1、 傳說在很久以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖，如果你在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，就會聽到一陣一陣的小動物的“哭叫”聲：“哆啰啰，哆啰啰”，人們給這種小動物取了個名字，叫“寒號鳥”。 傳說在很久以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖，如果13.寒號鳥第1課時第2課時13.寒號鳥第1課時第2課時形態(tài)：似松鼠，眼圓大，耳廓發(fā)達，身披柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之間有寬而多毛的薄膜，借此從樹上或巖壁上向下滑行。知識錦囊生活習(xí)性：棲于山巖峭壁的巖洞或裂縫中，多用細草等作窩，以側(cè)柏葉及其籽為食物。白天匿于巢內(nèi)，黃昏或夜間外出活動，可由高處向低處滑翔。寒號鳥形態(tài)：似松鼠，眼圓大，耳廓發(fā)達，身披柔毛，灰褐或棕灰

2、色，前后寒號鳥精品優(yōu)質(zhì)課公開課課件1回到目錄1回到目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“堵、縫”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，會寫“面、陣”等8個字。3.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時間順序連句成段。2.能正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“堵、縫”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)” 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做我會認(rèn)號ho號叫堵d縫fng堵車裂縫當(dāng)作鵲qu喜鵲dng當(dāng)銜朗銜接晴朗xinlng枯k枯木勸qun趁chn勸阻趁機將來且qi并且jing將狂臘狂熱臘月kungl吼吼叫hu復(fù)復(fù)習(xí)f哀哀嘆i我

3、會認(rèn)號ho號叫堵d縫fng堵車裂縫當(dāng)作鵲qu喜鵲dho（ ）ho（ ）h（ ）hu（ ）h（ ）dng（ ）dng（ ）d（ ）de（ ）di（ ）多音字：和得號當(dāng)號叫 哀號口號 號碼和平附和當(dāng)時 應(yīng)當(dāng)當(dāng)作 上當(dāng)?shù)眠^且過 取得得虧和面跑得快 跳得高ho（ ）h（ ）dng（ 銜 吼臘勸趁將朗 縫 堵 號狂 且復(fù)哀枯 當(dāng) 鵲銜 吼臘勸趁將朗 縫 堵 號狂 且復(fù)哀枯 當(dāng) 鵲min音序：M結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：面筆畫數(shù)：9組詞：造句：桌面被同學(xué)擦得非常干凈。 面條 面前 面對 會寫字min音序：M結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：面筆畫數(shù)：9組詞：造句：桌面書寫提示：第一筆橫稍短，第四筆橫折中的橫段在橫中線上方，比第一筆橫

4、寬，第七、八筆是短橫。筆順：形近：而且 繪畫 而后書寫提示：第一筆橫稍短，第四筆橫折中的橫段在橫中線上方，比第zhn音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：6組詞：造句：教室的窗戶被一陣風(fēng)吹開了。 陣雨 陣地 上陣 zhn音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：6組詞：造句：教室書寫提示：左窄右寬?！败嚒钡牡谝粰M短，第三橫長，撇折的橫段在橫中線上，豎為懸針豎。筆順：形近：陳舊 陳述 陳列陳皮陣雨書寫提示：左窄右寬?！败嚒钡牡谝粰M短，第三橫長，撇折的橫段在lng音序：L 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：10組詞：造句：老師讓同學(xué)們自己朗讀這篇課文。晴朗 朗讀 開朗 lng音序：L 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：10組

5、詞：造句：書寫提示：左高右低。左邊的第四筆橫寫在橫中線上，右部“月”撇向左下伸展，橫折鉤的鉤尖指向字心。筆順：形近：郎中 新郎 浪花惡狼書寫提示：左高右低。左邊的第四筆橫寫在橫中線上，右部“月”撇k音序：K 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：造句：秋天到了，樹上的枯葉隨風(fēng)飄落。 枯木 枯草 干枯 k音序：K 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：造句：秋天到書寫提示：左部豎要長且直，靠近豎中線，捺變點；“古”第二筆豎長且出頭多，“口”上開下合。筆順：形近：姑娘 方格書寫提示：左部豎要長且直，靠近豎中線，捺變點；“古”第二筆豎qu音序：Q 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：卩筆畫數(shù)：7組詞：造句：他遇到困難從不退卻。

6、 退卻 冷卻 忘卻 qu音序：Q 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：卩筆畫數(shù)：7組詞：造句：他遇書寫提示：左部上提，右部下沉。“去”第二橫寫在橫中線上，點在豎中線上，右部橫折鉤不宜大，豎為懸針豎。筆順：形近：打劫 劫難書寫提示：左部上提，右部下沉。“去”第二橫寫在橫中線上，點在jing音序：J 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：造句：我們將來要為祖國做貢獻。 將來 將軍 即將 jing音序：J 結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：造句：我筆順：形近：獎狀 獎勵 獎品夸獎書寫提示：“ ”豎為垂露豎，“夕”略小，撇略短，“寸”的橫寫在橫中線上，點在豎中線上。筆順：形近：獎狀 獎勵 獎品夸獎書寫提示：“ ”fn音序：F結(jié)構(gòu)

7、：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：7組詞：造句：大家紛紛為災(zāi)區(qū)的小朋友捐獻圖書。 紛紛 紛飛 繽紛 fn音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：7組詞：造句：大家紛書寫提示：左窄右寬。左部的筆畫注意角度協(xié)調(diào)，提與“分”的撇注意穿插?！鞍恕逼驳娃喔?，不相接。筆順：形近：扮演 月份打扮書寫提示：左窄右寬。左部的筆畫注意角度協(xié)調(diào)，提與“分”的撇注y音序：Y 結(jié)構(gòu)：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：8組詞：造句：我在鄉(xiāng)村度過了一個安靜的夜晚。夜晚 黑夜 月夜 y音序：Y 結(jié)構(gòu)：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：8組詞：造句：我在鄉(xiāng)書寫提示：首筆點寫在豎中線上，橫略長；下部要緊湊，長撇、短撇和橫撇的斜度一致，捺畫伸展。筆順：形近：液體 汗液 血液書

8、寫提示：首筆點寫在豎中線上，橫略長；下部要緊湊，長撇、短撇面陣卻紛將枯朗夜面陣卻紛將枯朗夜課文解讀2.想一想：課文寫了什么？1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。課文解讀2.想一想：課文寫了什么？1.請同學(xué)們自由朗讀課文，指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么。 課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果。說一說課文寫了什么。 課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的理解詞語造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都深感悲痛。哀號：悲哀的號哭。懶惰：造句：寒號鳥真懶惰，結(jié)果凍死了。不愛勞動和工作；不

9、勤快。因受外界刺激而身體不由自主地顫動。哆嗦：造句：寒號鳥凍得直哆嗦。理解詞語造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都深感悲痛。晴朗 明朗這兩個詞都可以表示天氣好。相同點：不同點：造 句：辨析詞語1.天氣晴朗，和朋友們外出游玩很快樂?！扒缋省敝笡]有云霧，光線充足；“明朗”指光線充足或明顯、清晰。2.經(jīng)過他的分析，事情漸漸明朗了。晴朗 明朗這兩個詞都可以表示天氣好。相同點：不同點：造 邊讀邊想，按照時間順序給課文分段。邊讀邊想，按照時間順序給課文分段。第一部分交流分段情況第四部分第三部分第二部分對住成鄰。臨冬表現(xiàn)。不聽勸告。悲慘下場。(第1自然段)(第2-4自然段)(第5-7自然段)(第8-9

10、自然段)第一部分交流分段情況第四部分第三部分第二部分對住成鄰。臨冬表 初讀課文后，你感受到了什么？ 課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。 初讀課文后，你感受到了什么？ 課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘隨堂練習(xí)1一錘定音。(在加點字的正確讀音后畫“”)趁著(chnchng)狂風(fēng)(kungwng)銜泥(xinji)崖縫(fngfng)哀號(i shi)枯草(kg)晴朗(lnglng)寒號鳥(hoho)隨堂練習(xí)1一錘定音。(在加()地叫著()得直打哆嗦()得像冰窖晴朗溫暖呼呼冷凍不停2在括號里填上合適的詞語。()地刮著()的窩()的天氣()地叫著(

11、)得直打哆嗦()得像冰窖晴朗溫(1)得過且過(ACBC式)：_ _(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的四字詞語)：_ _出爾反爾應(yīng)有盡有就事論事滴水成冰天寒地凍冰天雪地3照樣子寫詞語。(1)得過且過(ACBC式)：(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的 寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。 (用加點的詞語造句)老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。. .4按要求寫句子。_ 寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。 (用加點的詞語造句)老師1.讀熟課文，和同桌分角色朗讀寒號鳥和喜鵲的對話。課后作業(yè)3.查找寒號鳥的圖片，制作介紹寒號鳥的小報。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。1.讀熟課文，和同桌分角色朗讀寒號鳥和喜鵲的對話。課后作業(yè)32回到

12、目錄2回到目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)抓重點詞提出問題、分析問題的能力。3.能分角色有感情地朗讀課文。2.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)抓重點詞提出問題導(dǎo)入課文寒號鳥的窩喜鵲的窩經(jīng)過上節(jié)課對課文的學(xué)習(xí)，你們知道下圖中分別是誰的窩嗎？導(dǎo)入課文寒號鳥的窩喜鵲的窩經(jīng)過上節(jié)課對課文的學(xué)習(xí)，你們知道下課文解讀 有感情地讀句子,體會意思。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡。盡“盡”字寫出了冬天快要到了。課文解讀 有感情地讀句子,體會意思。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡。盡“呼呼地”寫出了風(fēng)很大，寒風(fēng)就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。冬天說

13、到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。呼呼地北風(fēng)呼呼聲“呼呼地”寫出了風(fēng)很大，寒風(fēng)就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。冬天說 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。大雪紛飛 北風(fēng)像獅子一樣狂吼“大雪紛飛”的天氣是什么樣的？冷得像冰窖冰窖大雪紛飛中的人 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像 幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。 冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。天氣在一天一天地變冷，到最后崖縫都結(jié)冰了！ 再次有感情地讀句子，體會天氣的特點。 幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。天氣在一天一天地變 幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。

14、幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。 寒號鳥不聽勸告傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。 喜鵲第一次勸告：冬天將至展開想象：喜鵲再次勸告寒號鳥：現(xiàn)在天氣 ，你看我 ， 你卻 ， ！寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。 寒號鳥不聽勸告喜鵲第一喜鵲第二次勸告：趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。寒號鳥不聽勸告喜鵲第二次勸告：趁天晴，快做窩。傻喜鵲，別啰唆。寒號鳥不聽勸冬天到了寒號鳥最后的哀號： 哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。表演朗讀展開想象：你想對寒號鳥說些什么？冬寒號鳥最后的哀號：表演朗讀展開想象：你想對寒號鳥說些

15、什么？討論交流故事一： 第二天,喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。） 展開想象討論交流故事一： 展開想象故事二： 如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個晴天做窩了，結(jié)果又會怎么樣呢？ 展開想象故事二： 展開想象 很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個洞，夜里,狼鉆進來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟希l(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進來，叼走了一只羊。

16、他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進羊圈叼走羊了。拓展延伸推薦閱讀：亡羊補牢 很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了思考：亡羊補牢和寒號鳥這兩則故事有什么不同？點撥：亡羊補牢中養(yǎng)羊的人聽取了別人的勸告，告訴人們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時改正還不算晚。 寒號鳥中寒號鳥一直不聽勸告，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。思考：亡羊補牢和寒號鳥這兩則故事有什么不同？點撥：人誰無過，過而能改，善莫大焉。（左傳宣公二年）國學(xué)誦讀業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次。（俗語）人誰無過，過而能改，善莫大焉。（左傳宣公二年）國學(xué)誦讀結(jié)構(gòu)梳理寒號鳥寒號鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號鳥-崖縫對住成鄰悲慘下場臨冬表現(xiàn)不聽勸告喜鵲-忙做窩喜鵲-勸寒號鳥做窩寒號鳥-得過且過寒號鳥-凍死了勤勞幸福懶惰悲慘結(jié)構(gòu)梳理