小班主題教案：小腳的朋友教案及教學(xué)反思_第1頁
小班主題教案：小腳的朋友教案及教學(xué)反思_第2頁
小班主題教案：小腳的朋友教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 3 -小班主題教案：小腳的朋友教案及教學(xué)反思目標(biāo)1.能聯(lián)系生活閱歷大膽表達(dá)。2.知道襪子、鞋子能庇護(hù)自己的腳。預(yù)備1.每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。2.故事磁帶。過程1.聆聽故事。小腳丫丫有兩個(gè)伴侶鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒適了，就不想要這兩個(gè)伴侶了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大公路上來玩。啊嚏、啊嚏!好冷啊!沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。;本文.來源：大，考，吧.幼師網(wǎng);一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多惦念鞋子和襪子這兩個(gè)伴侶呀小腳丫丫的伴侶是誰?為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的伴

2、侶?小腳丫丫離開了它的伴侶發(fā)生了什么事?2.找小腳、認(rèn)小腳。我們的小腳在哪里?脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭?在腳底輕輕撓一撓，會(huì)有什么感覺?請(qǐng)幼兒試試用小腳協(xié)助拿報(bào)紙。怎樣庇護(hù)我們的小腳?3.給小腳找好伴侶。讓好伴侶重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢?學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。建議1.有條件的幼兒園可讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感觸。2.引領(lǐng)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子的左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。3.可帶幼兒參觀襪子商店和鞋店。附：小腳的伴侶小腳丫丫有兩個(gè)伴侶鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒適了，就不想要這兩個(gè)伴侶了。小腳丫丫趁鞋子和襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大公路上來玩。阿嚏、阿嚏!好冷啊!沒了鞋子和襪子這兩個(gè)伴侶的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多惦念鞋子和襪子這兩個(gè)伴侶呀。他急連忙忙趕回家，輕輕地穿上襪子，套上鞋子，又和自己的好伴侶緊緊擁抱在一起。活動(dòng)反思：因?yàn)樾∧_是我們身體的一部分，但是無數(shù)孩子以前都沒注重，利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論