1、服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意講課綱領(lǐng)一、課程講課目的知識(shí)目標(biāo)：培育學(xué)生擁有服飾造型審美的創(chuàng)作能力，從服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)但是著手，使學(xué)生從美學(xué)的角度認(rèn)識(shí)、掌握服飾設(shè)計(jì)的基本源理與方法。能力目標(biāo)：可以獨(dú)立思慮，把服飾構(gòu)成因素進(jìn)行有機(jī)，友好的組織分配，設(shè)計(jì)出符合美學(xué)規(guī)律，擁有必定流行時(shí)髦性，能為市場(chǎng)與開銷者所接受的服飾。素質(zhì)目標(biāo)：運(yùn)用現(xiàn)代講課手段和講課方拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升技術(shù)素質(zhì)。二、課程設(shè)置說明本課程是服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，增強(qiáng)實(shí)質(zhì)的操作是本門課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。本課程課時(shí)58學(xué)時(shí)，此中理論：52，實(shí)踐：6，采納理論與實(shí)踐相聯(lián)合的講課方法。三、課程的性質(zhì)服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意是高等學(xué)校服飾專業(yè)的骨干專業(yè)課程服飾工藝合用

2、于服飾設(shè)計(jì)（?？疲菍I(yè)骨干課程，為必修課。四、講課內(nèi)容、基本要乞降學(xué)時(shí)分配（58學(xué)時(shí)）第一章服飾設(shè)計(jì)的歷史（一）講課內(nèi)容1、服飾設(shè)計(jì)的由來和發(fā)展背景2、服飾設(shè)計(jì)師與流行3、我國的服飾設(shè)計(jì)業(yè)（二）講課基本要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)服飾的歷史和發(fā)展方向第二章服飾的分類（一）講課內(nèi)容1、制服2、平時(shí)休閑服3、職業(yè)服4、運(yùn)動(dòng)服（二）講課基本要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)服飾構(gòu)成和分類以及各樣種類服飾的特色。第三章服飾設(shè)計(jì)的內(nèi)涵（一）講課內(nèi)容1、服飾設(shè)計(jì)的見解2、服飾設(shè)計(jì)的分類與范圍3、服飾設(shè)計(jì)的屬性（二）講課基本要求使學(xué)生掌握服飾設(shè)計(jì)的見解和屬性第四章服飾的美學(xué)特色與服飾設(shè)計(jì)師的修養(yǎng)（一）講課內(nèi)容1、服飾的美學(xué)特色2、服飾設(shè)

3、計(jì)師的修養(yǎng)（二）講課基本要求使用權(quán)學(xué)生掌握作為服飾設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的能力第五章服飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)辦性思想（一）講課內(nèi)容1、邏輯思想2、形象思想3、發(fā)散思想與復(fù)合思想（二）講課基本要求培育學(xué)生的各樣思想方式第6章服飾設(shè)計(jì)的因素（一）講課內(nèi)容1、面料2、色彩3、樣式（二）講課基本要求讓學(xué)生掌握服飾設(shè)計(jì)的各樣因素，掌握其屬性。第七章服飾設(shè)計(jì)的程序（一）講課內(nèi)容1、準(zhǔn)備階段2、構(gòu)想階段3、供給設(shè)計(jì)見解階段4、構(gòu)造設(shè)計(jì)階段5、縫制工藝設(shè)計(jì)階段（二）講課基本要求讓學(xué)生掌握服飾設(shè)計(jì)的基本程序。第八章服飾設(shè)計(jì)形式美法例的運(yùn)用（一）講課內(nèi)容1、有機(jī)友好是服飾美的最高形式2、奇異是服飾美的終極目標(biāo)（二）講課基本要求讓學(xué)生擁

4、有審盛情識(shí)和掌握服飾設(shè)計(jì)的形式美法例。第九章服飾設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線、面、體形態(tài)（一）講課內(nèi)容1、點(diǎn)形態(tài)2、線形態(tài)3、面形態(tài)4、體形態(tài)（二）講課基本要求讓學(xué)生掌握服飾設(shè)計(jì)中的各樣形態(tài)屬性。第十章服飾的系列設(shè)計(jì)（一）講課內(nèi)容1、系列設(shè)計(jì)的見解2、系列設(shè)計(jì)的原則3、系列設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式（二）講課基本要求讓學(xué)生掌握服飾設(shè)計(jì)中系列設(shè)計(jì)的各樣要求。第十一章服飾的樣式與流行（一）講課內(nèi)容1、流行的見解2、20世紀(jì)服飾流行趨向的回首（二）講課基本要求讓學(xué)生認(rèn)識(shí)服飾的流行趨向。第12章服飾設(shè)計(jì)個(gè)案分析附表一：課時(shí)分配表章節(jié)內(nèi)容課時(shí)課時(shí)分配理論實(shí)踐一服飾設(shè)計(jì)的歷史26二服飾的分類55三服飾的設(shè)計(jì)內(nèi)涵55四服飾的美學(xué)特色

5、與服55裝設(shè)計(jì)師的修養(yǎng)五服飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)辦性思55維六服飾設(shè)計(jì)的因素55七服飾設(shè)計(jì)的程序55八服飾設(shè)計(jì)形式美法例85的運(yùn)用九服飾設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、55線、面、體形態(tài)十服飾的系列設(shè)計(jì)55十一服飾的樣式與流行55十二服飾個(gè)案分析66五、實(shí)踐性講課內(nèi)容的安排與要求（總學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)一色彩搭配在服飾中的應(yīng)用（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容精選一組比較色，運(yùn)用所學(xué)色彩分配方法，是比較色在調(diào)解今后協(xié)調(diào)的應(yīng)用到兩套服飾中，用顏料繪制在8開素描紙上。（二）實(shí)訓(xùn)要求構(gòu)圖合理，方法運(yùn)用適合。實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)二當(dāng)季秋冬服飾流行色的展望（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)色彩規(guī)律及流行色形成的因素展望當(dāng)季秋冬流行色，用顏料繪制在8開素描紙上。（二）實(shí)訓(xùn)要求構(gòu)圖合理，方法運(yùn)用適合。實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)三面料的二次加工（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用一種面料，可為非服用面料，進(jìn)行面料的二次加工，把改造后的面料合理擺列在8開素描紙上。（二）實(shí)訓(xùn)要求廣闊思路，發(fā)散思想。實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)六、講課手段使用的要求教師指導(dǎo)，指引學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)辦思想，開辟視線，創(chuàng)辦思路，幫助學(xué)生排疑解難，學(xué)好本門課程。深入淺出，重視指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和創(chuàng)辦性思想能力的訓(xùn)練。七、講課及講課參照書教材：服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意史林中國紡織第一版社主要參照書：世