1、 我的教育故事幸福永遠與愛同在不管是教育活動中，還是游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調(diào)皮，愛搗亂的孩子往往得到的是批評教育。但往往事與愿違。細細想起來，其實這些調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛！我也常常反思，自己有沒有對這些調(diào)皮的孩子們有足夠的耐心，愛心去走近他們的小世界呢？是不是因為他們的調(diào)皮，就應受到老師的批評，冷落呢？說起我的教育故事以及經(jīng)驗也真的豐富多彩，另我感觸最多的還是現(xiàn)在這幫大班的孩子，因為他們和我相處已經(jīng)有三年了，有的快四年了。不能說特別的了解，但是每個孩子的性格以及習慣我都非常的熟悉了。對待他們就象我自己的孩子一樣，看著他們漸漸地長大長高懂事自己也會

2、感到欣慰，幸福！在這30多個孩子當中，令我最頭痛煩惱的就屬謝鑫谷內(nèi)了。他從小小班開始就是我們班最調(diào)皮的一個孩子，他活潑好動，每天中午不睡覺，在床上動來動去，上課時椅子常常弄倒，還經(jīng)常去影響別的小朋友，吃飯的時候總是把別人的飯菜或把自己飯菜弄的一團糟。因為他的調(diào)皮搗蛋，我常常會讓他坐在我身邊，甚至連上廁所，都要請一名小朋友隨身跟著他。他還經(jīng)常和小朋友發(fā)生矛盾，爭執(zhí)、甚至動手去打小朋友。這樣的事情常有發(fā)生，每次發(fā)生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他忘記，可是轉眼間他又忘了老師的叮囑。因為他的調(diào)皮，我也常常批評他，久而久之，他在大家的心目中就是一個“調(diào)皮孩子”的典型！人們也常說調(diào)皮的孩子

3、往往是聰明的孩子，這句話用在他身上真的很貼切。鑫鑫在班級里是一個很聰明的小朋友，上課很愛動腦筋，舉手也很積極。但是他的過分調(diào)皮影響了班級里的常規(guī)，造成了老師和父母的困擾。他的逆反心理也很強，常常與家長老師對著干，比如：今天他犯了錯誤老師批評了他，放學和他家長進行溝通，希望他改正，他就會表現(xiàn)出不服氣，還會和家長發(fā)脾氣。也許他有一點反抗心理，針對這樣的一個問題兒童，我網(wǎng)上查閱了很多資料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子?！薄罢{(diào)皮孩子”期望得到老師的關愛和鼓勵，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關注，進而獲得老師的愛。因此，對于“調(diào)

4、皮孩子”，老師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而是要通過各種形式，向他們表達愛。即使只是一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的，我應該聽老師的話。盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步?？戳诉@些文章也讓我深受啟發(fā)，讓我很快就想到鑫鑫其實也是個善良有愛心的孩子，他特別喜歡小動物，他曾經(jīng)告訴我家里養(yǎng)了兩條狗，他會給小狗喂吃的，喂水，照顧它們！有一次，班上飛進來一只小鳥，可能飛累了，感覺它已經(jīng)飛不動了，我對小朋友們說，你們一定要小聲說話，別嚇到小鳥，等它休息一下，它就會自己飛走了，平時

5、愛到處亂跑，大聲說話的鑫鑫聽了，立即輕手輕腳的走了起來，還小聲的提醒其他小朋友不要大聲說話，坐在位置上一動不動，看著小鳥，看到他突然這么安靜，我還有些不習慣，心里也暗暗想到：“這小家伙，還是挺有愛的”！每次要放假前，我對孩子們說：“明天就要放假了，你們要注意安全，要聽爸爸，媽媽的話，想老師了可以給我打電話”，說到這些時，鑫鑫會難過，自己默默的擦眼淚，他會說舍不得和老師分開，放假期間，他也會給我打電話說想我了。他參加的繪畫比賽從小班到大班年年是一等獎。突然，這些畫面就一一浮現(xiàn)在我的腦海里，孩子對我的關心，所取得的成績都會讓我有成就感，這會讓我感到無比的的幸福！有一次，我在班上請鑫鑫來當值日生，讓

6、他了解自己有一份責任感并且讓他在小朋友心中樹立一個良好的形象，來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的，上課坐的很端正而且聽的也很認真，一節(jié)課下來我表揚了他，他似乎信心大增，可是在上了一半的時候他又控制不住自己，于是我用手摸了他一下頭。這時他也意識到自己的不對，馬上改正了。在吃午餐前請他為小朋友分筷子，餐后請他幫我擦桌子，他都干的很出色。一個早上都很好，午睡的時候也破天荒的睡著了，一整天的表現(xiàn)都很不錯，他得到了老師的表揚和鼓勵，他也顯得很高興?；丶揖透嬖V他奶奶今天老師表揚他了，第二天他奶奶送他上幼兒園告訴我：“鑫鑫昨天回家可高興了，他說王老師表揚我了，他還說王老師一般很少會表揚我，聽到這，我心里不禁一酸，孩子是多渴望得到老師的表揚和關愛?。∵@也讓我這個從事幼教工作14年的老教師好好的重新反思自己，總說自己如何愛班上的孩子，了解孩子，是不是真的做到公平公正的對待每個孩子了呢，有些話