1、Word - 6 -如何寫一篇優(yōu)秀的教案如何寫一篇優(yōu)秀的(中英文對比)教案書寫的基本原則Variety (多樣性原則)構(gòu)思巧妙，避開千篇一律。Flexibility (隨機應變原則)靈便運用，避開死板教條。Learnability (科學性原則)依據(jù)課本，避開浮現(xiàn)學問上的錯誤。Linkage (延續(xù)性原則)承前啟后，注意學問的延續(xù)性。教案書寫的基本要素一、教材分析1. 分析課程標準對本課教學內(nèi)容的要求。2. 分析本課內(nèi)容的組成成分和在模塊學習中的地位和作用;二、學情分析1. 分析同學已有些認知水平和本事基礎(chǔ);2. 分析同學學習本課可能碰到的困難和問題;3. 分析同學在學習過程中可能實行的各種學

2、習策略。三、教學寫課題(Topic)和課型(Lesson Type)課題相當于文章的標題，講課時要首先告知同學，并寫在黑板上。因此要寫得精確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語的主要課型有：新授課(New lesson)、鞏固課(Reinforcement Lesson)、復習課(Revision Lesson)、語音課(Phonetic Lesson)、聽力課(Listening Lesson)、聽說課(Aural-Oral Lesson)、閱讀課(Reading Lesson)、語法課(Grammar Lesson)等。不同的課型應用不同的授課方式或辦法，惟獨確定了課型，才干挑選有效的素養(yǎng)

3、教學辦法。四、教學任務(Teaching Objective)教學任務是教案的核心內(nèi)容，是老師施教的準繩。教學任務要符合大綱對教材的要求。因為教學任務要在課堂上出示給同學，讓同學明確，所以編輯素養(yǎng)教導任務時，要力求簡明扼要，深奧易懂，便于操作和檢測，普通34個任務為宜。用詳細、明確、可操作的行為語言，描述本課的學問、技能、本事、辦法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學任務。五、教學的重點(Main/focal Points)、難點(Difficult Points)和關(guān)鍵點(Key Points)教學重點是課堂教學的主要目標;教學難點是師生順當完成教學目標的障礙;素養(yǎng)教學關(guān)鍵是攻克教學難點的突破口

4、。在教案中寫清一節(jié)課的教學重點、難點和關(guān)鍵點，能提示老師在講課時注重突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵。六、課前預備1. 同學的學習預備;2. 老師的教學預備;3. 教學環(huán)境的設(shè)計與布置;4. 教學用具的設(shè)計和預備，如錄音機、教材錄音帶、教學掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習題、彩色粉筆、幻燈片等。七、教學過程(Teaching Procedure)教學過程是教案的主要部分。寫教學過程主要是以下幾方面的內(nèi)容：1、 寫清晰教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)即教學目標是什么要寫清晰，做到心中有數(shù)。目前有的老師采納三階段六環(huán)節(jié)教學模式，即：預備階段(自由溝通、復習檢查)、講練階段(導入課程、分層操練)和進展階

5、段(鞏固進展、布置作業(yè))。2、 寫清晰學問點和所用時光寫好學問點，老師使用教案時能一目了然，有些放矢。寫好所用時光，能使老師從容掌控教學速度，合理支配每個教學環(huán)節(jié)所需的時光，充分通過課堂時光。3、 寫清晰老師活動不僅要寫老師教什么，還要寫出老師怎樣教，即寫清晰老師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的辦法。寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語。課堂用語要求簡練、口語化，用同學已經(jīng)學過的認識的、聽得懂的英語來解釋或表述新的教學內(nèi)容。各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢。寫出訪用教具的時機和辦法，寫板書內(nèi)容等。4、 寫清晰同學活動寫出同學學習的內(nèi)容和學習辦法，特殊是怎樣學應寫清晰。不能容易地把同學活動寫成聽、讀、思量、操

6、練、做題等。八、板書設(shè)計(Blackboard Designs)板書是有聲有色的教學語言,它具有直觀性、形象性和引發(fā)性.因此,老師在課堂上要有方案地使用黑板,板書什么內(nèi)容、寫在什么位置、用什么色彩的粉筆等要在備課時設(shè)計好,并寫在教案中.避開課堂上東寫一個、西寫一個短語、一會兒寫、一會兒擦、一會兒擦了又寫的板書混亂現(xiàn)象.好的板書能使講課的內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,有利于同學復習本節(jié)課的學問。九、課堂小結(jié)(Summing-up on Teaching)課堂小結(jié)是老師協(xié)助同學回顧和本節(jié)課的學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)的方式和辦法要在教案中寫清晰，不論是老師引領(lǐng)同學總結(jié),還是由老師歸納總結(jié)，都要注重把本節(jié)課的內(nèi)

7、容納入學問系統(tǒng)之中，使同學在整體上把握學問。Components of A Lesson Plan英文版1) Level of students/class (教學對象)beginners/pre-intermediate/intermediate/upper-intermediate/advanced2) eaching material (教學內(nèi)容分析)course book, supplementary materials3) Aim(s) of the lesson (教學任務)4) Assumed knowledge of the students (學情分析)considering

8、 what students already know in relation to the lesson5) Teaching Methods(教學辦法)6) Teaching key points/ Teaching difficulty /Anticipated problems (教學重點、難點)students may have language problem of new structure, difficulty associated with cultural differences, or understanding teacher instruction)7) Teach

9、ing aids (教具)such as blackboard (most common)/ real objects/ flashcards/ wordcards/ worksheets/ wallcharts/ cassette tapes/ magazine pictures/ video, etc.8) Procedure (教學步驟)This is concerned with the teaching steps/stages and activities in each stage, including when to do, how long to take, what to do and why. Sequence of lesson and integration of skills should be considered.9) Types of interaction (課堂活動布置的類型)This is concerned with the managerial techniques of the class, such as what classroom interaction pattern should be employed and why.10) Board plan (板書設(shè)