1、六年級上冊美術(shù)教案人教版六年級上冊美術(shù)教案匯總 最新人教版六年級上冊美術(shù)教案篇一：人教版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案 第一課基本形體切挖 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。 教學(xué)重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 教學(xué)難點：各個形體的切挖變化及整體的把握 教學(xué)準(zhǔn)備 師：范圖、實例、制作材料 生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入階段 復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它

2、們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。 你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？ 師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)） 2、發(fā)展階段 欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。 請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。 欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。 3、本課練習(xí) 根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習(xí)。 4、

3、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo) 5、作品展示 作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。 6、拓展 紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。 第二課點的集合 教學(xué)目標(biāo) 1點、線、面在美術(shù)作品中的作用及點的集合形式 2通過對各種點與線的美術(shù)作品的欣賞，使其掌握不同點的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進行創(chuàng)作。 3體驗點、線作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：點與線的集合的形式。 教學(xué)難點：點、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、

4、鉛畫紙 教師：多媒體課件、作畫工具、材料 教學(xué)過程 （一）圖片對比導(dǎo)入。 說明： 課件出示畫面效果完全不同的點彩派創(chuàng)始人修拉的作品大碗島的塞納河景色以及現(xiàn)實主義畫家米勒的作品拾穗者，請同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。 在分析回答的過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察會直觀地感到：點彩畫畫面以點排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實。 1同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？分別是誰？ 2這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題） 大碗島的塞納河景色（修拉）拾穗者（米勒） （二）知識全面剖析。 此環(huán)節(jié)是本課的重點，以多媒體課件演示為主，結(jié)合學(xué)生小

5、組討論、回答等方式進行。 1.點的橫向排列形成什么？ 2.點向四周排列又形成什么？ 3.點疏密不同的排列會形成怎樣不同的效果？ 4.點大小不同的排列會形成怎樣不同的效果？ 各種工具表現(xiàn)不同的點。 （三）欣賞點的各種形式。 1.欣賞生活中動植物身上點的圖片。 2.中國畫里的點和線。 （四）點畫作品分析。 課本中選擇了不同種類的點繪畫作品，在此，可將各種作品展示于學(xué)生面前，通過老師的引導(dǎo)逐一讓學(xué)生以討論的方式進行分析，得出不同作品的繪畫方式，從而使學(xué)生全面了解點的作用及表現(xiàn)形式。 1同學(xué)直觀感受點彩畫、紙拼貼畫、紙團蘸色點畫、彩筆點畫等作品。 2在老師的引導(dǎo)下，小組討論學(xué)生不同的作品以及繪畫方式。

6、 （五）學(xué)生實際操作。 說明： 這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗樂趣的過程。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識與技能，將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來，是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過程中，教師隨時給予指導(dǎo)和肯定，使學(xué)生的畫面及時保留較好的效果。 學(xué)生操作的過程是對知識技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選 最新人教版六年級上冊美術(shù)教案篇二：2015-2016(上)人教版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案 第一課基本形體切挖 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。 教學(xué)重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點：各個形體的切挖變化及整體的把握

7、教學(xué)準(zhǔn)備 師：范圖、實例、制作材料 生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入階段 復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。 你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？ 師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。（

8、欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)） 2、發(fā)展階段 欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。 請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。 3、本課練習(xí) 根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習(xí)。 4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo) 5、作品展示 作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。 6、拓展 紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。 第二課點的集合 教學(xué)目標(biāo) 1點、線、面在美術(shù)作品中的作用及點的集合形式 2通過對各種點與線的美術(shù)作品的欣賞，

9、使其掌握不同點的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進行創(chuàng)作。 3體驗點、線作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：點與線的集合的形式。 教學(xué)難點：點、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙 教師：多媒體課件、作畫工具、材料 教學(xué)過程 （一）圖片對比導(dǎo)入。 說明： 課件出示畫面效果完全不同的點彩派創(chuàng)始人修拉的作品大碗島的塞納河景色以及現(xiàn)實主義畫家米勒的作品拾穗者，請同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。 在分析回答的過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察會直觀地感到：點彩畫畫面以點排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實。 1同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？分別是誰？ 2這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題） 大碗島的塞納河景色（修拉）拾穗者（米勒） （二）知識全面剖析。 此環(huán)節(jié)是本課的重點，以多媒體課件演示為主，結(jié)合學(xué)生小組討論、回答等方式進行。 1.點的橫向排列形成什么？ 2.點向四周排列又形成什么？ 3.點疏密不同的排列會形成怎樣不同的效果？ 4.點大小不同的排列會形成怎樣不同的效果？ 各種工具表現(xiàn)不同的點。 （三）欣賞點的各種形式。 1.欣賞生活中動植物身上點的圖片。 2.中國畫里的點和線。 （四