1、Word 二年級(jí)培優(yōu)輔后工作總結(jié)5篇 通過辛苦努力順當(dāng)完成了工作，大家肯定都有寫一份工作總結(jié)吧，工作總結(jié)的進(jìn)展可以關(guān)心我們遵循自身進(jìn)展的規(guī)律，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的二班級(jí)培優(yōu)輔后工作總結(jié)5篇，供大家參考。 二班級(jí)培優(yōu)輔后工作總結(jié)篇1 轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)期將盡。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)（5）班的語(yǔ)文課程，培優(yōu)輔困工作就顯得更為重要。針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行分析，-明確了培優(yōu)輔困的目標(biāo)，制定了培優(yōu)輔困措施。一學(xué)期以來(lái)，我在培優(yōu)輔困工作過程中,能依據(jù)實(shí)際狀況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使同學(xué)能較好的得到進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 我所教的班級(jí)同學(xué)62人。 1、 學(xué)困

2、生有11人，他們分別是：劉佳俐、吳立偉、張哲遠(yuǎn)、楊浩杰、徐靖迪等。這11名同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。 2、優(yōu)等生：趙冠成、陳曉涵、馮玉潔、王佳怡等。 二、主要措施： 1結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師關(guān)心同學(xué)獵取一個(gè)個(gè)小勝利，同學(xué)的自信念，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將“培優(yōu)扶困”工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 我所教的班級(jí)同學(xué)55人。 1、學(xué)困生有2人，他們分別是：黃禹嘉、李胤廷這2名同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。 2、優(yōu)等生：王奮博、曹靜瑤。 二、主要措施： 了解學(xué)困生，溝通心靈，建立和諧的師生關(guān)系，奠定轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。首先，

3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛好愛好，交往狀況，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，家庭狀況等，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況做好記錄。其次是個(gè)別溝通，進(jìn)行心靈的碰撞與溝通。打開與學(xué)困生溝通的大門，了解其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的真正誘因并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消退對(duì)數(shù)學(xué)的恐驚，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，變厭學(xué)為樂學(xué)。再次，做到家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。有時(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生就是挽救了一個(gè)家庭。因此簡(jiǎn)單取得家長(zhǎng)的支持。但在教育方法上有的家長(zhǎng)欠妥，所以依據(jù)個(gè)體的不憐憫況與家長(zhǎng)共同制定妥當(dāng)?shù)慕逃椒?、激?lì)機(jī)制是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有利保障。 1采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 2課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。 3課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、

4、方法來(lái)影響差生 4請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。 5對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。 6采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。 三、協(xié)作本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有： 1、在括號(hào)里填詞語(yǔ)。 2、默寫字詞。 3、背誦古詩(shī)課文競(jìng)賽。 總之：通過一學(xué)期的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要連續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基