小學美術人美三年級上冊紅色的畫6紅色的畫定稿_第1頁
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文檔簡介

1、6、紅色的畫 教學目標：1.認識三原色 2.知道紅色的畫是以紅色為主的畫面,認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。 3.能以紅色為主畫一副畫。 4.培養(yǎng)學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。 教學重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。 教學難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。 學習材料：水粉用具、水彩筆、色彩紙、紅色實物等。 教學方法：合作學習、示范法教學過程： 一、組織教學二、認識三原色（出示課件，展示色卡） 師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的？ 生：紅、黃、藍 師

2、：同學們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色） （出示課件） 師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學談談你喜歡的理由？ 導出課題，今天，我們就一起來認識紅色，學習用紅色作畫。（課件出示課題） 三、新授 1.說說節(jié)日里,喜慶的場面,人們都喜歡用什么顏色來表現?(體驗紅色的美感及紅色的特點。) 問:圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？ （課件出示） 紅色是中國人傳統(tǒng)的喜慶顏色,代表紅紅火火,吉祥如意。 問:平時你還見到哪些紅色的物體或場景？ 給你的印象最深刻? 小結:生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的？2.打開書:欣賞書上的作品。

3、（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學生從無意識到有意識的涂抹色彩。） 師：看了這紅色的畫，你喜歡嗎?為什么？ 生：（自由說） 師：這圖有什么共同的特點？ 生：以紅色為主。 總結：作品以紅色為主，表現了豐收、歡慶、美麗的場面。 找出作品中不同的紅色,嘗試畫在卡紙上.（解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）教師出示調色小貼示,巡視指導,感受不同的紅色。2欣賞完農民畫,我們再繼續(xù)欣賞名家作品。3剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現的？ 4欣賞學生作品。四、學生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來？） 1.啟發(fā)思維，引導作畫。 如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？ 2.學生作畫，教師巡視輔導。 五、評價學生作業(yè)。 學生自評、互評相結合

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