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）1、召開時間及地點： 3 月 8 日 16:45 點在三年八班為主會場2、“養(yǎng)成教育 ”系列主題活動之一：初一學(xué)生弟子規(guī)誦讀，初二學(xué)生守則規(guī)范知識競賽3、讓學(xué)生緊緊圍繞學(xué)校提出的有關(guān)養(yǎng)成教育要求展開討論,并寫

3、決心書。各班決心書選有代表性的張貼在班級板報中 4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報 ,要突出主題 ,設(shè)計新穎 ,內(nèi)容豐富。（三）第二周：（ 3 月 15 日19 日） 1、“養(yǎng)成教育 ”系列主題活動之二：側(cè)重于學(xué)生文明禮儀2、開展以 “養(yǎng)成教育主題班會 “3、學(xué)生自查：開學(xué)兩周了，我糾正了哪些不良行為習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的寫好，上交給政教處。（四）第三周：（ 3 月 22 日26 日） 1、“養(yǎng)成教育 ”系列主題活動之三：側(cè)重于日常行衛(wèi)生、紀律行為2、班內(nèi)內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選 1 名學(xué)生到政教處， 學(xué)校在各班推舉的人

4、選中選出1 名學(xué)生參加總結(jié)表彰會的演講。 3、創(chuàng)辦以 “養(yǎng)成教育 ”為主題的手抄報，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。（五）第四周：（ 3 月 29 日4 月 2 日） 1、“養(yǎng)成教育 ”系列主題活動之四：側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣 2、“養(yǎng)成教育 ”總結(jié)表彰演講報告會。 3、評選 “養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生 ”。4、學(xué)生總結(jié)反思在 “養(yǎng)成教育活動月 ”中的收獲 5、各年級、各班上交總結(jié)材料 （六）學(xué)生養(yǎng)成教育評價： 1、定于第 1、2、4 周進行學(xué)生自評，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在本周的真實表現(xiàn)進行自評，并認真反思。2、在第三周進行學(xué)生他評，每位學(xué)生要根據(jù)同學(xué)在“養(yǎng)成教育活動月 ”的真實表現(xiàn)合理公正的給予評價，決不允許敷衍了事，否則將嚴肅處理。3、在第四周進行班主任及任課教師評價。 4、日常行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的評價：由政教處及學(xué)生會進行評價，及時反饋班級并對號入座。 本活動養(yǎng)成教育評價成績將作為評選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。三、活動要求： 1、“養(yǎng)成教育活動 ”要體現(xiàn)全員參與、全方位實施的（）原則。要求所有學(xué)生在養(yǎng)成教育活動中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。學(xué)校在第四周舉行 “養(yǎng)成教育活動月 ”總結(jié)表彰大會，將根據(jù)最后得分，表彰一批在 “養(yǎng)成教育活動月 ”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀