1、幼兒園一平常規(guī)的培養(yǎng)我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進入到生疏、有紀律拘束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應，他們不能夠像在家里那樣為非作歹，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)那么的限制。為此從入園的第一天開場，我們就要重視對幼兒進展一平常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，次序漸進，逐漸讓幼兒理解并遵守平常生活中根本的社會行為規(guī)那么。一、幼兒園一平常規(guī)的含義和重要性(一)幼兒園一平常規(guī)的含義。一平常規(guī)就是需要幼兒經常遵守的規(guī)那么和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的根本行為標準，包括三方面含義：1、遵守一日活動的時

2、間及序次的規(guī)定。2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)詳細要求的規(guī)定。3、遵守幼兒園的一般行為標準的規(guī)定。二幼兒園一平常規(guī)的重要性。老例培養(yǎng)對幼兒園教育有著特別重要的意義：1、一平常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。2、一平常規(guī)幫助幼兒學習在集體中如何生活。3、一平常規(guī)能夠保持班級活動的序次。4、一平常規(guī)能夠幫助保教人員組織班級活動。二、幼兒園一平常規(guī)的要求幼兒園一日活動的流程：上午有：晨間款待、早操活動、盥洗點心、學習活動、自由活動、盥洗進餐、漫步入睡；下午有：起床活動、盥洗點心、游戲活動、體育活動、離園活動。幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細要求：一晨間款待包括晨間檢查和地域活動對幼兒的要求：1、穿著整齊，快樂入園，

3、有禮貌地和老師、小朋友見面。2、有禮貌地和家長辭別。3、學會告訴老師自己的身體有無不酣暢的感覺。4、積極投入晨間活動。對保教人員的要求：1、幼兒入園前做好活動室內外干凈工作及開窗通氣。2、以熱情、平易的態(tài)度款待幼兒，與家長交流幼兒情況。3、晨間檢查：按晨檢老例規(guī)定工程來進展。4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。5、組織晨間戶外活動：準備好玩具、資料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，幼兒有自覺選擇運動器械自由活動的時間和器械。6、早操前特別鐘，讓幼兒整理整理玩具、資料、作好參加早操活動的準備。二早操或升旗對幼兒的要求1、依次自然地進入活動場所。2、尊敬國旗，升旗時立正，凝望國旗，行凝

4、視禮。3、遵照指揮做操。精神飽滿、情緒快樂，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力到達鍛煉目的。4、用輕器械進展操節(jié)后放回原處，注意保護。對保教人員的要求：1、做操前半小時準備好場所，省得無聊起塵，場所要平展，無阻擋物，無積水。2、前一天仔細檢查器械所需數量，干凈、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。3、保教人員要以身作那么，與幼兒共同參加升國旗儀式。4、老師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動作正確、嫻熟。并注意幼兒活動情況。5、小班以模擬操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操節(jié)。三教育活動對幼兒的要求：1、活動前，逐漸轉入沉寂狀態(tài)。2、在老師的指導啟示下，逐漸養(yǎng)成動腦、著手和手

5、腦并用的習慣。3、在活動過程中，積極考慮，積極講話或提問。不攪亂別人，不影響活動序次。對保教人員的要求：1、做好教育活動前的準備工作。包括環(huán)境準備、擬定教育活動方案、教具和學具準備。2、保證教育質量3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。四自由活動對幼兒的要求：快樂地參加自己喜歡的游戲活動、體育活動或其他活動。對保教人員的要求：盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全。五喝水對幼兒的要求：1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。2、不浪費開水，口杯用后放回原處。對保教人員的要求：1、口杯要在幼兒使用從前消毒，每個幼兒的口杯應放在口

6、杯柜中固定的地方。2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提示幼兒喝水。六盥洗對幼兒的要求：1、盥洗時不擁擠。2、學習掌握洗手、洗臉的必然序次方法。3、自覺遵守盥洗規(guī)那么、方法，動作迅速、仔細。不玩水，不浸潤衣服和地板。4、小班由老師幫助，逐漸學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，特別大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：1、做好盥洗前的準備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好流動水洗手。2、依照用具設備，分批進展盥洗。3、教給幼兒或提示幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的序次和方法。4、提示幼兒遵守盥洗規(guī)那么，仔細地洗凈手臉。5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護

7、膚霜，放下衣袖、梳好頭，分開盥洗室。七進餐對幼兒的要求：1、快樂、沉寂地進餐，逐漸掌握獨立進餐的技術。2、進餐時不高聲講話，不隨意說笑打鬧3、正確使用餐具：一手拿勺子中大班使用筷子一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。4、和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。對保教人員的要求：1、進餐前半小時安排幼兒沉寂地活動。2、進餐前十五分鐘提示幼兒整理玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。3、指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。4、領取和發(fā)散食品。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實質進食量和節(jié)余量。5、組織洗凈手的幼兒進餐。創(chuàng)立快樂、沉寂的進餐氣氛，不辦理幼兒的問題，不引起

8、哭泣，使幼兒情緒平定，積極進餐。6、進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、平易地指導和幫助幼兒掌握進餐的技術，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。7、午餐后組織幼兒進展1015分鐘沉寂地活動。如，漫步、閱讀等。八午休對幼兒的要求1、午餐后漫步、入廁、換拖鞋，保持沉寂情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被毯，按序次脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，爾后脫去上衣，并折疊整齊放固定地3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被毯，不東張西望，閉上眼睛，沉寂入睡。4、早醒幼兒可進展沉寂活動，不出聲響，不影響別人。對保教人員要求：1、

9、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被毯，脫疊衣物。3、夏季上床前為幼兒沖腳。4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。5、隨時注意保持室內空氣奇特，應防范對流風在幼兒身上。九起床對幼兒的要求：1、準時起床，打開被子，按序次穿衣服。2、學習整理床鋪。對保教人員的要求：1、準時請小朋友起床。仔細咨詢幼兒的睡眠情況。2、指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。3、注意觀察幼兒外面表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時與醫(yī)務人員聯系。4、逐一檢查幼兒衣飾，床鋪可否整齊。提示整理整齊的幼兒入廁解便喝水。5、做好交接

10、班工作，寫好交接班登記表。十游戲與體育活動對幼兒的要求：1、興趣濃重，爽朗快樂。2、和老師共同做好活動前的準備工作。3、在老師指定的場所內游戲，遵守游戲規(guī)那么。4、會正確使用玩具，保護玩具，會收放玩具。5、在游戲中對伙伴友好，禮讓，能合作，互相幫助。6、在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。7、活動達成能主動的整理玩具、資料。對保教人員的要求：1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間很多于二小時，其中每天二小時戶外活動時間戶外活動中，體育活動不得少于一小時。2、為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境，供應必要的場所、玩具、資料，保證游戲與活動的順利睜開。3、對幼兒游戲和活動的組織指導。1各

11、種游戲與活動安排在每天方案中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。2在游戲與活動中，仔細仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入理解幼兒，便于有針對性的進展教育和訓練，但不能夠攪亂幼兒的游戲活動。3在游戲與活動中要表達全面睜開教育的任務與要求，促進幼兒身心友好睜開。4注意安全。4、仔細解析填寫活動收效，不斷積累資料。十一離園對幼兒的要求：快樂地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友辭別。對保教人員的要求：1、離園前，老師與幼兒進展簡短講話。2、離園前檢查幼兒儀表可否整齊，提示幼兒帶好回家的用品。3、離園時，家長接孩子，可進展與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的

12、孩子應組織適應活動等待家長來接。4、離園時間，要防范幼兒走失或被不認識的人帶走。5、幼兒離園后，要做好活動室的干凈衛(wèi)生、關好門窗。三、如何培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的一平常規(guī)。一建立優(yōu)異的生活老例。生活老例是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒優(yōu)異生活習慣和生活根本才能，確保幼兒安康成長而擬定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的根本規(guī)那么與要求。?幼兒園教育指導綱領?明確指出：“幼兒園平常生活組織，要從實質出發(fā)，建立必要的合理的老例，堅持一直性、一致性和矯捷性的原那么，培養(yǎng)幼兒的習慣和初步的生活自理才能。從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活老例。幼兒園生活老例對幼兒每天生活活動的內容、時間、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在必然的節(jié)

13、奏、必然的序次和必然的規(guī)律中進展，有益于培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習慣和根本生活自理才能，建立優(yōu)異的生活老例是實現幼兒園優(yōu)異的一平常規(guī)的重要保證。二建立優(yōu)異的集體活動老例。我們在組織集體活動時，幼兒要依照必然的要求，遵守集體活動規(guī)那么，讓他們理解自己不能夠攪亂集體活動。集體活動老例內容：1、集體活動老例主要表達在優(yōu)異的學習習慣上，優(yōu)異的學習習慣是學習知識、技術的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。2、集體活動老例還包括幼兒要適應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在平常生活中逐漸形成的集體活動老例。3、集體活動老例還有語言老例、操作老例等等，仔細地傾聽，英勇地表達都是培養(yǎng)語言老例的根本方

14、法。操作老例包括老師供應的所有學具和游戲資料，知道正確的運用和保留。4、集體活動老例需要我們用矯捷多樣的方法去逐漸培養(yǎng)。5、任何事情都是從點點滴滴做起的。引導孩子逐漸從依規(guī)那么控制自己行為到形成動力定形，到達我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律。三建立優(yōu)異的游戲老例。?幼兒園教育指導綱領?中指出：“尊敬幼兒身心睜開的規(guī)律和學習特點，以游戲為根本活動。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒推行教育的主要形式。游戲的睜開在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立優(yōu)異的游戲老例也是很必要的。幼兒喜歡玩游戲，有時玩得快樂時，不能夠控制自己的情緒，玩得投入時，不能夠控制玩的時間。針對不相同的游

15、戲提出詳細的要求，并且重申沒有遵守要求帶來的結果。擬定必要的游戲規(guī)那么，建立優(yōu)異的游戲老例，才能使游戲活動在寬松、友好、歡喜的氣氛中進展。四、培養(yǎng)幼兒一平常規(guī)的本卷須知。一建立相同的師生關系，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氣氛。1、一平常規(guī)與自由是幼兒園班級中不能切割的兩個方面。2、老師要理解一點：一平常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。3、一平常規(guī)中隱含著自由，自由里浸透著老例。4、為幼兒創(chuàng)立寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氣氛中生活，感覺老師的愛，不怕老師。二提出合理的規(guī)那么要求，吻合孩子的年齡特點。各班的老例要求應從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、次序漸進

16、。幼兒園小、中、大班的老例擁有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的老例擁有一致性，表達內容的重復；另一方面，幼兒的睜開擁有年齡階段性，其老例對不相同年齡的幼兒應表達規(guī)那么與要求上的層次性。三創(chuàng)立充分的鍛煉機會，讓幼兒屢次理論訓練。充分的、屢次的理論是建立優(yōu)異班級老例的要點。老師應盡最大的努力創(chuàng)立條件，為孩子供應練習的機會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能夠抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會。四供應模擬的典范示范，努力做孩子的模范。幼兒期是詳細形象思想，孩子感覺著周圍所發(fā)生的所有，他們不但看在眼里記在心里，還會像鏡

17、子相同行家動上有聲有色地表現出來。因此，在平常生活中，我們必定時時、事事、各處標準自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己第一必定做到，努力做孩子的模范。伙伴間的影響力對幼兒的睜開也有不能預計的作用。有時抓住平常生活中的點滴小事，掌握好教育機會，讓幼兒向幼兒學習、幼兒教幼兒學習，這也是老例培養(yǎng)中的有效方法。五保教人員要親密配合，老例培養(yǎng)要持之以恒。老師之間親密配合、要求一致、持之以恒是做好老例工作的基礎。對幼兒提出的要求不能夠時有時無，老師快樂了，就讓幼兒任憑、廢弛，老師生氣了，就嚴加管教。不能夠開學初，大張其鼓的抓老例，培養(yǎng)幼兒的習慣，到了學期中、學期末就無論了，造成前緊后松，使幼兒的老例不牢固，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風，假如這樣的話，當你想綱要求讓幼兒恪準時，幼兒卻不聽了。因此，