1、道德與法治統(tǒng)編人教版版 七年級上4.8.2 敬 畏 生 命看視頻，答問題： 1.面對突如其來的地震，你的感受是什么? 2.社會各界努力抗震救災(zāi)，你體味到什么？ 3.譚千秋遺物被帶回老家、湖南大學(xué)時，為什么會有上萬名鄉(xiāng)親、師生迎接？ 4.對生命的敬畏有無傳承？ 敬 畏 生 命教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入主題一、生 命 至 上教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問題：結(jié)合P94 第1個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻 從這些圖片中，我們會感受到生命是什么？ 生命是脆弱的、艱難的新知講解教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問題：結(jié)合P94 第1個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻 從這些圖片中，我們會體味到生命是什么？ 生命是堅強(qiáng)的、有力量的生命是

2、崇高的、圣神的教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.對生命要有一種敬畏的情懷 P94 生命是脆弱的艱難的當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束生命是堅強(qiáng)的、有力量的崇高的、神圣的當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀生命的特點(diǎn)生命的特點(diǎn)做 法教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：結(jié)合P94-95 第2個“探究與分享” 1.國家為什么要設(shè)立“中國醫(yī)生節(jié)”？2.這個節(jié)日對每一個中國人有什么意義著名婦產(chǎn)科專家林巧稚諾貝爾獎獲得者屠呦呦村醫(yī)吳懷英抗震救災(zāi)醫(yī)療隊1.是對醫(yī)生的一種尊重、關(guān)愛，是尊重生命、敬畏生命2.有利于提高醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平和科研能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為醫(yī)學(xué)

3、創(chuàng)新貢獻(xiàn)智慧有利于培育尊重醫(yī)生、關(guān)愛醫(yī)生的社會氛圍教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：結(jié)合P94-95 第2個“探究與分享” 認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？值得。這是對生命的尊重，是對社會，對家屬的責(zé)任。生命是崇高的，神圣的，是任何代價都換取不來的。生命的價值高于一切。每個生命都有其存在的意義和價值，我們要以一種敬畏之心來對待每一個生命。 2014年3月8日零點(diǎn)四十分，馬航MH370從吉隆坡飛往北京，飛機(jī)上共有227名乘客以及12名機(jī)組工作人員，其中有大陸同胞152人。凌晨一點(diǎn)二十一分，MH370突然改變飛行線路，凌晨兩點(diǎn)四十分，MH370從雷達(dá)上消失。

4、 26個國家參與搜尋馬航MH370的過程堪稱航空史上最大規(guī)模的一次行動，搜尋時間2014-2018年4年，持續(xù)了1782天，覆蓋12萬平方千米的海底區(qū)域，總共耗資1.6億美元。搜索行動于今年1月停止，除在印度洋沿岸多處發(fā)現(xiàn)被沖上岸的5塊飛機(jī)殘片外，沒有找到這架飛機(jī)的下落。教學(xué)目標(biāo)探究感悟2. 生命至上的原因 P94-95 生命是脆弱的，又是堅強(qiáng)的 P94 生命是寶貴的，生命價值高于一切 P95我們的生命都是寶貴的每個人的生命者都比金錢、權(quán)勢等更重要在這些外在的東西面前，生命價值高于一切教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，看視頻，答問題：結(jié)合P95 第2個“探究與分享” 不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生

5、命嗎？不是，一個人的生命并不完全是屬于自己的，我們?yōu)樽约夯钪耐瑫r，也都為他人活著。不顧自身危險救他人是珍愛和關(guān)注他人生命的表現(xiàn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。2014. 7. 5杭州公交車燃燒致32人傷 當(dāng)時車內(nèi)有80余乘客教學(xué)目標(biāo)探究感悟3. 敬畏生命的做法 P94-96 思想上：對生命要有敬畏的情懷 P94 行動上：要珍視生命 P95 行動上：必須承認(rèn)別人的生命同樣重要 P95重要性并不意味著只看到自己生命的一樣珍愛如同自己的生命生命至上同樣重要我們也必須承認(rèn)別人的生命仁者愛人推己及人自覺珍愛他人的生命情 懷道 理具備這樣的情懷理解這樣的道理主題二、休 戚 與 共教學(xué)目標(biāo)探究分享聽童話，答問題：結(jié)合

6、P96 “閱讀感悟” 這個童話說明生命間是什么關(guān)系？起風(fēng)了 小貓餓死了起風(fēng)了，風(fēng)把窗簾掀起來了。窗簾拍倒了花瓶，花瓶的水灑到地板上了。地板濕了，老婆婆滑倒了。她撞壞了椅子，木匠來修椅子了。木匠砍倒了一棵樹，大樹把面包師的房子砸壞了。面包師搬家了，老鼠沒東西吃了。老鼠不來了，小貓餓死了。教學(xué)目標(biāo)探究感悟 如何與他人休戚與共 P96-98 推己及人：意識到每個都與他人共同生活 P92從對自己生命的珍惜走向自 己對他人生命的關(guān)懷他 人教學(xué)目標(biāo)探究分享看情境，答問題：結(jié)合P97 “探究與分享” 1.上述四個情境分別帶給你怎樣的感受？ 2.你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？謙讓我是你的拐杖蹲下去

7、陪伴和分享關(guān)懷與溫馨同學(xué)的幫助和友誼關(guān)心、尊重尊老的美德尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人教學(xué)目標(biāo)探究感悟 如何與他人休戚與共 P96-98 學(xué)會對待：尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人 P97自己的生命不漠視他人的生命也不漠視對待生命關(guān)系、處理生命問題謹(jǐn)慎地教學(xué)目標(biāo)反面案例賞圖片，答問題： 1.他們對面對生命的做法對嗎？為什么？2.該記者被解雇的原因是什么？11月15日早7時45分，安徽高速阜陽段30余輛車連續(xù)相撞致18人死亡，21人受傷。潁上電臺87.7頻率主持人在車禍現(xiàn)場微笑自拍，引起輿論爭議。即日，記者從潁上縣廣播電視臺獲悉，該名工作人員已被解聘教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合

8、P97 “相關(guān)鏈接” 這段話對我們尊重他人生命有什么啟示？ 孟子認(rèn)為：每個人生來都有四種道德的潛能。他說：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！苯虒W(xué)目標(biāo)探究感悟 如何與他人休戚與共 P96-98 自愿選擇：對生命的敬畏出自內(nèi)心的自愿選擇 P98我們對待他人生命的態(tài)度表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時我們就走向道德的生活教學(xué)目標(biāo)圖片佐證賞圖片，答問題： 他們對生命的敬畏之情是出于職責(zé)，還是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇？醫(yī)生為救人跪著手術(shù)警察為救人跳入水中張老師為學(xué)生舍棄雙腿一家三口捐獻(xiàn)干細(xì)胞賞圖片，答問題：結(jié)合P98 “拓展空間” 1

9、.這兩種說法有沖突嗎？ 2.哪種說法符合圖片的意思？有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。1.不矛盾“心存敬畏，才能無畏”，指的是只有對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的一切困難，無所畏懼；“心存敬畏,行有所止”,指的是為人做事要學(xué)會敬重和畏懼,要有底線,要有所為、有所不為拓展空間 生命是脆弱的、艱難的，同時也是堅強(qiáng)的、有力量的，所以我們要對生命有一種敬畏的情懷。我們要堅持生命至上，珍愛生命，從內(nèi)心的自愿選擇敬畏生命，善待身邊的每一個人，與周圍的生命休戚與共，我們就走向了道德的生活。這樣，我們的社會就會更加和諧。課題總結(jié)DB1.央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時

10、，他曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點(diǎn)，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)?！边@啟示我們（ ）敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系 生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才會謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系 敬畏生命，才能遵守人與人之間的倫理道德 A B C D2.某校七年級（4）班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈的討論，以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）A.小紅說:“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！盉.小林說:“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做?！盌.小梅說:“雖然生活復(fù)雜，但我們要追求生命的美好?！闭n堂鞏固DB3.生命對于我們而言，包括（ ）身體的生命 社會關(guān)系中的生命 虛無世界的生命 精神信念上的生命A. B. C. D.4.有一篇文章曾這樣寫道：“人類的發(fā)展是通過不斷積累能量、釋放能量才有了今天的文明。生命存續(xù)是人類積累能量和釋放能量、促進(jìn)發(fā)展的唯一條件。對這句話理解正確的有( )在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富生命對我們每個人而言，就是指身體的生命我們每個人在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果我們每個人的生命還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生