1、積極語言積極心理演示文稿第一頁，共二十六頁。（優(yōu)選）積極語言積極心理第二頁，共二十六頁。本次學(xué)習(xí)背景其他先進(jìn)學(xué)校已經(jīng)在心理學(xué)融入課堂教學(xué)方面有所作為、有所成效，而我們還跟心理學(xué)漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候體育老師反映：學(xué)生連體育課都消極參加了上課中老師訓(xùn)導(dǎo)不守紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)生居然敢打老師的手學(xué)生都意識(shí)到：老師與學(xué)生間的話語不應(yīng)總是斥罵的語氣或口吻 學(xué)生致函第三頁，共二十六頁。學(xué)習(xí)內(nèi)容聽取心理學(xué)博士陳虹關(guān)于積極語言積極心理學(xué)術(shù)報(bào)告之HAPPY語言模式簡(jiǎn)介（一天）聽兩節(jié)教學(xué)課：課堂教學(xué)中心理技術(shù)的運(yùn)用；評(píng)課、交流。（一天）科研課題研究咨詢指導(dǎo)（一個(gè)晚上）校園心理教育成果展示第四頁，共二十六頁。學(xué)習(xí)收獲初步接觸、

2、理解“積極語言 積極心理”HAPPY語言模式這也是實(shí)現(xiàn)高效課堂重要途徑之一這也是實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系和諧、人際關(guān)系圓融的方法之一運(yùn)用積極心理學(xué)中的積極語言，并非高不可攀的技術(shù)，而在于用心規(guī)范教育教學(xué)語言用詞，助你 “ HAPPY ”第五頁，共二十六頁。積極心理健康教育的宗旨是什么？一句話，就是從積極方面入手，用積極的內(nèi)容和積極的方式塑造洋溢著積極精神、充滿著樂觀希望和散發(fā)著春天活力的心靈。 我們中很多同志在工作生活中的語言藝術(shù)造詣相當(dāng)高，在交往過程中已經(jīng)不自覺地運(yùn)用了積極語言這個(gè)積極心理學(xué)技術(shù)因素。第六頁，共二十六頁。積極語言HAPPY模式 ：“HAPPY”，眾所周知，意為“幸?！保@個(gè)模式旨在能通過

3、語言來引發(fā)彼此之間的快樂體驗(yàn)、積極情緒、幸福感受，促進(jìn)學(xué)生的積極人格品質(zhì)的形成，引導(dǎo)人生幸福?！癏APPY”實(shí)際是由五個(gè)英文字母組合而成，即英文原意的解釋。每個(gè)字母代表一個(gè)英文，即：“HAPPY”由H（Hoped-for預(yù)想，期望）+ A（Action行動(dòng)）+ P（Process過程）+ P（(to the) Point關(guān)鍵點(diǎn)）+ Y（Yield產(chǎn)品，收益）構(gòu)成。第七頁，共二十六頁。積極語言可以促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上體驗(yàn)成功，消除因挫折而引起的行為問題。而反復(fù)遭受失敗的學(xué)生會(huì)把許多事都看成是煩悶、挫折、疲憊和不愉快的，他們會(huì)選擇逃避這些不愉快，其中包括逃避學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不愛護(hù)公物等。教師的語

4、言如果讓學(xué)生感受到總是處在失敗之中，就是強(qiáng)化了學(xué)生的不愉快體驗(yàn)，進(jìn)而強(qiáng)化了學(xué)生逃避挫折和失敗的需求，學(xué)生會(huì)變得更不愿意學(xué)習(xí)、更不守紀(jì)律，甚至破壞公物等。教師語言層次的不同水平會(huì)對(duì)學(xué)生有不同影響。第八頁，共二十六頁。積極的語言，可以刺激學(xué)生愉快的體驗(yàn)，而愉快體驗(yàn)本身就能夠維持學(xué)生的行為，影響學(xué)生的動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生塑造信念。并不是表揚(yáng)就好，而是讓每句話都有意義，這更重要。對(duì)想要的行為進(jìn)行正向強(qiáng)化是教育的關(guān)鍵，如果教師能夠通過積極語言強(qiáng)化學(xué)生的每一個(gè)小成功，即通過小步反饋幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，這位教師就是一位成功的“語言塑造師”用語言塑造學(xué)生的大師。第九頁，共二十六頁。同樣一句話，在不同的表情下，不同的語

5、氣下說出來，所表達(dá)的意思會(huì)大相徑庭。因此，作為老師也罷、作為家長也罷，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、合適的表情真誠的表達(dá)你的贊賞，在對(duì)孩子的積極教育中也起到重要作用。第十頁，共二十六頁。請(qǐng)看圖片并說說 ：哪些廣告用語是積極語言，哪些是無意義無效的 雷人的第十一頁，共二十六頁。第十二頁，共二十六頁。第十三頁，共二十六頁。第十四頁，共二十六頁。請(qǐng)聽下列語言 ：哪些是積極語言（考試小結(jié)）“捏，我都已經(jīng)跟你們說過咯，要好好復(fù)習(xí)這個(gè)章節(jié)，結(jié)果看見了沒？！”（課堂反饋）“從課堂練習(xí)情況看，你根本沒有認(rèn)真聽，沒能記住當(dāng)堂課要點(diǎn)”（班會(huì)課）“本周雖然我們宿舍沒拿到紅旗，但是下周要爭(zhēng)取拿到”（晨會(huì)）“別吵了，聽我說！我看誰還在

6、那里講話？！”第十五頁，共二十六頁?！斑@節(jié)課一共講了三個(gè)要點(diǎn)，你只掌握兩個(gè)而已，只得66分。” （雖客觀，但有點(diǎn)情緒化、缺乏鼓勵(lì)，無意義）“這節(jié)課共有三個(gè)要點(diǎn)，你很快就掌握了兩個(gè)了，還有一個(gè)是？你回憶一下，我相信你一定能掌握的?！?（客觀，但肯定了正向行為，再指出問題，給予未來建議）第十六頁，共二十六頁?！澳愫馨?，作文進(jìn)步很快 ！繼續(xù)加油！”（ 有鼓勵(lì)，泛化語言，不明確預(yù)期，不能強(qiáng)化正向行為）“你作文進(jìn)步很快，很好！下次作文結(jié)尾時(shí)再升華文章主題，就再妙不過了 ！”（有鼓勵(lì)，強(qiáng)化已有進(jìn)步，再指出問題，明確努力方向）HAPPY語言模式，不是不叫你說真話， 而是如何說真話第十七頁，共二十六頁。規(guī)范教

7、育教學(xué)語言用語1. 要總說：我同意 我欣賞 我尊重 我期待 我相信我理解 有道理 有收獲 有提高 有希望有新意 是有原因的第十八頁，共二十六頁。規(guī)范教育教學(xué)語言用語2. 要多說 ：行 好 是 對(duì) 可以 試試想干 能做（好） 做得了 有能力有潛力 會(huì)成功第十九頁，共二十六頁。規(guī)范教育教學(xué)語言用語3. 要少說：不行 不好 不是 不對(duì) 不可以 別動(dòng) 沒長性 沒出息 不努力 不認(rèn)真不專心 不求上進(jìn) 不理想 不能做不愿意 我做不來 沒腦筋第二十頁，共二十六頁。規(guī)范教育教學(xué)語言用語4. 不說 ：討厭 淘氣 搗亂 煩人 罰站 罰抄笨 累人 丟人 丟臉 傻 蠢 差 窩囊 馬虎 浮躁 騙人 撒謊 讓人失望老失敗

8、 拖后腿第二十一頁，共二十六頁。規(guī)范教育教學(xué)語言用語5. 禁說 ：混蛋 混賬 滾出去 不要臉 讓警察抓你活該 抽你 打死你 不要你了 不理你了你太讓人失望了 見到你我就頭大第二十二頁，共二十六頁。1你想得真好，為大家開了一個(gè)好頭！2你真聰明，想得又快又好。3別緊張，你的想法挺好，能把想法說得更 清楚么？4你理解對(duì)了，要是聲音再大一些就更好了。5別著急，再想想，你會(huì)想起來的。6別灰心，下次還有機(jī)會(huì)，咱們?cè)贍?zhēng)取。7你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想 出來的？8你讀得這么好，教教同學(xué)，當(dāng)小老師行嗎？9你讀得真好聽，大家都想再聽你朗讀一遍 ， 好嗎？10沒關(guān)系，老師相信你會(huì)改正這個(gè)小毛病的。第二十

9、三頁，共二十六頁。11上次你錯(cuò)了四道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步，再努力一下，下次會(huì)全對(duì)的。12謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？13學(xué)習(xí)的核心是思考，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了思考，老師真是太高興了。14這個(gè)故事很精彩，同學(xué)們想不想表演一下？15*說得非常好，請(qǐng)坐。16同學(xué)們真聰明，學(xué)得這么快！17*同學(xué)表達(dá)完畢，請(qǐng)座，大家還有不同意見么？18剛才同學(xué)們討論得非常認(rèn)真，大家學(xué)會(huì)了交流，老師真高興。19*同學(xué)真了不起，能提出這樣有創(chuàng)意的問題！20*同學(xué)真了不起，這是一個(gè)重大發(fā)展。第二十四頁，共二十六頁。21這個(gè)問題確實(shí)比較難回答，請(qǐng)個(gè)幫手來一起突破它？22*真聰明，答到點(diǎn)子上了！23我們班同學(xué)們博覽群書 、知識(shí)就是豐富。24*同學(xué)就是勇敢，將來一定有出息！25找到答案的同學(xué)請(qǐng)舉手，看誰最勇敢。26老師還有一個(gè)問題，大家?guī)蛶屠蠋熀脝幔?7剛才兩個(gè)同學(xué)很勇敢，誰還能跟他們一樣？28同學(xué)們幫